2020-2021高中語文《中國古代詩歌散文欣賞》課堂演練：第三單元 單元質(zhì)量檢測(cè)含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年高中語文人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》課堂演練：第三單元單元質(zhì)量檢測(cè)含解析單元質(zhì)量檢測(cè)三(時(shí)間:150分鐘滿分：150分）一、選擇題(每小題3分，共21分）1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．沏茶（qì)雕欄玉砌（qì) 博聞強(qiáng)識(shí)(zhì) 鍥而不舍(qiè）B．撙節(jié)(zǔn) 折沖樽俎（zūn) 否極泰來（pǐ） 夙興夜寐（sù）C．淬火(cuì) 薈萃(cuì） 犄角(jǐ) 掎角之勢(shì)(jī)D．蛟龍(jiāo) 矯揉造作(jiǎo） 孺子(rǔ) 相濡以沫(rú）解析:A項(xiàng)，“沏”讀qī。C項(xiàng),“犄"讀jī，“掎”讀jǐ.D項(xiàng)，“孺”讀rú。答案：B2．下列詞語，書寫全都正確的一項(xiàng)是()A．宵衣旰食侯門似海事必恭親裝潢B．鐘鼓饌玉繁文縟節(jié)天資聰慧目眩C．虛與委蛇云銷雨霽誓不兩立蛾眉D．骨骾在喉渡過難關(guān)彬彬有理蚊蚋解析:A項(xiàng)，恭－躬。C項(xiàng),誓－勢(shì).D項(xiàng)，骾－鯁,理－禮。答案：B3．下列各句中，加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是()A．徑須沽取對(duì)君酌 徑:徑自B．首身離兮心不懲懲：懲罰C．吳絲蜀桐張高秋張：拉開弓D．石破天驚逗秋雨逗：招引解析:A項(xiàng)，即，就。B項(xiàng)，悔恨。C項(xiàng)，彈奏.答案:D4．下列對(duì)詩歌的評(píng)析，表述不正確的一項(xiàng)是（)A．李白的《將進(jìn)酒》一詩開始看似只涉及人生感慨,政治色彩極濃，其實(shí)全篇飽含一種深廣的憂憤和對(duì)自我的信念，故而詩情悲而不傷，悲而能壯。B．杜甫《閣夜》中“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖"一聯(lián)，詩人在對(duì)三峽美景的欣賞中深蘊(yùn)著悲壯深沉的感情，為后人所稱道。C．《李憑箜篌引》充滿浪漫主義色彩，詩人僅對(duì)樂器及其效果進(jìn)行描摹,并未直觀評(píng)價(jià),但全篇又處處表現(xiàn)出詩人的情思。D．周邦彥的《蘇幕遮》，寫鄉(xiāng)思之情,亦寫荷之情態(tài),情景交融,自然清新。解析：結(jié)合主旨領(lǐng)會(huì)。答案：A5。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們考察一個(gè)民族的文化,要看滲透在大多數(shù)民眾心中的價(jià)值觀、道德觀、審美觀,以及這些觀念怎樣轉(zhuǎn)化為這個(gè)民族的生活方式、思維方式和行為方式，并形成或推動(dòng)或阻礙歷史前進(jìn)的實(shí)際力量。文化傳播的流向則基本上是進(jìn)步文化向落后文化所在地區(qū)流動(dòng)，圖書、影視作品的進(jìn)出口狀況就可以顯示這種趨勢(shì).①文化中的什么東西才能影響對(duì)方？只能是有利于對(duì)方生存與發(fā)展的文化因素，才能為對(duì)方心悅誠服地接受.②那么，如何進(jìn)行交流呢？交流的前提是雙方各自的選擇自主權(quán)。③那些不利于對(duì)方生存與發(fā)展的因素，雖然會(huì)由于種種原因，如巧妙的宣傳、精心的包裝、對(duì)方的愚昧，逞一時(shí)之效，但終究是要被拋棄的。④只有從這里，我們才能看到或優(yōu)或劣的民族文化。我們的文化面向世界，就是為了我們的生存與發(fā)展。⑤于是,歷史上文化傳播方式基本上是從價(jià)值觀相對(duì)落后處走向價(jià)值觀相對(duì)進(jìn)步處，留學(xué)和移民的狀況可以證實(shí)。⑥由于我們是東方的發(fā)展中國家，學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的文化，仍然是平等交流中的重心。A.①③④⑥②⑤ B。①⑤④②③⑥C。④⑥②①③⑤ D。④③⑥①⑤②解析:由橫線前對(duì)于一個(gè)民族的文化進(jìn)行考察的內(nèi)容可知，所供排序的六個(gè)句子中首句應(yīng)是第④句,而不是第①句。第④句中“只有從這里"的“這里”指代的內(nèi)容應(yīng)是橫線前面闡述的觀點(diǎn)，據(jù)此可以排除以①開頭的A、B兩項(xiàng)。由第⑥句中“是平等交流中的重心"可知,緊承其后的應(yīng)是第②句，第②句中有“那么，如何進(jìn)行交流呢"，據(jù)此可排除D項(xiàng).故答案為C項(xiàng)。答案：C6．下列各句中，沒有語病的一句是（)A．近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題.B．最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。C．實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn),是通過圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。D．廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。解析:A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“啟動(dòng)”多用來指計(jì)劃、項(xiàng)目等開始實(shí)施,也用來指機(jī)器開始工作,它與“建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街”不搭配。C項(xiàng)，偷換主語,前一分句的主語“實(shí)時(shí)性”不能作后一分句的主語。D項(xiàng)，句式雜糅，后一句可說成“又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響而形成的其他特點(diǎn)”或“又兼有在中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)"。答案：B7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（)A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的,無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，承蒙：客套話,受到。只能用于自己，不能用于他人.B項(xiàng),高足：敬辭，稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。C項(xiàng)，不吝賜教：請(qǐng)人多加指教的客套話。D項(xiàng)，恭候:敬辭，恭敬地等候。不能用于說別人等待自己時(shí)。答案：C二、填空題(每空0。5分，共10分）8。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（7分)(1）李白《將進(jìn)酒》中一個(gè)由悲而樂的轉(zhuǎn)折，以表面宣揚(yáng)及時(shí)行樂實(shí)為宣泄憤激之情，暫時(shí)沉醉酒鄉(xiāng)的詩句是：，.(2）李白《將進(jìn)酒》中以樂觀好強(qiáng)的口吻，肯定人生自我，顯示詩人對(duì)未來充滿信心的詩句是:,。(3）李白《將進(jìn)酒》中表現(xiàn)作者對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)埋沒人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒鄉(xiāng)，抒寫萬古寂寞之愁的詩句是：，。(4）《閣夜》中，時(shí)令到了寒冬,白晝?cè)絹碓蕉蹋髡呙鎸?duì)這霜雪初歇的寒宵，備感凄涼寒愴的句子是：，.（5）《閣夜》中，借聽覺寫出了兵草未息、戰(zhàn)局緊張的悲壯氣氛，借視覺寫出了山川美景的秀麗的句子是：，.（6）《李憑箜篌引》中運(yùn)用通感的藝術(shù)手法直接摹寫樂聲激越動(dòng)聽的詩句是：，。（7）李煜的《虞美人》中，用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是:？。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)"有異曲同工之妙。答案：(1）人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月(2）天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(3)古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名（4）歲暮陰陽催短影天涯霜雪霽寒宵（5）五更鼓角聲悲壯三峽星河影動(dòng)搖（6）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑（7)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流三、閱讀題(共48分）（一）閱讀下面這首詩，完成9～10題.（8分）古風(fēng)（其十)李白齊有倜儻生，魯連①特高妙.明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原②笑。吾亦澹蕩人,拂衣可同調(diào)。注：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人,他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。9。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（4分）（)A.三、四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B。“后世仰末照”一句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘.C.本詩最后兩句中的“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D。李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情真摯.解析：B項(xiàng)“末照"指余輝。“后世仰末照"指的是后世的人們依舊敬仰他的功績(jī)。答案：B10。有人評(píng)此詩:“此托魯連起興以自比。"結(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想?（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此詩開篇運(yùn)用起興的手法，引出倜儻高妙的魯連的形象，再以出海明月的比喻表達(dá)了對(duì)魯連如明月般光芒萬丈的才華的贊賞。接著兩句闡述魯連說服魏趙，合力抗秦的豐功偉績(jī)；以及魯連淡泊名利、功成身退的高風(fēng)亮節(jié),令后世仰慕。由此引出作者的人生理想。答案：①輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合“卻秦振英聲,后世仰末照”分析。②不慕名利，功成身退。結(jié)合“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑”分析。(二)閱讀下面這首宋詞，回答11～12題。(8分）小重山陳亮碧幕霞綃一縷紅.槐枝啼宿鳥，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng).往事①已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封②。江南闊，無處覓征鴻.注:①往事：是指陳亮曾在南宋孝宗與金談和之后,上《中興五論》，沒有被采納.以后又向孝宗連上三書，全都如石沉大海。②據(jù)《麗情集》記載,成都官妓灼灼，善舞《柘枝》,能歌《水調(diào)》，御史裴質(zhì)和她有情。裴被召還朝后，灼灼以軟綃聚紅淚為寄。11.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（4分）（）A?！盎敝μ渌搌B,冷煙濃”中的“啼"“冷”二字表現(xiàn)出詞人對(duì)秋暮景色的主觀感受，帶著濃厚的感情色彩。B.“小樓愁倚畫闌東"帶出一個(gè)“愁"字，表明自己是懷著愁緒倚在畫闌之東的,為的是迎候月上，排遣愁緒。C?！霸隆弊智肮谝浴包S昏”，表明月光是凄冷的、朦朧的。“碧云風(fēng)”似含有懷念“佳人”之意，這“佳人”不是美女麗姝，而是政治上的知音,為寫下片埋下伏筆。D。下片抒情，但沒有直接抒情，而是通過用典、情景交融的手法表達(dá)出了詩人的凄楚失意與悲苦之情。解析：D項(xiàng),“沒有直接抒情”錯(cuò),“往事已成空”直接表達(dá)出了自己內(nèi)心的悲憤。答案:D12．詞的上片運(yùn)用了哪些意象？請(qǐng)結(jié)合全詞分析意象的作用。(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________解析：回答什么意象，應(yīng)該用名詞或名詞短語來概括。把握意象的作用,應(yīng)該從營造氣氛、烘托心情兩方面進(jìn)行分析。答案：運(yùn)用了“一縷紅”“啼宿鳥”“冷煙”“黃昏月”等意象,營造了凄冷悲切的氣氛，烘托出詞人憂心國家卻壯志難酬的愁苦情緒。(三)閱讀下面這首唐詩，回答13～14題。（8分）杭州春望白居易望海樓明照曙霞，護(hù)江堤白踏晴沙。濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇?、偌?。紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花②。誰開湖寺西南路③，草綠裙腰一道斜。注：①伍員：即伍子胥，春秋吳國名臣。蘇小：蘇小小，錢塘名妓。②柿蒂：絲織品上的花紋。梨花：梨花春，酒名。③湖寺:指孤山寺.西南路:指由斷橋向西南通往湖中到孤山的長(zhǎng)堤，即白沙堤，簡(jiǎn)稱白堤。13.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（4分）（）A。本詩對(duì)杭州春日景色做了全面描寫，前六句一句一景，最后兩句為一景。七處景色都靠“春"字聯(lián)在一起，構(gòu)成一個(gè)完整的畫面。B.首聯(lián)上句寫登樓遠(yuǎn)望海天瑰麗之景，有籠住全篇之勢(shì)。下句寫護(hù)江長(zhǎng)堤，閃著銀光。此聯(lián)把城外東南的景色寫得極其雄偉壯麗。C。第三聯(lián)一句寫游人沽飲，一句寫婦女織綾。梨花飄舞，酒旗相招；紅袖翻飛，綾紋綺麗。詩意之濃，色彩之美，讀之令人心醉。D.寫法上,由城外東南，寫到城內(nèi)，又寫到西湖，遠(yuǎn)近結(jié)合，錯(cuò)落有致;同時(shí),又將寫景同抒懷結(jié)合起來，富有詩味，洋溢著詩人抑制不住的贊美之情。解析:A項(xiàng),七處景色是靠“望"字連在一起的，不是“春”字；C項(xiàng)，“梨花飄舞"錯(cuò)，這里的“梨花”指的是酒;D項(xiàng)，詩中沒有抒懷,而是把寫景同詠古，攝自然之景同記風(fēng)物人情結(jié)合起來，使景物更加豐富多彩。答案:B14．有人說“裙腰”是個(gè)絕妙的比喻，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析妙在何處。（4分）答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。絕妙的比喻離不開聯(lián)想和想象，同樣,欣賞比喻也離不開聯(lián)想和想象.解答本題既要通過聯(lián)想和想象，看突出了本體——湖寺西南路的哪些特點(diǎn)，還要進(jìn)一步看周圍——西湖的風(fēng)光。答案：把湖寺西南路比作裙腰，不僅寫出了春日白堤煙柳蔥蘢的迷人景色,而且把從遠(yuǎn)處俯瞰西湖的景象寫得非常逼真生動(dòng),同時(shí)，寫裙腰,自然使人聯(lián)想到裙，宛若看到彩裙飄逸如湖面的水光波影；由裙,又自然使人聯(lián)想到嫵媚秀麗的西湖,正如美麗少女的化身。(四）閱讀下面這首詞，完成15～16題。（8分）虞美人舒亶①芙蓉落盡天涵水,日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨(dú)向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長(zhǎng)安道。故人早晚上高臺(tái),贈(zèng)我江南春色一枝梅②.注：①舒亶：宋神宗時(shí)任御史中丞,獲罪罷官,寫此詞寄贈(zèng)江南友人公度。②贈(zèng)我江南春色一枝梅：南朝宋陸凱與范曄是好友,陸凱自江南寄梅花一枝到長(zhǎng)安給范曄，并贈(zèng)詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春."15。下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（4分）（）A。上片的前兩句寫詞人日暮登樓所見，寥寥幾筆,由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。B。本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“落”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點(diǎn).C.“貼云寒"運(yùn)用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詞人內(nèi)心的凄涼。D。本詞表達(dá)了詞人罷官之后的孤寂和落寞,不僅表達(dá)了對(duì)他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達(dá)了自己想得到友人慰藉的渴望之情。解析：C項(xiàng),不是擬人手法，“貼云寒”,以飛行之高,高處生寒，由聯(lián)想而得。著一“寒”字，又從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受,暗示著離別的悲涼況味；“寒”表面寫天氣,實(shí)指詞人心境。答案：C16．本詞是如何表現(xiàn)詞人思想感情的?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（4分）答:__________________________________________________________________________________________________________解析：為表達(dá)對(duì)友人的思念之情，作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，如直抒胸臆、虛實(shí)結(jié)合、用典等。作答時(shí)，先指出手法,再結(jié)合詞句分析表達(dá)效果.答案：①詞人直抒胸臆，“浮生”一句寫光陰荏苒，自己寂寥寡歡，只能借酒澆愁，孤獨(dú)一生.②借景抒情（寄情于景),借日暮時(shí)分登樓所見的花殘香消、煙波蕩漾與雙燕分飛來寄托內(nèi)心的孤寂.③用典,化用陸凱折梅相贈(zèng)的典故，希望這一枝明艷的“江南春色”能給“雪滿長(zhǎng)安”的自己帶來親切的問候和友情的溫暖，表達(dá)渴望得到友人慰問的心情。④虛寫(或虛實(shí)結(jié)合、從對(duì)方落筆、想象),下片后兩句設(shè)想友人想念自己，登上高臺(tái)眺望,即使道遠(yuǎn)雪阻也會(huì)寄給我江南一枝梅，更能顯出遲暮懷人的深深情誼(念友情深）.（五)閱讀下面這首詩，完成17~18題。（8分）公安縣懷古①杜甫野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風(fēng)浪與云平。灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名.維舟倚前浦,長(zhǎng)嘯一含情.注:①本詩作于大歷三年（公元768）深秋.是年夏，吐蕃進(jìn)犯靈武、邠州，京城震動(dòng)。杜甫因好友嚴(yán)武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。17。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（4分）（）A.這是一首五言古體詩。全詩八句四聯(lián)，對(duì)仗工整，頗顯詩人的詩律功底.B。首聯(lián)構(gòu)思精巧，著力表現(xiàn)出“山野”之“曠”，“江水”之“深"。C。頷聯(lián)“催"字將深秋季節(jié)里晝短夜長(zhǎng)的自然情狀形象生動(dòng)地展現(xiàn)了出來。D.整首詩層次清晰，首敘古跡形勝，次寫想象之景，最后直抒懷古情思。解析：A項(xiàng)“五言古體詩”有誤，應(yīng)為“五言律詩”。B項(xiàng)“著力表現(xiàn)”的不是“山野”與“江水”，而是“營"與“城".D項(xiàng)“次寫想象之景”有誤，應(yīng)為“眼前實(shí)景”。答案:C18.本詩抒發(fā)了詩人哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答:__________________________________________________________________________________________________________答案：①對(duì)古人（呂蒙、劉備）的緬懷、敬仰之情。②表達(dá)了對(duì)像“劉、關(guān)、張、孔"等君臣之間和睦關(guān)系的向往之情.③自己懷才不遇、壯志未酬的無奈傷悲之情。(意思對(duì)即可)(六）閱讀下面這首宋詩,完成19～20題。（8分)題醉中所作草書卷后(節(jié)選）陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸.酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾.端溪石池濃作墨,燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。19．下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分）()A．這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程.B．詩人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國的志向無法實(shí)現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。C．詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋.D．詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。解析：D項(xiàng)，第三聯(lián)應(yīng)理解為“在端硯中濃濃地研好了墨，燭光映射著我縱情揮毫潑墨"，這是以書中疾筆喻戰(zhàn)中拼殺,渲染出詩人縱橫走筆的磅礴氣勢(shì)。答案:D20．詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”,各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析.(5分）答：__________________________________________________________________________________________________________解析：詩歌大意：我的胸中藏有數(shù)不盡的用兵韜略，但卻因找不到報(bào)國的門路而白白浪費(fèi)了這些驚人的才華.我只好在醉中作草書,以酒作為旗幟戰(zhàn)鼓，以筆作為大刀長(zhǎng)矛，筆勢(shì)急驟，像是銀河從天而瀉一般。在端硯中濃濃地研好了墨，燭光映射著我縱情揮毫潑墨。轉(zhuǎn)眼間，我收起書卷，又端起酒杯，如同看見了山河萬里清平的氣象.第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書前.詩人把“酒”比作進(jìn)軍的旗鼓，把“筆”比作殺敵的刀槊，以書前喻戰(zhàn)前，是醞釀情緒,積蓄氣勢(shì)，給人以勢(shì)不可遏的感覺.第二個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書后.以作書后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快心情,表現(xiàn)出須臾收卷之神速，舉酒復(fù)飲之愜意，瞬間勝利之迅疾，狼煙盡掃之自豪。答案:①第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前,詩人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓,起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用。②第二個(gè)“酒"則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài),他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。四、語言運(yùn)用（11分）21。根據(jù)下面所列的7個(gè)句子,加以篩選和組合，給“導(dǎo)彈”下定義。（限30字以內(nèi)）（7分)①導(dǎo)彈是一種武器。②導(dǎo)彈上裝有彈頭。③導(dǎo)彈上裝有動(dòng)力裝置。④導(dǎo)彈上裝有制導(dǎo)系統(tǒng)。⑤導(dǎo)彈的制導(dǎo)系統(tǒng)能使導(dǎo)彈準(zhǔn)確地?fù)糁心繕?biāo)。⑥導(dǎo)彈能高速飛行。⑦導(dǎo)彈分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空.答：____________________________________________________________________________________________________解析：首先確定定義中的長(zhǎng)判斷句的基本框架：“導(dǎo)彈是……武器?！比缓笤賹?duì)上述7個(gè)句子加以篩選:⑦必須刪去，因?yàn)槎x中不含分類。⑤是講制導(dǎo)系統(tǒng)功能的—-任何制導(dǎo)系統(tǒng)的功能都是相同的,不必在“導(dǎo)彈"的定義中加以特別說明。那么，導(dǎo)彈這種武器的本質(zhì)屬性有：裝有彈頭、動(dòng)力裝置、制導(dǎo)系統(tǒng)、能高速飛行。定義由此得出。答案：（示例）：導(dǎo)彈是裝有彈頭、動(dòng)力裝置和制導(dǎo)系統(tǒng)，能高速飛行的武器.22。仿照下面的畫線句，在橫線處續(xù)寫兩個(gè)句子,使上下文語意連貫.（7分）,成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟;___________________，______________________；_________________________，_______________________。答案：（示例)成長(zhǎng)就像厚重的夜幕攔不住閃爍的群星，閃爍的群星攔不住你心靈窗外的耀眼的陽光成長(zhǎng)就像朗朗