三年級 可貴的沉默 導(dǎo)學(xué)案

新興小學(xué)三

年級語文科下冊導(dǎo)案課題

17可貴的沉默

序號

41課型

閱讀課

課時(shí)

兩課時(shí)

主備人

雷寶社

審核人

馬創(chuàng)軍教學(xué)課時(shí)

第1

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會認(rèn)9個(gè)生字、會寫14個(gè)生字。2、正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受”等詞語。3、有感情地朗讀課文，把課文讀通順。會認(rèn)9個(gè)生字、會寫14個(gè)生字。教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)：1、我要把課文多讀幾遍遇到不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。2、同桌之間互讀課文，共同正音。3、檢查識字情況，指名讀詞語。祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受、蘊(yùn)藏、重復(fù)、安靜、緩和、建議、驚喜、表達(dá)4、給下列加粗的字注上拼音。（）（）（）（）祝賀左顧右盼迅速享受（）（）（）（）（）蘊(yùn)藏重復(fù)緩和建議表達(dá)5、通過自學(xué)，我掌握了本課的生字詞。我會寫：二、合作探究1、自主識字。（1）學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。（2）學(xué)生交流自己的識字方法，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的識字方法。2、認(rèn)真觀察今天要寫的生字，說說我們在寫這些字的時(shí)候，要注意什么？3、通過聯(lián)系上下文，借助工具書，我理解了課文中的生字詞，它們是：4、討論交流，課文寫了一件什么事？這是。三、課堂小結(jié)

事默的原因

子賀不知道爸媽子賀不知道爸媽的生日學(xué)了這篇課文，我知道了四、課堂檢測1、讀一讀，寫一寫。hèxùnsùfùqiàqià

。祝（）（）

重（）（）huǎnpóyìxiǎng（）和

外（）

建（）（）受2、辨一辨，組詞語。（）（）賀（）（（）（）（）議（）3、填一填，讀一讀。（（聲（（聲（（舌（（同（）氣（）足（）顧（）盼媽

不祝賀

板書設(shè)計(jì)

幸福教后反思課

題

新興小學(xué)三

年級語文科下冊學(xué)單

課

型

閱讀課

課

時(shí)

兩課時(shí)

序號41課時(shí)

第

課時(shí)

組

名

姓

名學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)

1、會認(rèn)9個(gè)生字、會寫14生字。2、正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、煩惱、享受”等詞語。3、有感情地朗讀課文，把課文讀通順。會認(rèn)9個(gè)生字、會寫14個(gè)生字。學(xué)習(xí)過程1讀一讀，寫一寫。hèxùnsùfùqiàqià祝（）（）

重（）（）自主學(xué)習(xí)

huǎnpóyìxiǎng（）和

外（）

建（）（）受合作探究

2自主讀課文一遍,讀準(zhǔn)字音.討論交流，課文寫了一件什么事？這篇課主要講是。1、辨一辨，組詞語。

事。種沉默的因達(dá)標(biāo)檢測作業(yè)布置

（）（）賀（）（（）（）架（）議（）2、填一填，讀一讀。（）口（）聲（）然（）聲（）嘴（）舌（）約（）同（）氣（）足（）顧（）盼寫會本課生字新詞.

新興小學(xué)三

年級語文科下冊導(dǎo)案課題

序號

42課型

閱讀課

課時(shí)

兩課時(shí)

主備人

雷寶社

審核人

馬創(chuàng)軍教學(xué)課時(shí)

第2

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備

1、讀懂課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人。2、體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的語句。3、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人。ppt教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)１、朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？２、默讀課文，想一想哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段是寫課下發(fā)生的事？二、合作探究：1、什么原因使同學(xué)們在沉默之前這樣興奮，這樣快樂呢?劃出相關(guān)語句讀一讀。把相關(guān)詞語寫在橫線上2老師提了什么問題使這熱烈的場面一下子變得寂靜無聲？為什么大家都“沉默”了？找出描述此時(shí)課堂氣氛的句子讀一讀，體現(xiàn)孩子們領(lǐng)悟的道理。3說話并不代表孩子們沒有思考成下面的練習(xí)象一下他們在想什么？如果是你，你會想什么？填空：向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，心想：4、如果你當(dāng)時(shí)也在教室里，聽了老師的這個(gè)建議，你會怎樣做？5、這一片沉默給了我多大的享受?。∵@一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了。這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到。這一片沉默給了我多大的享受啊！我。三、拓展延伸：同學(xué)們，今天，我們學(xué)了這一課，相信大家都懂得了愛不能只是索取，也要回報(bào)，

我也相信從今天開始你們都會拿出實(shí)際行動來回報(bào)。你們也一定有許許多多的話想對自己的爸爸媽媽講，拿起筆，用心寫下來。（出示：親愛的爸爸媽媽：我想對您說四、課堂檢測1、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。（1）孩子們回答。子孩子們（）回答。（2）幾乎所有的孩子都在交談。幾乎所有的孩子都在（）交談。（3）我的情緒傳染給了學(xué)生們。我的情緒（）傳染給了學(xué)生們。2、讀一讀，把錯(cuò)誤的地方改正過來。（1）我們要珍貴別人的勞動成果。（2）這次活動，小明和全班同學(xué)都參加了。（3）我穿上衣服和帽子出去玩。

板書設(shè)計(jì)

們?nèi)招腋＝毯蠓此颊n

題

新興小學(xué)三

年級語文科下冊學(xué)單17可貴的沉默課

型

閱讀課

課

時(shí)

兩課時(shí)

序號41課時(shí)

第2課時(shí)

組

名

姓

名

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)

1、讀懂課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人。2、體會抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的語句。3、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人。學(xué)習(xí)過程想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。（1）孩子們回答。

孩子們（）回答。自主學(xué)習(xí)合作探究達(dá)標(biāo)檢測作業(yè)布置

（2）幾乎所有的孩子都在交談。幾乎所有的孩子都在（）交談。（3）我的情緒傳染給了學(xué)生們。我的情緒（）傳染給了學(xué)生們。、什么原因使同學(xué)們在沉默之前這樣興奮，這樣快樂呢?劃出相關(guān)語句讀一讀。把相關(guān)詞語寫在橫線上2、老師提了什么問題使這熱烈的場面一下子變得寂靜無聲？為什么大家都“沉默”了？找出描述此時(shí)課堂氣氛的句子讀一讀，體現(xiàn)孩子們領(lǐng)悟的道理。3、不說話并不代表孩子們沒有思考，完成下面的練習(xí)，想象一下他們在想什么？如果是你，你會想什么？填空：向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！