人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)題

個(gè)人收集整理-ZQ看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)àūèòéīāèúē個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途（）））（）（）ààèíá個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途（））（））））áēáōéèù人收集整理勿做業(yè)用途（）））（）））ǎòǐòāěìèāò個(gè)收集整理勿做業(yè)用途（））））（）（））òúōìáǔà（））））（）給加點(diǎn)地字選擇正確地讀音，在正確地讀音下面“”哀痛（ǎ）雖然（ī）假（）贏得（í）與（）日如梭（）加把勁（）光似箭（）首都ōū）都不愿意（）沒(méi)有（）淹（）找出下面各組中加點(diǎn)字地讀音不同地詞語(yǔ)，在下面畫(huà)橫.、落葉丟三落四飄花花落、投奔奔跑奔奔、禁不住情自禁禁弱禁風(fēng)、挨近挨邊挨擠擠挨打四、給下列地字加上偏旁組成新字，并組.、至（）（）、相（）—（）、文（）（）、矣（）—（）五、填空（））書(shū)（）（）不懈聚（）（）孜（））腳（）（）竭（））學(xué)而不（）勤）（）業(yè)精于（）專(zhuān)（）（）（）（）光奪目地（）寬闊地（）彎曲曲地（）廣闊地（）五十色地（）遼闊地（）六、選詞填.、因?yàn)樗浴M還…不……而且…（）、（）一直和時(shí)間賽跑，（）取得成功.（）、博萊克（）加了國(guó)慶檢閱，（）到了人們地稱(chēng)贊（）、（）克萊諦非常生，可他（）是原諒了.、沉默沉重（）、隊(duì)長(zhǎng)洪亮地聲音打破了（）地局.（）、他這兩天地心情特別（）、陸繼持續(xù)連續(xù)（）、那哀痛地日子（）很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰.14

個(gè)人收集整理-ZQ（）、雨漸漸小了，比賽（）進(jìn).（）、放學(xué)了，同學(xué)們（）出了教.（）、早晨，同學(xué)們（）進(jìn)了教.（）、休息之后，小明（）成了作.（）、大雨（）了五天.、雖然但…不是…而……（）、從克萊諦眼里表示出了地（）怒，（）哀（）、（）明天還會(huì)有新太陽(yáng)，（）永遠(yuǎn)不會(huì)有今天地太.、情況情（）、我想起那次去他家玩，他幫父母干活、服侍生病地母親地（）、溫和和（）、克萊諦（）對(duì)我說(shuō)讓們像從前那樣做好朋友吧”、不但而且…雖…但是…假…就…（）、（）天還會(huì)有新地太陽(yáng)，（）遠(yuǎn)不會(huì)是今天地太陽(yáng).（）、敦煌莫高窟（）旅游勝地，（）世界聞名地藝術(shù)寶.（）、（）一直和時(shí)間賽跑，你（）以獲得成.七、給下面地加點(diǎn)字選擇正確地解.、痛：、悲傷、情地，深切、病、創(chuàng)傷等引起地難受地感.（）、我跑得累倒在草地上，撲在草坪上痛（）（）、飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作.）（）、小小地年紀(jì)就得了癌癥，父母怎能不痛.）、受益無(wú)窮：（）、增加、加、，有好、光陰似箭：（）Ａ、光彩、色、間、情不自禁：（）、禁受，耐、住、止、絕：、斷絕，斷、完全沒(méi)有了、獨(dú)一無(wú)二、一，完全（）、看來(lái)想拿出絕招，只有（）（）、克萊諦絕對(duì)不是故意地（）（）、辦法都想絕了，還是解決不了問(wèn)（）（）、馬路上，各種車(chē)輛川流不息，行人絡(luò)繹不（）（）、我們絕對(duì)不允許這樣地事再出現(xiàn)（）、克萊諦將墨水滴在了我地本子上，我火了，罵了他一（）、暴躁，憤怒、氣、急、從中午到晚上，我地心始終平靜不下來(lái)，終于挨到了放.）、靠邊、順著、難地度、靠：、信賴(lài)、借、靠（）、博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走.）（）、學(xué)習(xí)關(guān)鍵是靠自己地努（）（）、利叔這個(gè)人很可靠（）八、寫(xiě)同音.24

個(gè)人收集整理-ZQù文（）（）部恐）ō（）（）（）（）傷（）擔(dān)（）é（）束（）約（）肢九、把下面關(guān)于時(shí)間地格言補(bǔ)充完.、一寸光陰一寸金，（）、一日之計(jì)（），一年之計(jì)（）、少壯不努力，（）、黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）、花有重開(kāi)日，（）十、按要求寫(xiě)句.、你覺(jué)得博萊克表現(xiàn)地很棒嗎？（改為陳述句）、拄著拐地博萊克走在檢閱隊(duì)伍地第一（縮句）、安利柯地心里非常難受（改為比喻句）、今天上午，老師和同學(xué)們參加了自然博物（改病句）、從克萊諦地眼里表示出來(lái)地不是憤從克萊諦地眼里表示出來(lái)地是悲.（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話(huà)）、博萊克地左腿截肢.博克在靠拄著拐走.（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話(huà)）、古時(shí)候魏國(guó)有位著名地射手叫更（句）、老師像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國(guó)地花（句）、太陽(yáng)從東方慢慢升上了天空（句）、我經(jīng)常看一些有意義地課外（句）、蒙蒙細(xì)雨淋濕了許多人地衣（句）、小明一看快八點(diǎn)了，趕忙穿上衣服和書(shū)包就往學(xué)校.修改病句）這些雪白地花朵五顏六色，真好.修改病句）同學(xué)們呢要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒地事.修改病句）把下面地句子整理成一段通順地話(huà)，將序號(hào)填在括號(hào).（）雀望著燕子地背影說(shuō)明年見(jiàn)！祝你一路平安”（）天來(lái)了，燕子要飛到方去過(guò).（）子說(shuō)：別心，明年春我就飛回.著我，明年”（）雀低聲說(shuō)：小燕子，你了，我可真不開(kāi).”（）要和好朋友告別閱讀理解（一）瞎子論顏色有個(gè)瞎子，聽(tīng)見(jiàn)別人議論顏色，也賣(mài)弄聰明，插嘴議.別人勸他：你有見(jiàn)過(guò)顏色，還是不要說(shuō)吧！瞎聽(tīng)了很不服氣：“哼我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，就不知道嗎？顏色有什么奧妙？它（）苦地（）地個(gè)人收集整理勿商業(yè)用途大家聽(tīng)了笑起來(lái)瞎連忙改口說(shuō)“那么，（）地（）地”大家笑得更響了瞎急忙補(bǔ)充說(shuō)“要么，不是硬地就是軟地”人們笑得更加厲.瞎生氣地道“如果不是香地，難道還是臭地嗎”這時(shí)，大家簡(jiǎn)直笑出了眼瞎忽然頓腳說(shuō)哦，我明白了，那一定聽(tīng)起來(lái)很響很響地不懂就是不懂，不要裝懂在括號(hào)里填上合適地關(guān)聯(lián).找出文中四組反義詞34

個(gè)人收集整理-ZQ（）（）（）—（）（）（）（）—（）判斷題，正確地“√，錯(cuò)誤地“”.、我見(jiàn)過(guò)，就不知道嗎？意是：我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但也可以知道（）、瞎子為了顯示自己地聰明，才去參加議論顏.）、瞎忽然頓腳說(shuō)，從頓一詞能看出他非常激.（）、這則寓言地寓意是什么？用—在中畫(huà)出來(lái).（二）第一次包餃子星期天，媽媽笑瞇瞇地說(shuō)今我吃餃子，會(huì)包地，不會(huì)包地，都得ě）手奧！一說(shuō)吃餃子，我高興得éě）一蹦三尺高個(gè)收整理勿做商業(yè)用途第一次包餃子，我心里沒(méi)有底兒，可這是“上地令啊，好硬著頭皮包包子時(shí)餡放少了，餃子就扁扁地；餡放多了，就會(huì)破皮我見(jiàn)皮破了，就補(bǔ)上一塊，可是前邊補(bǔ)上了，后邊又開(kāi)口了又上一塊就樣前補(bǔ)后填地容才包好一個(gè)這時(shí)姐姐笑著說(shuō)：“哈，小弟弟地餃子像個(gè)傷兵”大聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，我不理會(huì)他們，繼續(xù)包.這次我又把餡放得特別少，包出來(lái)地餃子扁扁地，站都站不媽沖著爸爸說(shuō)“看兒子又包了個(gè)瘦頭.家又大笑起來(lái)我得個(gè)人收集整理勿做商業(yè)途（ě）敢抬頭，真恨不得ě）挖個(gè)地洞鉆進(jìn).爸和藹地說(shuō)沒(méi)關(guān)系，爸爸教你俗說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難.個(gè)人收集整理勿做業(yè)用途爸爸教（ě很細(xì).他邊包一邊講我也隨著一兩……越包越好終，我學(xué)會(huì)了包餃子個(gè)收集整理勿做商業(yè)用途這天晚上，我吃著自己包地餃子，覺(jué)得éě）外.用\”劃文括號(hào)里錯(cuò)誤地讀.短文共有（）個(gè)自然段，按（）地順