2023-2024學(xué)年浙江省余姚市小學(xué)語文四年級(jí)期末自我評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

zhízé

zāoyāng

tǎoyàn

jǐngjiè

tíjiào

tānwán

pìrú

píqi

二、填空題2、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“√”。

陡峭（dǒu

dǔ）

巢里（cáo

cháo）

嘶?。╯ī

shī）

攀登（pán

pān）

嗅到（xiù

wén）

照相（xiànɡ

xiānɡ）3、辨字組詞。

玻(

)

濁(

)

堅(jiān)(

)

披(

)

燭(

)

豎(

)4、反義詞

荒蕪——()

人煙稀少——()

提心吊膽——()

面如土色——()

高明——()

滿意——()

模糊—()5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

錢學(xué)森(

)在美國擁有金錢、地位、名譽(yù)，(

)一聽到中華人民共和國成立的消息，他便立刻決定回國工作。6、把下面的成語補(bǔ)充完整并填空。

①(

)云駕霧

②(

)忠報(bào)國

③相(

)堂堂

④人聲(

)沸

⑤(

)無聲息

⑥隨(

)而安

⑦垂頭(

)氣

⑧橫七(

)八

（1）第_________個(gè)成語是描寫人物外貌的，像這樣的成語我還能再寫一個(gè)：_________。

（2）由第①個(gè)成語，我想到了《_________》這本書中的人物_________。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。西門豹治鄴（選段）西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連大氣也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會(huì)兒。”過了一會(huì)兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。1．“面如土色”在文中的意思是：_____________________；它與文中的另一個(gè)成語：_________________意思相近。

2．選段中西門豹為老百姓做了幾件好事？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。

______________________________________________

3．從描寫西門豹言行的句子，看出他懲治官紳的辦法好在哪里？

_____________________________________________

4．你喜歡西門豹這個(gè)歷史人物嗎？說說你的理由。

____________________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。諸葛亮從師傳說諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學(xué)入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個(gè)小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。水鏡先生知道了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學(xué)，但是收還是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，挑水時(shí)生怕水桶碰著人家的蔬菜，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個(gè)青年人請(qǐng)教，后來，雖然他的學(xué)問超過了這個(gè)青年人，但仍虛心待人。水鏡先生聽罷這三件事，點(diǎn)頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當(dāng)下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事全都傳授給了他，使他成了一位杰出的政治家和軍事家。1．比一比，再組詞。

鏡(

)

莊(

)

挑(

)

境(

)

壓(

)

逃(

)

2．按查字典要求填空。

“杰”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，可先查部首_______?！敖堋痹谧值淅锏慕忉層校孩俨拍艹霰姷娜耍虎诮艹?；特異的，超群的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第_______種解釋。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)答案后的括號(hào)里打“√”。

諸葛亮被水鏡先生送回家，是因?yàn)椋?/p>

（1）諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。（

）

（2）諸葛亮想多聽先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。（

）

（3）諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。（

）

4．水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)？

___________________________________

5．讀完這篇短文，你有什么體會(huì)？

___________________________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

請(qǐng)讀讀以下這則新聞：

“有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類的頭號(hào)殺手。全球平均每年有1千萬人因饑餓喪生，每6秒就有一名兒童因饑餓而死亡。這便是一個(gè)驚心的數(shù)目。我們?nèi)魶]有‘光盤’意識(shí)，長(zhǎng)年累月，我們浪費(fèi)糧食的數(shù)目會(huì)更觸目驚心。地球資源就會(huì)被我們無節(jié)制的浪費(fèi)和消費(fèi)?！?/p>

根據(jù)這則新聞，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目?/p>