高中地理第一章第1節(jié)《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展影響》教學(xué)設(shè)計(jì)高二地理教案

【第一節(jié)《地理環(huán)境對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響》教課方案】之小船創(chuàng)作學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能夠依據(jù)實(shí)例從觀點(diǎn)和特色兩個(gè)方面說(shuō)出地區(qū)的含義。2．能夠聯(lián)合圖表資料，以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例，列表比較說(shuō)明不一樣地區(qū)地理環(huán)境的差別，比較不一樣地區(qū)的地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)和地區(qū)發(fā)展的影響。3．能夠聯(lián)合圖表資料，以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例，說(shuō)明在不一樣發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)及生活方式的影響。4．初步從時(shí)間與空間尺度形成辯證地、動(dòng)向地、聯(lián)系地對(duì)待和剖析問(wèn)題的地理思想能力。5．初步成立人地協(xié)調(diào)的地區(qū)可連續(xù)發(fā)展觀。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課要點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)地區(qū)的含義。2．以?xún)蓚€(gè)不一樣地區(qū)為例，比較地區(qū)自然環(huán)境的差別和人類(lèi)活動(dòng)的差別。3．以某地區(qū)為例，比較不一樣發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響。教課難點(diǎn)1．以?xún)蓚€(gè)不一樣地區(qū)為例，比較人類(lèi)活動(dòng)的地區(qū)差別。2．以某地區(qū)為例，比較不一樣發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響。教課方法讀圖剖析法、比較剖析法、例舉法、講解法教課課時(shí)：2課時(shí)教課過(guò)程導(dǎo)入：課件表現(xiàn)世界政區(qū)圖、世界地形圖、9幅景觀圖，大家能夠看到地球表面地理環(huán)境各不同樣，反應(yīng)人們對(duì)地理環(huán)境不一樣的區(qū)分，即不一樣的地區(qū)。新課學(xué)習(xí)：什么是地區(qū)？地區(qū)有什么特色？地理環(huán)境對(duì)地區(qū)發(fā)展有什么影響？一、地區(qū)的觀點(diǎn)、內(nèi)涵及特色閱讀中國(guó)天氣種類(lèi)圖。思慮以下問(wèn)題：1）中國(guó)天氣種類(lèi)圖區(qū)分出了幾個(gè)天氣地區(qū)？區(qū)分的依照是什么？2）天氣區(qū)的界限是顯然的，仍是過(guò)渡的？3）同一天氣區(qū)內(nèi)部的天氣特色有什么特色？4）能否能夠?qū)|部的天氣區(qū)歸并為更高一級(jí)的天氣區(qū)？1．地區(qū)的觀點(diǎn)、內(nèi)涵地區(qū)是地理學(xué)一個(gè)基本觀點(diǎn)，其內(nèi)涵有：1）地區(qū)的區(qū)分基礎(chǔ)是差別，即人們?cè)诘乩聿顒e的基礎(chǔ)上(客觀性)，按必定的指標(biāo)和方法(主觀性)區(qū)分出來(lái)的，表現(xiàn)了主觀性和客觀性的一致。2）地區(qū)是地球表面的空間單位，擁有必定的面積、形狀、界限。有的地區(qū)界限是明確的，如行政區(qū)，但大部分地區(qū)的界限擁有過(guò)渡性質(zhì)，如干濕地域。（3）地區(qū)擁有必定的地區(qū)特色。2．地區(qū)的特色1）層次性。即地區(qū)是有等級(jí)的。2）差別性。指地區(qū)與同級(jí)別地區(qū)之間的差別。一般說(shuō)來(lái)，地區(qū)等級(jí)越高，地區(qū)內(nèi)部越復(fù)雜，同一性越小，地區(qū)間差別性也就越大；反之，地區(qū)等級(jí)越低，地區(qū)自己越簡(jiǎn)單，地區(qū)內(nèi)同一性越大，地區(qū)間差別越小。3）整體性。是形成地區(qū)同一性的原由。地區(qū)內(nèi)部擁有相對(duì)一致性，地區(qū)內(nèi)部地理環(huán)境擁有整體性特色。每個(gè)地區(qū)都有特定的地理環(huán)境條件，對(duì)人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生不一樣的影響，進(jìn)而影響到地區(qū)發(fā)展，下邊我們?cè)賮?lái)對(duì)照研究不一樣地區(qū)的地理環(huán)境怎樣對(duì)地區(qū)發(fā)展產(chǎn)生影響。二、地理環(huán)境差別對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響研究地區(qū)差別的意義：研究地區(qū)和地區(qū)差別，主假如比較地區(qū)發(fā)展的自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，剖析自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)地區(qū)社會(huì)發(fā)展的影響，商討地區(qū)內(nèi)部自然與人文因素之間、地區(qū)和地區(qū)之間互相聯(lián)系的規(guī)律，進(jìn)而為選擇地區(qū)發(fā)展的方向、調(diào)整地區(qū)家產(chǎn)構(gòu)造和空間構(gòu)造供給依照。1．地理環(huán)境差別對(duì)照地區(qū)特色是地理學(xué)科特別重要的研究方法，需要注意以下環(huán)節(jié)：第一，確立對(duì)照的地區(qū)；第二，明確所對(duì)照地區(qū)的空間尺度與空間地點(diǎn)；第三，明確所應(yīng)付照的因素或主要內(nèi)容；第四，閱讀有關(guān)地區(qū)地圖，獲守信息，進(jìn)行全面對(duì)照，綜合剖析。在地區(qū)對(duì)照中特別要注意提升閱讀地區(qū)圖的技術(shù)水平，以便獲得更多的信息，并能進(jìn)行嚴(yán)實(shí)推理，得出科學(xué)的結(jié)論。在《中國(guó)地形圖》找到長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原，認(rèn)識(shí)地理環(huán)境差別對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響。念書(shū)P2圖1．2長(zhǎng)江三角洲和P3圖1．3松嫩平原的地理?xiàng)l件，達(dá)成書(shū)P3思慮題1、2。2．以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例剖析地理環(huán)境差別對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響參照長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原人類(lèi)活動(dòng)差別表，閱讀P2-P3對(duì)于兩地自然地理環(huán)境差別，列表進(jìn)行對(duì)照。課件展現(xiàn)：長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原地理環(huán)境的差別，點(diǎn)擊地理地點(diǎn)、天氣條件、土地條件、礦產(chǎn)資源條件出現(xiàn)相應(yīng)圖片。（1）長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原地理環(huán)境的差別區(qū)域松嫩平原長(zhǎng)江三角洲因素30°N鄰近，地處東部沿海地域的中43°N～48°N，地處東北地域的中部地理地點(diǎn)部，長(zhǎng)江的入海口亞熱帶季民風(fēng)候，年降水量1000mm溫帶季民風(fēng)候，降水較少，暖和季節(jié)天氣條件以上，水熱充分短，生長(zhǎng)久較短水稻土為主，耕地多為水田，較為分黑土為主，耕地多為旱地，集中連片，土地條件散，人均耕地面積低于全國(guó)均勻水平人均耕地面積高于全國(guó)均勻水平礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源困窮有豐富的石油等礦產(chǎn)條件2）地理環(huán)境差別對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響課件展現(xiàn)：點(diǎn)擊農(nóng)業(yè)出現(xiàn)相應(yīng)圖片議論：書(shū)P4活動(dòng)1知識(shí)拓展中國(guó)三大自然區(qū)自然地理環(huán)境的差別，見(jiàn)課件地區(qū)地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)的影響不是固定不變的，而是跟著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變而改變。同一地區(qū)在不一樣發(fā)展階段的地區(qū)特色變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響不一樣。三、地區(qū)不一樣發(fā)展階段地理環(huán)境的影響事例：長(zhǎng)江中下游平原不一樣階段的地區(qū)發(fā)展。念書(shū)P5-P6長(zhǎng)江中下游平原不一樣的發(fā)展階段。1．長(zhǎng)江中下游平原早期開(kāi)發(fā)的地理環(huán)境。2．開(kāi)發(fā)早期，對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響3．農(nóng)業(yè)社會(huì)對(duì)長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)發(fā)展的影響4．此刻，對(duì)長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)發(fā)展的影響。──人口眾多，人均耕地少，糧食商品率低。──水網(wǎng)濃密，地塊小，生產(chǎn)規(guī)模小，不利于機(jī)械化的推廣。──城市建設(shè)占用大批耕地。──城市密集，農(nóng)業(yè)向乳畜業(yè)、園藝業(yè)轉(zhuǎn)變。“糧倉(cāng)”地位讓位于東北和華北平原；棉花生產(chǎn)比不上新疆南部和華北平原。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江中下游平原地理環(huán)境對(duì)不一樣階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的不一樣，使我們認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境在不一樣發(fā)展階段對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響是不一樣的，而不是說(shuō)跟著人類(lèi)改造地理環(huán)境的能力增強(qiáng)了，地理環(huán)境的影響就會(huì)變得愈來(lái)愈小，要點(diǎn)要看地區(qū)在必定發(fā)展階段人地關(guān)系的協(xié)調(diào)程度。閱讀：書(shū)P6《地區(qū)的發(fā)展階段》觀點(diǎn)形成資源情況人地關(guān)系早期階地區(qū)早期發(fā)育階段由個(gè)其余或幾個(gè)組合的段擁有集聚力量的因素，吸引某家產(chǎn)或公司，形成個(gè)別經(jīng)濟(jì)增加點(diǎn)或個(gè)別城鎮(zhèn)。

資源對(duì)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)基本是充分的，環(huán)境協(xié)調(diào)也沒(méi)有遇到顯然損壞。成長(zhǎng)階地區(qū)的中期發(fā)展和成熟初始階段的個(gè)別經(jīng)濟(jì)增段階段長(zhǎng)點(diǎn)或個(gè)別城鎮(zhèn)向周邊不停擴(kuò)展，形成由點(diǎn)到面的發(fā)展場(chǎng)面。后期階地區(qū)整體發(fā)展表現(xiàn)萎縮地區(qū)整體發(fā)展表現(xiàn)萎縮段階段狀態(tài)，地區(qū)最初存在的優(yōu)勢(shì)已幾乎喪失殆盡

地區(qū)內(nèi)的資源不已顯斷耗費(fèi)，環(huán)境也現(xiàn)出遇到了顯然的破不協(xié)壞。調(diào)當(dāng)?shù)赜蛸Y源的耗矛盾竭加劇總結(jié)：我們以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例，列表比較說(shuō)明不一樣地區(qū)地理環(huán)境的差別，比較不一樣地區(qū)的地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)和地區(qū)發(fā)展的影響。以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例，說(shuō)明在不一樣發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)及生活方式的影響。最后學(xué)習(xí)剖析地區(qū)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)方法，剖析其余不一樣地區(qū)地理環(huán)境的差別及對(duì)地區(qū)發(fā)展的影響。注意需要從兩個(gè)方向進(jìn)行：橫向和縱向。1）橫向即是地區(qū)間不一樣的地理