金庸告訴你作文要善于設懸念

金告你作要于懸很多同學都喜歡金庸的武俠小說，有的同學為了看小說至了不吃飯，不上課，不睡覺的地步。在校園中可謂“凡有學生處，皆有讀金庸者”也連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛副聯(lián)，誰人不，誰人不曉。那么，金庸的武俠小說為什么會擁有如此眾多的讀者呢？除了金庸小說中可愛的故事其是有些幽默意味的故事了適合于講故事的生動、準確、簡潔、平易的語言；除了在小說中塑造的許多鮮明的人物形象外，應歸功于金庸武俠小說中的情節(jié)設置兩朵，各表一枝事何，且聽下回分解說書人常用這種口吻來制造懸念胃這懸念較多地用在兩回之間或故事中間。而金庸武俠小說中的懸念設置的非常巧妙，可以在小說的開頭、中間下我們先來欣賞一下在小說的開頭設置懸念的情節(jié)。金庸名作《雪山飛狐》開頭第一回就語出不凡，吊足了人們的胃口：颼的一聲枝羽箭從東邊山坳后射了出來嗚響過長空入一頭飛雁頸中。大雁帶著羽箭在空中打了幾個斤斗，落在雪地。西首數(shù)十丈外四馬踏著皚皚雪，奔馳正急。馬上乘客聽得箭聲而的一齊勒馬。四匹馬都是身高肥膘的良駒，一受羈勒，立時止步。乘者騎術既精，牲口也都久經(jīng)訓練，這一勒馬，顯得鞍上胯下，相得益彰。四人眼見大雁中箭跌下，心中都喝一生采，要瞧那發(fā)箭的是何等樣人物。等了半晌，山坳中始終無人出來，卻聽得一陣馬蹄聲響，射箭之人竟自走。開頭這幾段竟我們心生疑到了獵物卻不拿人打獵？還是什么暗號？接著往下看四個騎馬人等著要瞧發(fā)箭的人是何等人物是出乎所有人意料的“了半響，山坳中始終無人出來，卻聽得一陣馬蹄聲響，射箭之人竟自走了怎回事？一環(huán)緊扣一環(huán)的懸念，總讓人有一種非要往下讀不罷休的念頭。與《雪山飛狐思有同工異曲之妙的還有金庸的另一名作《笑傲江湖先欣賞第一回中“滅門”的相關情節(jié)：突然間后院馬蹄聲響那八名漢一齊站起搶大門只見鏢局西側(cè)門中沖出五騎馬來，沿著馬道沖到大門之前，當先一匹馬全身雪白，更無一根雜毛，鞍邊腳蹬，都是用爛銀打就的，鞍上一個錦衣少年，約摸十八九歲年紀、左肩上停著一頭獵鷹，腰懸寶劍，背負長弓，右手提著一根馬鞭，潑喇喇縱馬疾馳。他身后跟隨四騎，騎者一色的黃色布短衣，身子隨馬背一起一伏，熨貼自如，顯得個個的騎術都甚了得五人騎到鏢局門口那名漢子中有三個叫了起來頭打獵去啦少年哈哈一笑鞭空中拍的一聲，虛擊一響，胯下的白馬昂首一聲長嘶，便如離弦之箭般沖了出去。一名漢子叫道頭今兒再抬頭野豬回來好讓大伙兒飽一頓年后一名四十來歲的漢子笑道豬尾巴少不了你的，先別灌飽了黃湯人大笑聲中，五騎馬早去得遠了。------這時天色已黑林南教人提了籠在旁照著手解開鄭鏢頭的衣褲前前后后的仔細察看，連他周身骨骼也都捏了一遍，果然沒半點傷痕骨也沒斷折一根。林震南素來不信鬼神，白二忽然暴斃，那也罷了，但鄭鏢頭又是一模一樣的死去，這其中便大有蹊蹺，若是黑死病之類的瘟疫全渾沒黑斑紅點？心想此事多半與兒子今日出獵途中所遇有關，轉(zhuǎn)身問林平之道隨去打獵的，除了鄭鏢頭和白二外，還有史鏢頭和他向陳七一指。林平之點了頭，林震南道兩個隨我來咐名趟子手史頭到東廂房說話人得東廂，林震南問兒子是怎么回事？”這部作品作者也一開頭就扣人心弦威局的少爺林平之外出打獵時與人斗毆無奈的情況下殺死了一個姓余的四川人當天夜里鏢局里有二十多個鏢師被殺死而他/4

們?nèi)頍o一點傷痕地還寫有字“出門十步者死”總鏢頭林震南解剖死者尸體時發(fā)現(xiàn)對手原來是青城派高手林震南夫婦只好棄家外逃很快被青城派抓了起來少爺林平之被人救出后逃走說一開頭就設置了一大堆的懸念到底是怎么回事？林平之逃出后是否練就一身神功，報仇雪恨？作者最忌平鋪直敘，我們要想讓我們的作文也尺水興波，引人入勝，就要像金庸一樣，要學會在作文中設置懸念文設懸懸念是指作者為調(diào)動讀者閱讀的興致發(fā)者的某種期待，某種探尋的心理而有意設置的矛盾“關節(jié)白一點，也就是根據(jù)行文的需要提出問題，但對問題不直接去揭底，而是讓讀者懷著“懸念”追看下文，直到撥開疑云，究清根底。設懸這種筆法以使文章曲折有致而引人入勝，收到一箭雙雕的效果懸方法，可以在文章開頭設，也可以在文章中間設。但不論什么地方設，一定要做到前文有“懸念文要有“釋念這，才能順理成章。不然的話，如果只有“懸釋念讀者感到茫然無知入里云霧中然章使懸在一巧字上，如果“懸念”用得不巧，也不會收到應有的藝術效果。請看下面的例文。禮文張守智選自《小品文刊2015第期當了一輩子的老師，我收到的最難忘的禮物，不是鮮花，不是掌聲，不是各種物品，而是一個土坑。三十年前，我就職于一所偏僻山村小學。也正是在這所小得不能再小的山村小學，我過了這一生中最難忘的生日。那天，天氣特好，滿天的朝霞。天一亮，就有四個孩子結(jié)伴來到我的門前。他們送來的生日禮物十分獨特，是一棵從山上移來的小樹苗。他們興沖沖地告訴我，只要把這棵樹種在門口，不到半年，就能長成一片陰涼片紅花。我笑了，我斷定那棵樹上定能結(jié)出一個亮晶晶的童話。突然，一個叫虎子的男孩兒跑了過來，滿身的泥土，滿臉的汗珠，說，也要送你一個禮物我吃了一驚因為虎子的爸爸剛?cè)ナ?，平常還有個癱瘓在床的媽媽個候，理應上山給生產(chǎn)隊放牛的。而且，我尤其不明白他的灰頭土臉意味著什么?？伤麉s憨憨地一笑，指著門前不遠處的一個早已挖好的土坑:“我??我家很窮??沒有禮物送給老師，他們送了棵小樹，我??我就送老師一個挖好的土坑栽樹吧我笑了，是我的心在笑——因為，這可是天底下最特殊、最好的禮物！自然，那棵樹很快就成活了高。到了夏秋開花的時刻，那上面就結(jié)滿了孩子們的問候，紅紅的，像火，像孩子們的心。賞：這篇文章雖短，寫得卻波瀾起伏，動人心弦。文章開頭“當了一輩子的老師，我收到的最難忘的禮物，不是鮮花，不是掌聲，不是各種物品，而是一個土坑”直接破題，既點出了“最難忘的禮物時也讓人思不得其解，收到了一個“土坑物是特別，為什么要送“土坑”？這個“土坑”為什么又是最難忘的？它吊足了讀者的胃口，讓你欲罷不能要知其中的奧秘必要真地往下讀中間作者陳述其事用大量的筆墨來寫虎子家的困難情況，這與標題“禮物”好象有點脫節(jié)，但一句“老師，我也要送你一個禮把情節(jié)推向了高潮，也展示了這個禮物的不同尋常。最后作者揭開謎底，令人恍然大悟夢方醒?？v觀全文，由于作者巧妙地設置了懸念，使得這個短短的小文尺水興波，引人入勝。我們不得不佩服作者寫作技法的高妙。俗話說：文似看山不喜平。只有曲折生動地文章讀者才會愛看，喜歡看。這也給我們很多同學平時寫作文不注意章法的構造，一味地平鋪直敘的寫作提供了一個較好的借鑒。仿佳一雪笑李雪雪兒這幾天太反常了，你看一向活潑好動的她這幾天卻變得文靜起來，常見她托著腮獨自沉思大覺得很奇怪雪兒這是怎么啦（平常的雪兒與現(xiàn)在的雪兒表現(xiàn)出明顯的差別，雪兒這是怎么啦？吊人胃口上幾個星期，一向以廠為家，很少回家的雪兒的父親卻興沖沖地跑回家，從包里拿出一些電線電之類的東西，像到寶貝似的輕輕放進盒子里。雪兒好訥悶：父親是搞科研/4

的，要這些東西干什么？要知道，他對家電是一竅不通呀！從那以后，雪兒發(fā)現(xiàn)了更奇怪的事，更讓她反思不得其解。雪兒發(fā)現(xiàn)，父親經(jīng)常在夜深人靜時偷偷擺弄這些東西。他時而緊張，時而微笑，時而又激動得滿臉通紅的怪異舉動足以引起每個讀者的好奇?zhèn)€通宵工作之后，一臺不知是叫什么的電機安裝起來了父還鄭重地把它安裝在墻上兒的疑團更大了這是什么？父親為什么對它如此重視呢？更讓雪兒不可思異的是父親的舉動更奇怪了，安裝了這臺電機后，父親經(jīng)常在電閘向上或向下拉一下。月末兒發(fā)現(xiàn)用電度數(shù)大大減少。雪兒更陷入重重迷霧這中電數(shù)并沒有比以前減少呀！怎么會??同時，兩個字劃過她的腦際：偷電來的懷疑現(xiàn)在找到了答案，原來如此，讓人輕舒了一口氣上，雪兒躺在床上難以入睡。作為一名科研工作者，父親怎么會做出這種損公肥私的事情！她一邊想，一邊不自覺地撫摸著團微面的團旗在燈光下分外鮮明耀眼國青團”幾個字分外奪目。驀地，她想起了老師說過話為一名共青團員，我應該堅決跟不法行為作斗爭，負起一個團員的責任，這是我們的職責，也是我們應盡的義務覺得自己應該這么做。那么后果??她不忍心父親從此在眾人面前丟臉，低著頭做人不忍心看到父親佝僂的身影和充血的眼晴可是，作為一名團員，她不能不揭發(fā)父親理寫很突出，生動形象地展現(xiàn)了當代學生的風彩雪兒下定決心正要出門，這時遠處傳來父親驚喜的呼聲雪兒，我成功了什么？”雪兒丈二和尚摸不著頭腦親因什么而成功了？又一懸念，又把人引入了云霧之中找到父親的試驗成功了揚了揚手中挪用臺電機所準備研制一種新型電機，把這個任務交給了我。這不，成功了！這種電機既能省電，又能穩(wěn)定電壓，壽命比同類產(chǎn)品長兩倍呢是這樣這里巧妙的釋懸示事情的真相，我們也長長地舒了一口氣雪兒忍不住問么在深更半夜搞呢？這種電機嗓音大，我怕影響別人休息聽到父親的回答驚喜地笑了。她伴隨著父親進入電廠。父親似乎記起了什么，扭過頭說吧！實驗用的電費我會補交的兒眼晴濕潤了，她透過淚水看到父親的背影愈來愈高大了。美探：這篇小文章，恰當?shù)剡\用誤會，制造懸念的方法，有力地刻畫了人物，收到了很好的藝術效果。文章曲折生動，歌頌了雪兒與父親的“不法行為”進行斗爭的精神，也歌頌了父親業(yè)余搞科研的高貴品德從上文來看對事件的記敘如果一瀉無余就似在一馬平川上看風景，從頭一眼望到尾人不起興致來。而要避免這種毛病，那就得在事件的發(fā)展過程中，巧設懸念，使情節(jié)回旋推進，給人一種“山重水復疑無咱，柳暗花明又一村”之感。這樣，才能會使讀者讀來興味無窮。不過，懸念的設置要合情合理，不能為設置懸念而設置懸念。如果那樣，你就白費心機了。仿佳二買劉永軍家里的燒水壺壞了，奶奶就安排爺爺趕集買把壺。那天逢集，爺爺便早早起來吃了飯，提著煙袋上了路（開頭很自然，既干凈利落，又巧妙入題。）臨近晌午時，爺爺唱著小曲回來了，一進門就對奶奶嚷：“老婆子，壺買回來了！”奶奶戴著花鏡正在剝花生米，忙放下手里的簸箕湊上前來問試過沒有？壺漏嗎？（一句簡簡單單“過沒有？壺漏嗎就文章巧妙地引入了下文使文章結(jié)構很緊湊，過渡也很自然）“咳能呢？況且人家是還三包品呢對沒問題信灌上水給你看爺爺說著，走到水缸前，先舀了一瓢涼水，又打開壺蓋——？”爺爺猛地愣住了，慌忙放下手里的水瓢漏了還是怎么回事？一設懸念發(fā)了什么事看下文奶奶一看就嘮叨開了“這死老子，都七老八十的人了，還這么毛手毛腳的，買把壺也是漏心的?。ㄎ镎Z言雖不多，很符合人物的身份特征。奶還沒說完，爺爺早就提著壺出門了。一個“早”字活畫出了爺爺那心急火燎的情態(tài)，真是一個字盡傳精神）眼看天就黑了，奶奶看爺爺還沒回來，也后悔了，后悔不應當嘮叨爺爺。這時門“吱”的一響，爺爺回來了，臉色陰沉沉的，奶奶一看就知道沒換回壺來。爺爺只說了一句市早散了，沒找見?！本拖蚰棠桃^柜上的鑰匙，把壺放進去鎖上，又把鑰匙掛在腰帶間。奶奶見狀，撇了撇嘴：“一把漏壺還鎖起來，嘁！”第二天天還沒亮，我就聽見響聲，看爺爺提著壺出門走了，看爺爺那風風火火的樣子，奶奶生怕他惹了禍叫跟上爺去看看天已大亮老看見爺爺在飯店門前跟一個人說話，像是打聽賣壺的人。爺爺見我來了，拉起我的手要我同去找那賣壺的人賣的人做什么？二設懸念，吊人胃口我心想：壞了，爺爺一定是打算和人家打起來時，讓我?guī)鸵话?。（作者的心理描寫更是利于文章的展開。我跟著爺爺來到15里外的張店。我們打聽著找到了張店超市，一進門爺爺就認出了那個坐在柜里的低頭抽煙的售貨員。/4

“小伙子，終于找到你了，你看，這是你賣給我的一把”怎么，換壺？看墻上寫的！”那人無精打采地指著墻上說。爺爺朝墻上瞄了一眼，那上面一張紅紙赫然寫著：商品售出，概不退換。“呵呵，我可不是來換壺的，我是來退錢的。這壺里有二萬五千多元------”一切水落石出原來如此讓人大松了一口氣爺爺語音沒落那人就猛地站起來了出柜臺，雙手抓住爺爺?shù)碾p手大可幫了我的大忙從天起我直急得吃睡不------”回家的路上，爺爺說不出的高興，他還興奮地哼起了家鄉(xiāng)小調(diào)。我埋怨爺爺不早挑明這件事讓我們都蒙在鼓里爺爺秘地一笑在我的耳旁咐不要告訴奶奶過了幾天，我拿著一張登有爺爺事跡的報給奶奶看