2023-2024學(xué)年河北省晉州市小學(xué)語文五年級(jí)期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

huánɡhūn

tǐmiàn

shēnyè

ɡuìhuā

shānhónɡ

bàofā

wéidú

bǎochí

měiɡǎn

shìyì

jiāchánɡ

jiǎrú

二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．矯?。╦iǎo）

謄寫（tēng）

侮辱（hú）

兼任（jiān）B．出差（chāi）

抵抗（dǐ）

陵園（líng）

快艇（tǐng）C．分杈（chà）

縫隙（féng）

嗜好（shì）

凜冽（lǐn）D．書卷（juàn）

間隔（jiān）

酵母（xiào）

直奔（bèn）3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．王慶發(fā)言積極，每逢老師提問，總是第一個(gè)舉手。B．這本故事書的內(nèi)容和插圖都很美麗。C．聽了科學(xué)家的報(bào)告，讓我們都感動(dòng)地流淚了。D．老師把自己的心血毫無保留地全部奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。4、下列詞語中，書寫完全正確的一組是（

）A．漁船

慈詳

艱難

迫不及待B．糟羔

褐色

疲憊

失魂落魄C．鼓勵(lì)

啟迪

辭退

震耳欲聾D．陪嫁

酷署

出板

一如既往5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．失敗，讓我學(xué)會(huì)反??；挫折，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．孩子們得意忘形地參加了游園活動(dòng)。B．周總理為了人民的幸福嘔心瀝血，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。C．祖國繁榮富強(qiáng)，百姓才能安居樂業(yè)。D．這里是一派田園景色，充滿詩情畫意。7、句子“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”抓住（

）來刻畫人物。A．心理描寫B(tài)．語言描寫C．動(dòng)作描寫8、根據(jù)課文內(nèi)容將下面句子按課文順序排列。（

）

①警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。

②金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

③你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

④犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。

⑤夜深了，一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。

⑥這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。A．②⑤③⑥①④

B．⑤③⑥②④①

C．⑤④②①⑥③

D．④②③①⑤⑥三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩文中“愛國”是許多詩歌的主題。陸游臨終時(shí)告誡兒子：“王師北定中原日，_______________?！绷稚惆l(fā)自己對國家前途的擔(dān)憂之情：“暖風(fēng)熏得游人醉，_______________。”龔自珍渴望優(yōu)秀人才不斷出現(xiàn)，振興國家：“我勸天公重抖擻，_______________?！睆埨^用“姑蘇城外寒山寺，_______________。”表達(dá)自己的孤寂憂愁之情。

（2）《將相和》這篇課文的作者_(dá)_______，通過__________、___________、_________三個(gè)故事，突出了藺相如____________、____________的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗______________的精神品質(zhì)。10、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選其中兩個(gè)詞語各寫一句話。

氣急(

)壞

望眼(

)穿

飲水思(

)

得意忘(

)

____________________________四、文言文閱讀11、閱讀課文《古人談讀書》片段，回答問題。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看

，心眼既不

，卻只漫浪誦讀，決不能記，記

。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．把短文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．用自己的話說說為什么“三到之中，心到最急”。

___________________________________。五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀泥土的微笑我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易燃的情懷。想想，我就覺得歡喜不已。有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)我說：“采一束玫瑰點(diǎn)組你的閨房吧，保證十里飄香”朋友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說沒關(guān)系，多得是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼?！钡刈ゾo我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮（lù）美得醉人的微笑？”我悚（sǒng）然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒?，露出了驚艷一笑。因?yàn)檫@一笑，讓人愛惜非常。一位朋友在拍賣會(huì)上有幸購得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個(gè)參觀者都小心謹(jǐn)慎，生怕碰壞這盛唐的寶夏。其實(shí)不過是一班泥土，經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌責(zé)。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起最。我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實(shí)；再平凡的人，也沒有理由被理沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。1．快速閱讀短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、____、____、____。

2．認(rèn)真讀短文，體會(huì)作者的心情變化，將合適的詞語填在括號(hào)里。

當(dāng)“我”欣賞到花，園里芬芳的玫瑰時(shí)—()；當(dāng)朋友不肯采摘，認(rèn)真叮嚀“我”時(shí)—()；當(dāng)“我”體會(huì)到“泥土的微笑”的真正含義時(shí)——()。

3．短文中的泥土雖然丑陋，卑微，樸素，但是它的“微笑”卻____、_____、_____。

4．讀了題文。你認(rèn)為以下對短文題目的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“泥土的微筆”代表了“我”樂觀開朗的性格。B．“泥土的微笑”運(yùn)用了擬人的手法，不僅生動(dòng)形象，還能夠吸引讀者。C．美麗的玫瑰等美妙的東西都出自平凡的泥土，就像泥土的微笑?！澳嗤恋奈⑿Α奔蓉灤┤?，又點(diǎn)明了短文主旨。5．本文的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？

______________六、仿寫句子13、按照樣例，仿寫句子。

①八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

這道菜好辣！___________________。

②兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

火車進(jìn)站了，____________________。七、作文14、從下列作文題中選一個(gè)，認(rèn)真閱讀要求，完成習(xí)作。

（1）燃燈校長的事跡令人敬仰，在你的周圍，一定也有那么一個(gè)人，默默地支持你、幫