傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案幼兒園范文

傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教案幼兒園范文傳統(tǒng)文化教案幼兒園篇一春節(jié)貼春聯(lián)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】春節(jié)貼春聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗，也是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，它更是與我們的生活密切相關(guān)，好多幼兒春節(jié)有和爸爸、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷，但他們只是盲目地幫忙，覺(jué)得好玩而已，并不了解其中所蘊(yùn)含的深厚的傳統(tǒng)文化，我們開(kāi)展此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽交流中了解我們中國(guó)的傳統(tǒng)民俗文化，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)民俗自豪感?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類(lèi)，體驗(yàn)張貼春聯(lián)的的樂(lè)趣。3、初步了解春聯(lián)的演變?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備:1、春節(jié)里幼兒與家長(zhǎng)一起貼春聯(lián)的照片。2、紅紙、毛筆、硯臺(tái)等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)2、了解春聯(lián)的由來(lái)和傳說(shuō)。3、聯(lián)系會(huì)寫(xiě)春聯(lián)的家長(zhǎng)助教【活動(dòng)過(guò)程、一、出示春節(jié)家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)的照片，激發(fā)幼兒對(duì)春聯(lián)的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：看看這些照片的門(mén)上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都要貼春聯(lián)？二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃梗一桃符一春聯(lián)。引導(dǎo)幼兒一起了解春聯(lián)的演變。討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時(shí)候門(mén)上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來(lái)的？請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)講述春聯(lián)的由來(lái)，教師小結(jié)。三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類(lèi)。1、請(qǐng)小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方？師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個(gè)座位上的小朋友都有自己的名字。2、介紹春聯(lián)的種類(lèi)和名稱(chēng)。春聯(lián)的種類(lèi)很多，根據(jù)它使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框?qū)?、橫披、春條、斗方等?！ㄩT(mén)心〃貼于門(mén)板上端中心部位廣框?qū)ΑㄙN于左右兩個(gè)門(mén)框上廣橫披〃貼于門(mén)媚的橫木上廣斗斤〃也叫〃門(mén)葉〃，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。門(mén)心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪?duì)雙胞胎，他們大小、長(zhǎng)短、字?jǐn)?shù)是一樣的，分別貼在門(mén)板和門(mén)框上，且要對(duì)稱(chēng)。四、暢所欲言一一我在春節(jié)貼春聯(lián)。展示小朋友貼春聯(lián)的照片，請(qǐng)小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱(chēng)及所貼的位置，鞏固對(duì)春聯(lián)名稱(chēng)和使用場(chǎng)所的認(rèn)識(shí)。五、感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。站立在門(mén)外觀看貼在門(mén)上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。六、體驗(yàn)寫(xiě)春聯(lián)。1、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)表演寫(xiě)春聯(lián)，并請(qǐng)小朋友說(shuō)出其名稱(chēng)和貼的位置。2、幼兒體驗(yàn)用毛筆畫(huà)春聯(lián)福娃。七、組織小朋友給班級(jí)的活動(dòng)室貼上春聯(lián)，鞏固對(duì)春聯(lián)的認(rèn)識(shí)。【活動(dòng)反思】本活動(dòng)****于幼兒的生活，好多幼兒有親身體驗(yàn)的經(jīng)歷，通過(guò)老師精心設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)流程層層深入，環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，幼兒興趣濃厚，主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面：1、形象比喻，認(rèn)識(shí)門(mén)心、框?qū)ΑＮ易層變涸谟^察比較中區(qū)分各種不同使用場(chǎng)所春聯(lián)及其名稱(chēng)。再借助班級(jí)兩對(duì)雙胞胎進(jìn)行巧妙的比喻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)門(mén)心、框?qū)?，使幼兒形象地弄明白其?duì)稱(chēng)關(guān)系，也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系。2、借助幼兒的春節(jié)活動(dòng)相片加深對(duì)不同場(chǎng)合春聯(lián)種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。3、設(shè)置情景，請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)春聯(lián)，幼兒貼春聯(lián)，引導(dǎo)了解春節(jié)貼春聯(lián)的整個(gè)過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)民俗文化的興趣。此環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向高潮。傳統(tǒng)文化教案幼兒園篇二設(shè)計(jì)意圖十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話(huà)，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)種的認(rèn)識(shí)，遷移到十二生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變得簡(jiǎn)單有趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物，12生肖的輪回及12生肖的排列順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。3、課件十二生肖活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件：小朋友猜的真對(duì)，小朋友猜一猜鐘面上有多少數(shù)字？二、了解十二生肖、理解其意義。1、欣賞十二生肖的動(dòng)物老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物，看看有哪些動(dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎？⑴請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？⑵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰(shuí)的屬相？⑶采訪客人老師的生肖那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們想問(wèn)問(wèn)吧。(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢？小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。(5)講解12生肖的輪回規(guī)律。為什么有的客人老師的屬相和小朋友是一樣的？通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)⑴十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎?（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）⑵介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故