公務(wù)員行測語句銜接解析

WORD（可編輯版本）———公務(wù)員行測語句銜接解析行測中的語句銜接題大家用該并不陌生，就是一段話中給你預(yù)留出一個位置，讓你填一句或幾句正確的句子，有點(diǎn)像加長版的邏輯填空。下面我給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員行測語句銜接解析，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所援助。

公務(wù)員省考行測語句銜接解析

例1：醫(yī)生診療費(fèi)用的低下與藥品加成的過高，共同形成了以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)狀。它保證了公共醫(yī)院在數(shù)據(jù)上的收支平衡，卻導(dǎo)致了“大處方”“新特貴藥”“過度醫(yī)療”等現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓醫(yī)生和患者都容易成為扭結(jié)的醫(yī)療制度及以其為軸的社會沖突的代償者。前一段時間，患者魏則西的去世和醫(yī)生陳仲偉的遇害先后引起輿論大潮，兩件新聞被附會了各種情緒，最終________________。其所呈現(xiàn)出的，正是醫(yī)患雙輸局面長久醞釀出的情緒瞬間決堤的效果。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的緊張和對立局面

B.形成了喧鬧的群體輿論沖突事件

C.異化成為群體對群體的譴責(zé)和喊話

D.造成了醫(yī)患之間矛盾的形成與擴(kuò)散

【解析】第一步：通讀文段我們會發(fā)現(xiàn)整個文段說的是醫(yī)患關(guān)系的問題。根據(jù)話題一致性無法排除選項(xiàng)。

第二部：梳理行文脈絡(luò)，醫(yī)療費(fèi)用降低整體來說是保障民生的一件好事。文中雖然并未提及，但我們要有所了解。文段開篇說了為了讓醫(yī)院的收支平衡出現(xiàn)了藥品加成的現(xiàn)象和以藥養(yǎng)醫(yī)的頑疾，這些問題的出現(xiàn)使醫(yī)生和患者成為了“扭結(jié)的醫(yī)療制度”的代償者。接下來列舉出了兩個當(dāng)下特別惹人注目的新聞，由“最終”可知，這兩件新聞導(dǎo)致一個結(jié)果。后文中“其所展示出的...”中的“其”指代的就是上文的一個結(jié)果，什么樣的結(jié)果呢?是“醫(yī)患雙輸局面長久醞釀出的情緒瞬間決堤的效果”。

第三步：分析選項(xiàng)，通過分析我們可知，空出信息應(yīng)該是兩個新聞事件導(dǎo)致的結(jié)果，而選項(xiàng)A中“導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系的緊張和對立局”面和選項(xiàng)D中“造成了醫(yī)患之間矛盾的形成與擴(kuò)散”是藥品加成的結(jié)果，并非兩件新聞事件導(dǎo)致的結(jié)果，可排除選項(xiàng)A和選項(xiàng)D。由分析我們知道這個“結(jié)果”是“情緒瞬間決堤的效果”，B項(xiàng)中“沖突事件”和C項(xiàng)中“譴責(zé)和喊話”都可以體現(xiàn)，無法排除。我們在通過其他角度進(jìn)行分析，首先，題干中講的是醫(yī)患雙方之間的關(guān)系，所以選項(xiàng)C說的“群體對群體”更為嚴(yán)謹(jǐn)。其次，B項(xiàng)中“喧鬧”一詞，用詞隨便，不和文體色彩，相比較而言;D項(xiàng)則較為準(zhǔn)確，其中“異化”一詞，也能表達(dá)出，政策本身的出發(fā)點(diǎn)雖好，但是由于體制操作不當(dāng)使結(jié)果適得其反。故本題正確答案為選項(xiàng)D。

行測復(fù)習(xí)打算

第一階段：知識點(diǎn)梳理

第一輪復(fù)習(xí)主要針對行測和申論的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理。考生可以合理的規(guī)劃和安排時間，大概行測需要用十天的時間，申論需要用六天的時間。在這個階段，各位考生要針對每一個專項(xiàng)的知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要包括言語專項(xiàng)、邏輯專項(xiàng)、數(shù)量關(guān)系專項(xiàng)、資料分析專項(xiàng)的行測部分，后六天要針對申論的非作文題目按照半天一個題型進(jìn)行學(xué)習(xí)，剩下的三天時間主攻申發(fā)論述也就是大作文題目。在此期間，各位考生還需要每天對熱點(diǎn)進(jìn)行積累和總結(jié)。在第一階段的復(fù)習(xí)中，建議各位考生可以參考最新版公務(wù)員考試用書。

第二階段：試題練習(xí)

第二階段需要各位考生按照上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)的國考考試時間，對于近五年的試題進(jìn)行模擬。主要目的是檢驗(yàn)第一階段的學(xué)習(xí)成果。同時，試題是最有代表性的，能夠援助我們摸清考試的規(guī)律。在這個階段，各位考生一是要注意做題的時間，一定要按照考試的時間來做題，二是千萬不要放棄申論的練習(xí)，雖然申論要寫的字?jǐn)?shù)很多，考試時間長，但是，越努力越幸運(yùn)，想取得好成績就務(wù)必要付出一定的努力。晚上的時候，可以對這一天的錯題進(jìn)行梳理和總結(jié)。

第三階段：查漏補(bǔ)缺

第三階段需要各位考生總結(jié)試題階段常錯題目，找到常錯題目的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行鞏固提升。主要是先對知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后做練習(xí)題。在這個階段其實(shí)也是刷題階段，建議各位考生多進(jìn)行專項(xiàng)化訓(xùn)練，利用小程序在線刷題，進(jìn)行一個鞏固和提升的學(xué)習(xí)。

行測復(fù)習(xí)計巧

(一)合理安排做題順序

前兩次復(fù)習(xí)，因?yàn)闆]有明確的做題順序，做題目時很混亂，剛開始想要全部做對，給自己增加信心，在前面花了很大一部分時間，導(dǎo)致后面很多題目沒做，顧此失彼，結(jié)果就是50分都不到?？偨Y(jié)前兩次經(jīng)驗(yàn)，這一次在做題時，我先做了言語、判斷推理和資料分析，再做常識和數(shù)量題，也學(xué)著適當(dāng)舍棄了一些常識怪題和不懂的數(shù)量關(guān)系題，等時間充裕再攻破這些難題和怪題。因?yàn)檠哉Z、判斷推理和資料分析題，都是有規(guī)律可循的，而且所占分值比例大(大概75分)，所以我會先做這一部分的題。而常識和數(shù)量關(guān)系所占分值小(25分)，且難度很大，耗時太多，所以我們并不需要花費(fèi)太多時間在這方面。

(二)學(xué)會“舍得”;舍，而后得

說實(shí)話，我一直都是在論壇里學(xué)習(xí)各位前輩大神的經(jīng)驗(yàn)，在我迷茫時，看到了一篇關(guān)于“舍得”的文章，對我的援助很大，很感謝這位前輩!看過之后漸漸領(lǐng)悟到了“舍得”的真正含義，也學(xué)會了怎樣去高效率地進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓我不再迷茫。從這篇文章里面，我學(xué)會了舍棄那些耗時低分的難題