2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計 zh,ch,sh,r

宿州市桃園中心小學(xué)電子備課課題zh、ch、sh、r主備課二次備課謝紅教材分析第一部分是四個聲母zh、ch、sh、r及四個整體認讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri，每個聲母配有一幅圖。第二部分是拼讀音節(jié)，包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第三部分是聲母zh、ch、sh、r的書寫格式和筆順。第四部分是認讀字詞，配有圖畫，畫的是街心公園的一角，太陽剛升起，小姐姐已經(jīng)在讀書了，老爺爺在看他的孫子學(xué)騎車。第五部分是一首兒歌。學(xué)情分析學(xué)會zh、ch、sh、r4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫；能準確拼讀zh、ch、sh、r和單韻母組成的音節(jié)；學(xué)會zhi、chi、shi、ri4個整體認讀音節(jié)；認識7個字，會讀兒歌教學(xué)目標1、會zh、ch、sh、r四個翹舌音及zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節(jié)；會拼讀zh、ch、sh、r作聲母的18個音節(jié)；會認“車、竹、子、日、出”五個漢字。2、能根據(jù)圖意說簡單的話：掌握聲韻拼讀方法和聲介合母拼讀方法；在四線格里正確書寫新學(xué)的聲母及整體認讀音節(jié)。3．養(yǎng)成認真觀察，自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點是讀準聲母及整體認讀音節(jié)的音。教學(xué)難點是學(xué)會聲介合母的發(fā)音要領(lǐng)。教學(xué)準備掛圖、卡片等。教學(xué)方法游戲法

應(yīng)用實踐法教學(xué)過程設(shè)計課后回憶教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．談話導(dǎo)入：昨天，我們認識了8個新朋友，不知同學(xué)們還認不認識，誰能叫出它們的名字。2．復(fù)習(xí)已學(xué)聲母及音節(jié)。出示卡片zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri開火車讀。3．指名總結(jié)發(fā)音方法：發(fā)音時舌尖翹起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來。所以這四個聲母我們叫它“翹舌音”。整體認讀音節(jié)的發(fā)音與聲母一樣，只是響亮一些，長一些。(再齊讀一次)二、學(xué)習(xí)新課，指導(dǎo)拼讀1．學(xué)習(xí)音節(jié)，指導(dǎo)拼讀。過渡：今天，我們要認識更多的新朋友，有了他們的幫助，我們就能認識許多的漢字，同學(xué)們可要認真學(xué)。翻開書23頁，大家拼一拼這些音節(jié)。(教師板書)（1）復(fù)習(xí)兩拼方法，學(xué)習(xí)zhɑ、zhe、zhu。師(復(fù)習(xí))：誰來回憶一下兩拼音節(jié)的拼讀方法?(聲母輕、韻母重、兩音相連猛一碰。)師：現(xiàn)在就用這個方法拼讀用zh作聲母的三個音節(jié)?！魃杂勺x?！髦该x?！鹘處熃套x正音?！髯雠氖旨缬螒蚱醋x。(邊拼讀邊拍手、拍肩，既押韻又瑯瑯上口。)（2）學(xué)chɑ、che、chu。師：誰來拼用ch作聲母的這三個音節(jié)。A指名讀(1—3)。B師領(lǐng)讀。C生當(dāng)小老師上黑板領(lǐng)讀。（3）學(xué)shɑ、she、shu、re、ru師：按我們剛才學(xué)音節(jié)的方法，還有5個音節(jié)能不能自己拼讀呢?△生自由拼讀?！髯觥胺纸庖羝醋x——拍手”游戲。(方法：邊讀邊拍手，一方“我說sh”，對方“我說ɑ”，齊拼一次，直呼三次。)（4）游戲鞏固，熟讀或直呼師：我們認識了這么多音節(jié)新朋友，要把他們記得牢牢的。△同桌做“拍手讀”游戲(方法：拼讀拍自己手三次，直呼拍對方手三次)三、實踐應(yīng)用，拼讀生字師：同學(xué)們學(xué)了這么多音節(jié)(朋友)，這些朋友就能幫助我們認識漢字朋友了。（1）認讀生字?！鞒鍪究ㄆ?，學(xué)生拼讀。rìchū

zhúzi

qíchē日

出

竹子

騎車△形象記憶?！鞣磸?fù)認讀。（2）試說句子。四、練習(xí)鞏固，匯報收獲1．找朋友游戲。（1）出示音節(jié)卡片：zhú