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#/4將課前準(zhǔn)備的午餐券作為本課的評(píng)價(jià)工具，獎(jiǎng)勵(lì)給課堂上勇于開口講英語的同學(xué)。在發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)的餐券時(shí)可以用來復(fù)習(xí)第25課的句子:Whatwouldyoulike?I'dlike...也可以用來練習(xí)新句型：Wouldyoulike...?Thankyou./No,thanks.同時(shí)，也可作為后面語言運(yùn)用環(huán)節(jié)的道具。此評(píng)價(jià)方式能夠讓學(xué)生體會(huì)到分享的樂趣，即有餐券的同學(xué)邀請(qǐng)沒餐券的同學(xué)共進(jìn)午餐，這樣可以讓表現(xiàn)好的同學(xué)和課堂表現(xiàn)稍弱一些的同學(xué)自然分為一組，使他們能夠互相幫助，共同完成活動(dòng)任務(wù)，學(xué)有所得。2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1)聽錄音，按順序給6幅圖分別標(biāo)序號(hào)，然后模仿錄音說句子。檢測(cè)聽和說能力。(2)看圖寫出單詞，并在四線格中規(guī)范書寫，檢測(cè)四會(huì)單詞的掌握。(3)考查學(xué)生提取關(guān)鍵詞的能力，根據(jù)對(duì)話將人物與對(duì)應(yīng)食品圖片連線。6.拓展活動(dòng)(Extendedactivities)幫助媽媽準(zhǔn)備晚餐。對(duì)不會(huì)說的食物單詞可以查字典或是詢問老師，適當(dāng)擴(kuò)展有關(guān)食物的詞匯量，同時(shí)在此活動(dòng)中要學(xué)會(huì)幫助媽媽做家務(wù)，以及吃飯時(shí)要懂得相關(guān)禮儀。此活動(dòng)討論所用語言提示如下：What'sforourdinner,Mum?Whatwouldyoulike,Mum?Wouldyoulikesome...
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