2022人教部編版五年級上冊語文第20課《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

2022人教部編版五年級上冊語文第20課《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)66“更”這個多音字。默寫《楓橋夜泊》。教學(xué)重點66“更”這個多音字。教學(xué)難點第一課時教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀古詩，掌握這首詩的意思。體會王維詩歌“詩中有畫”的特點。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入：（出示課件2）今天，我們來學(xué)習(xí)王維的一首詩《ft板書：ft居秋暝王維（701-761），字摩詰，蒲州（今ft西永濟）人。唐代ft田園詩人。其詩似淺而實深，似淡而實腴，體物精細(xì)，狀寫傳神，具有獨特成就。他又精通繪畫，擅作平遠(yuǎn)之景，擅繪人物、叢竹等。有《王右丞集》。二、詩歌朗讀指導(dǎo)1.聽朗讀。結(jié)合注釋，讀懂全詩。誦讀全詩。誦讀指導(dǎo)（出示課件5）詩的首聯(lián)點題，交代時間、地點，可用敘述口吻讀。頷聯(lián)、頸聯(lián)是詩的主體部分，寫的是傍晚時分ft村的旖旎風(fēng)光，同時寄托了詩人閑適的感情，當(dāng)用輕快的調(diào)子誦讀。尾聯(lián)出句是陪襯，對句“王孫自可留”是全詩主旨所在，要用肯定的語氣緩慢讀出，表現(xiàn)詩人對隱居生活的滿足心情。三、詩中有畫（一）題解（出示課件6）標(biāo)題：“ft居秋暝”，“ft點明了季節(jié)；“暝”，傍晚，點明了具體時間。整首詩所寫的景物即秋天傍晚在ft居所見的景物。（二）詩中有畫（出示課件7）詩人用淡淡的幾筆就勾畫出一幅雨后ft村的晚景圖，清新寧靜而又洋溢著和平安樂的氣氛，這里猶如世外桃源一般。板書：詩中有畫（出示課件8）既然說“詩中有畫”，我們就把詩還原為一幅古典的卷軸畫。1.我們首先找出詩中的寫景部分。（空ft新雨后，天氣晚來秋。2.“空ft新雨后，天氣晚來秋?！笔茁?lián)寫出了什么樣的意境？（出示課件10）明確：ft雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣清新，景色美妙。這給全詩創(chuàng)造了一個寂靜，清新，幽雅的環(huán)境。板書：寂靜，清新，幽雅明確：首聯(lián)緊扣詩題，點出了時間、地點、季節(jié)。3.頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流?！焙皖i聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”都是寫景，有什么不同？（出示課件12）明確：頷聯(lián)用了“明月、松、清泉、石”等意象，表現(xiàn)出ft村的自然美。頸聯(lián)用了竹、蓮、浣女、漁舟等意象，表現(xiàn)出了ft村的生活美。頷聯(lián)側(cè)重寫物，頸聯(lián)側(cè)重寫人?！簆u某uewaNG．coｍ』板書：ft村生活美空氣清新方可見月光之皎潔；新雨之后才能顯清泉之聲響。明確：是。寫浣女、漁舟的熱鬧，正是為了烘托出ft村環(huán)境的寂靜、清幽。如同“蟬噪林逾靜，鳥鳴ft很自然地體味出一種和平恬靜，體味出恬靜中的一片勃勃生機。這里有動有靜，動靜結(jié)合，以動襯靜。5.六句寫景的句子，哪幾句可以作為畫面的主體？學(xué)生概括。（出示課件15）明確：明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。6.請同學(xué)們用自己的語言把畫面具體地描繪出來。四、拓展延伸網(wǎng)上搜集王維的其他詩，選擇自己喜歡的詩，背誦下來。五、布置作業(yè)。背誦這首詩。用自己的話說說這首詩的意思。ft寂靜，清新，幽雅ft村生活美第二課時教學(xué)目標(biāo)品評重點詞句，深刻地感悟詩人“愁”的意蘊與情懷，使學(xué)生的心靈受到感染與啟迪。寫法，體會詩人復(fù)雜的情感，初步領(lǐng)悟做人的哲理。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計一、揭示課題，解字讀題1.板書課題2.題解：（“泊”：停泊。板書：楓橋夜泊二、初解詩意，讀出韻味。（出示課件17）1.看能不能讀出詩的節(jié)奏與新的感覺來。學(xué)生自學(xué)自讀。否恰當(dāng)。指導(dǎo)：“到——客——船”，這節(jié)奏一放慢，聲調(diào)一降低，就有一種余音裊裊的感覺。來，一起來讀后兩句。學(xué)生齊讀全詩。三、感“眠”悟“愁”，“對”出愁思。抓一“眠”字，進(jìn)入情景。（19）出張繼沒有睡覺的消息？學(xué)生默讀、圈畫。月落。他看到月亮落下去了。板書：月落烏啼。他聽到了烏鴉的啼叫。耳聞烏啼，所以未眠。板書：烏啼板書：霜滿天。詩人看到了楓樹和漁火。板書：江楓、漁火張繼因為未眠，所以聽到了寒ft寺的鐘聲響起。板書：半夜鐘。他怎么睡得著呢？帶著失眠者的心態(tài)讀《楓橋夜泊》。學(xué)生齊讀全詩。抓一“愁”字，感受愁意。（21）（1）旅途本辛勞，本應(yīng)該早點歇息，張繼卻久久不眠，為什么？學(xué)生回答。一個字，愁。學(xué)生說帶“愁”字的詞語。板書：愁（22）（2）的愁思、愁緒和愁懷？是什么撥動了詩人的愁心與愁弦呢？是月落、是烏啼、是江楓……抓住這些詞語讀出感覺。學(xué)生自由地讀、圈、想、讀。來讀讀第一句。板書：月落 失落感、孤獨感烏啼 凄涼霜滿天 寒冷學(xué)生齊讀《楓橋夜泊》。抓一“對”字，感悟“愁”思（23）字是什么意思？板書：對（出示課件24）“對”在這里的意思是“面對、對著、陪伴”的意思，那么請你們縱觀全詩，想一想：是什么在陪伴著孤獨的詩人呢？哦，是冷月、悲鴉與寒霜在和詩人做伴，是江楓、漁火和鐘聲在與詩人作陪，這一對，對出了什么？學(xué)生回答。生帶著“愁”來讀。（出示課件25）教師范讀。但是，這里什么都沒有，這里有的只是——學(xué)生齊讀《楓橋夜泊》。板書：愁『pu某uewang．cｏm』四、鐘聲叩心，釋放愁懷鐘聲響起，述說情懷（26）請問，這午夜的寒ft寺的鐘聲似乎在向張繼述說著什么呢？請拿起筆，寫下你的述說。交流評析，釋放情懷學(xué)生在鐘聲的伴奏下齊讀全詩。五、總結(jié)拓展，人文關(guān)照。推薦《不朽的失眠》給大家閱讀。六、作業(yè)。背誦這首詩。板書內(nèi)容楓橋夜泊月落 失落感、孤獨感烏啼 凄涼霜滿天 寒冷江楓、漁火 半夜鐘對愁第三課時教學(xué)目標(biāo)教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入課文，直切主題。（出示課件27）師：思鄉(xiāng)是一個永恒的話題，我們學(xué)過哪些這類的詩句？（生自由答）師：今天，我們學(xué)習(xí)一首詞，就是納蘭性德的《長相思》板書：長相思二、讀準(zhǔn)《長相思》（1.自由讀，讀準(zhǔn)字音。畔（pàn）更（gēng）聒（guō）指名讀全文，讀后評價。朗讀時注意節(jié)奏：（出示課件29）ft\\\\三、把握詞意（30）向同學(xué)請教。請學(xué)生說說詞的意思。要求其他同學(xué)可以提出自己的解釋。評價。（四、深入理解。根據(jù)問題再讀課文。板書：身在征途『ｐUｘueｗaｎg.ｃom』（出示課件32）指導(dǎo)朗讀：“ft板書：心眷故園4.想象詞的意境：（出示課件34）師小結(jié)：是啊，此時只能聆聽寒風(fēng)呼嘯的聲音，看到大雪紛飛的情景，一種難以入眠的心境裝著一顆思鄉(xiāng)的心。（出示課件）清代詩人納蘭性德（１６５５～１６８５），避太子保成諱改性德；字容若，號楞伽ft人。滿州正黃旗人，大學(xué)士明珠長子，生長在北京。幼好學(xué)，經(jīng)史百家無所不窺，諳悉傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化，尤好填詞。康熙十五年（１６７６）進(jìn)士，授乾清門三等侍衛(wèi)，后循遷至一等，正三品?？滴醵哪昊技辈∪ナ?，年僅三十一歲。納蘭性德去世后，被埋葬在北京海淀區(qū)上莊皂甲屯。清初著名大詞人，與朱彝尊、陳維崧并稱“清詞三大家”。（六、再讀《長相思》七、拓展《長相思》（出示課件37）德回答。板書：心系祖國八、交流交流納蘭性德的《菩薩蠻》。（菩薩蠻納蘭性德楊柳乍如絲，故園春盡時。板書內(nèi)容：長相思身在征途心眷故園心系祖國教學(xué)反思：這三首詩分別表達(dá)了詩人不同的情感?！秄t居秋暝》體現(xiàn)出詩人對《長相思》體現(xiàn)出詩人對故園的思念之情。在這三首詩的教學(xué)過程中，我通過引導(dǎo)學(xué)生不同形式的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中把握詩歌內(nèi)容，體會詩人的情感，并通過小練筆的形式梳理學(xué)生的思路，提高學(xué)生的表達(dá)能力。思的基礎(chǔ)上，把握整句詩的意思，并體會詩中所蘊含的思想感情。這樣處理，提高了學(xué)生對這三首詩的理解。美中不足的是對《楓橋夜泊》這首詩的背景介紹得不夠詳細(xì)，有些學(xué)生對這首詩體現(xiàn)的“愁”理解得不夠透徹。在今后的工作中，希望有所改進(jìn)。《草房子》測試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴擦A讓禿鶴長出頭發(fā)。A.姜茶葉醋D.2、桑桑是A的兒子。A.桑喬B.溫幼菊C.蔣一輪D.邱二爺3、桑桑所在的學(xué)校叫B小學(xué)。A.油油B.C.柿油桑喬小學(xué)4B做成漁網(wǎng)。B.C.D.5、桑桑用網(wǎng)打了魚后，他母親用C來懲罰他。A.打他屁股B.不準(zhǔn)吃飯C.摘掉蚊帳D.罰站6、當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時候，禿鶴卻CA.穿著新衣B.騎著車子C.戴著白帽D.戴著草環(huán)7、油麻地小學(xué)因為D沒有拿到會操第一。A.桑桑C.紙月D.禿鶴8、油麻地小學(xué)會操DA.杜小康B.阿恕D.9、禿鶴所在的小村子，是個種了許多AA.楓樹B.C.D.桃樹10、禿鶴的光頭從CA、一年級BCD11、小說第一、二、三、六、七章的小標(biāo)題都有個共同的特點D。ABCD、人名12、桑桑得了B?。緼、大脖子病B、鼠瘡C、癌癥D、淋巴瘤13、《草房子》曾獲過B獎A、冰心文學(xué)獎B、國家圖書獎、C、中宣部“五個D、臺灣《民生報》、《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎14、油麻地人對A有這樣的評價——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不換”A、白三BC、桑喬D、秦大15、讓禿鶴最為驕傲是CA、匯操B、新學(xué)期小組活動C、文藝會演D、與細(xì)馬打架16、紙月的爸爸AA、惠思僧人B、蔣一輪C、桑喬D、不知道17、秦大奶奶是B死的A、救喬喬B、救學(xué)校的南瓜C、自殺D、救自己養(yǎng)的小雞18、桑桑家視為“家寶”的東西是C？A、黑鞭B、獵槍CD、二胡19、紅門（一）象征什么？AA、富有B、喜事C、革命D、沒意義20、紙月臨走前，送給桑桑的禮物是CA.一只鴿子B.一本書C.一個書包D.一封信21、以下不是杜小康所為的是D。A.在學(xué)校門前擺攤賣貨B.和桑桑一起玩火C.在蘆場養(yǎng)鴨D.捉迷藏時藏在棺材里22、以下不是桑桑所為的是CA.撕下蚊帳作漁網(wǎng)B.C.D.幫細(xì)馬找柳須23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是B。A.禿鶴B.桑桑C.杜小康D.紙月24、“身材高高的，非常勻稱，只是背已駝了，渾身上下穿得干干凈凈，粽子大的小腳，拄著拐杖，一頭銀發(fā)?！边@句話描述的是《草房子》里的哪個人物。BA、紙月的外婆B、秦大奶奶C、邱二媽D、桑桑的媽媽25、油麻地有個小孩，他特別喜歡上課吃東西，仿佛不吃點東西，就無法上課，他說自己不吃點東西，腦子就不好使。他是A。A.戚小罐B.細(xì)馬C.朱小鼓D.李銅壺26、“豁嘴大茶壺”是CA、周德發(fā)B、吳天衡C、劉一水D、阿恕二、判斷題1、細(xì)馬很喜歡放羊。（√）2、油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細(xì)馬。（√）3、細(xì)馬想離開油麻地，他就去把自己的戶口遷出來了。（某）4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無詞歌。（√）5、桑桑幾乎是細(xì)馬惟一一個朋友。（√）6、桑桑不喜歡吃紅菱。（某）7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。（某）8、桑喬是油麻地人。（某）9、桑喬不在乎榮譽。（某）10、桑桑有撕紙的習(xí)慣，一個字沒寫好，就嘩的撕掉。（√）11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。（某）12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。（√）13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。（√）14、桑喬是一名校長，但不是一名導(dǎo)演。（某）15、一場不拉看排練的是桑喬。（某）16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。（√）17、秦大奶奶因為一只南瓜而落水身亡。（√）18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。（√）19、桑桑的病最后還是沒治好。（某）20、桑桑沒考上中學(xué)。（某）21、紙月因為被桑桑欺負(fù)了，所以冒雪回了家。(某)22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。（√）23、杜小康和桑桑一直是對手。（某）24、油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。(某)25、油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼，既古樸又華貴。(√)26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，這就叫“曝伏”(√)27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。(某)28、油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。(某)29、油麻地小學(xué)參加文藝匯演時的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想不到的效果。(√)30、在《紅菱船》擔(dān)任女主角的是紙月。(某)31、杜小康是自己不愿意上學(xué)，而細(xì)馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。(某)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。(√)33、禿鶴最終得到了大家的尊重。(√)34、紙月的學(xué)習(xí)非常好。(√)三、填空題曹文軒他是北京大學(xué)的教授。我們還看過他寫的《青銅葵花》、《ft羊不吃天堂草》等。2、純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……這個“最英俊的少年”指禿鶴（陸鶴）。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶，她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里，第一次是因為救落水的喬喬，第二次是因為搶救油麻地小學(xué)的一只南瓜。4、桑桑砸鍋賣鐵為的是買鴿子5、杜小康一直在桑桑班里擔(dān)任班長。6蔣一輪溫幼菊。7、《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘白雀白雀的父親是白三。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是杜小康9、邱二爺帶回了一個叫細(xì)馬的男孩。10、《草房子》中塑造了許多有特點的人物：比如禿鶴，他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋；又如白雀，她往那兒一站，象棵臨風(fēng)飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，依然還是很耐看；還如蔣一輪11、書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因為救落水女孩喬喬，第二次是因為救油麻地小學(xué)里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學(xué)嘲笑,他叫什么名字后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬陸鶴在《夜襲屠橋》上扮演“揚大禿瓢”13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了蚊帳，碗柜14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴(yán)重的病.爸爸為什么揍他在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別怕”他把爸爸象征榮譽的本子