版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!最新國家開放大學(xué)電大??啤秾W(xué)前兒童語言教育》案例評(píng)價(jià)題題庫及答案1(試卷號(hào):2508)最新國家開放大學(xué)電大??啤秾W(xué)前兒童語言教育》案例評(píng)價(jià)題題庫及答案1(試卷號(hào):2508)盜傳必究一、案例評(píng)價(jià)題1.運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí),從目標(biāo)的達(dá)成程度、活動(dòng)內(nèi)容和形式的適合程度、活動(dòng)內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度、效果分析四個(gè)方面對(duì)所給的語言教育活動(dòng)案例進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。字?jǐn)?shù)不少于400字。小班文學(xué)活動(dòng)《想長(zhǎng)腳的石頭》活動(dòng)實(shí)錄一、導(dǎo)入,引師:今天我們小二班來了一位小客人,你們想認(rèn)幼:想。起幼兒興趣識(shí)它嗎?師:這位小客人躲起來了,你們看它躲在哪里?哦,原來它躲在這里呢!它是誰呀?幼:小石頭。師:我們一起來看看這是一塊怎樣的石頭?認(rèn)識(shí)小石頭。師:誰來說說這塊小石頭是什么樣子的?圓圓的。師:說的真好,還有誰想說小石頭的樣子?是不高興的。二、看PPTl,幼:小石頭是幼:小石頭第1頁共8頁師:你從哪里看出來小石頭是不高興的?眉毛是皺起來的。幼:因?yàn)樗膸煟耗阌^察得真仔細(xì)。那誰能說說小石頭為什么不高興嗎?幼:因?yàn)樗雼寢屃?。師:有可能。誰還有不同的想法?也沒有手。幼:因?yàn)樗鼪]有腳,師:是的,你猜對(duì)了。這塊小石頭很想跟小朋友一樣走來走去,到別的地方看看,可是它沒有腳,大家能幫它想想辦法嗎?幼:給他畫一雙腳。幼:我抱著它,到別的地方去。幼:可以幫它滾一下。師:小朋友都很會(huì)想辦法,那我們看看這塊小石頭用了什么辦法。三、觀察講述PPT內(nèi)容,理解故事內(nèi)容,體會(huì)小石頭未實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)傷心的心情和實(shí)現(xiàn)愿望后的喜悅心情。1.觀察PPT2-6,猜想故事內(nèi)容,體會(huì)小石頭未實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)傷心的心情。(1)看PPT2師:小石頭用了什么辦法呀?幼:小石頭用了借腳的辦法。師:小石頭向哪些動(dòng)物借了腳?蚣借腳。幼:向小雞、小貓、蜈第2頁共8頁(2)看PPT3雞怎么說?雞,你把腳借給我用一下,好嗎?師:小石頭是怎樣向小雞借腳的?它會(huì)對(duì)小幼:小雞,你把腳借給我,好嗎?幼:小師:你們說得很好,我們大家也來說一說好嗎?幼:好。師幼:小雞,你把腳借給我,好嗎?師:小雞把腳借給小石頭了嗎?幼:沒有。師:你是怎么看出來的?幼:小石頭還是不高興的。幼:小雞的手放在頭上,好像是搖搖手說不可以。師:小朋友很聰明。小雞不肯借腳,它會(huì)對(duì)小石頭怎么說?幼:我不借。幼:不好。幼:不行。師:我們一起來演演小石頭向小雞借腳,好嗎?幼:好。師:那我和女孩子演小雞,男孩子演小石頭。(師和幼分角色演這一段,特別提醒男孩子說小石頭的話。)師:剛才,大家演得不錯(cuò)。那么小石頭又向誰借腳了呢,我們接著往下看。(3)看PPT4師:小石頭向誰借腳?貓借腳。幼:小石頭向小第3頁共8頁師:小石頭是怎樣向小貓借腳的?幼:小貓,你把腳借給我,好嗎?師:你再說一遍,我們一起來學(xué)學(xué)他的話,好嗎?幼:好。(大家一起學(xué)說:小貓,你把腳借給我,好嗎?)師:小貓把腳借給小石頭了嗎?幼:沒有。師:誰來說說你從哪里看出來的?幼:小貓是不高興的,小石頭也是不高興的。師;是的,從小貓和小石頭的表情上,他們都是皺著眉頭的可以看出來,是嗎。那么,小貓不肯借石頭,會(huì)說什么?幼:不行。師:我們把這段也來演演好嗎。幼:好。師:這次女孩子演小石頭,男孩子演小貓。(男女分角色演,特別提醒女孩子說小石頭的話。)師:小貓不肯借腳給小石頭,小石頭又向蜈蚣借腳,我們看看蜈蚣借腳給小石頭了嗎?PPT5師:小石頭是怎樣向蜈蚣借腳的?幼:蜈蚣,你把腳借給我,好嗎?幼:蜈蚣,你有那么多腳,借給我兩只,好嗎?師:我們一起來說一說,好嗎?(師幼共同說:蜈蚣,你有那么多腳,借給我兩只,好嗎?)師:蜈蚣把腳借給小石頭了嗎?幼:沒有。第4頁共8頁師:你是怎么看出來的?幼:小石頭、蜈蚣都是不高興的。師:嗯。那蜈蚣會(huì)怎么對(duì)小石頭說?幼:不行。師:我們把這段演一演。這次我來演小石頭,你們演蜈蚣。(師幼演這一節(jié)。)PPT6,體會(huì)小石頭未實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)傷心的心情。師:為什么小雞、小貓、蜈蚣都不肯借腳給小石頭?幼:借給小石頭,他們自己會(huì)沒有腳,就不能走路了。師:蜈蚣,有那么多腳,為什么也不肯借腳給小石頭?幼:借給小石頭,它會(huì)流血的。師:小石頭,借不到腳,你們看他的心情是怎樣的?幼:不高興。師:那么小石頭不高興會(huì)說什么?幼:唉,為什么他們都不肯借給我腳呢?幼:要是我自己能長(zhǎng)出腳來,就好了!師:那誰能演演傷心、不高興的樣子嗎?(個(gè)別演、集體演)PPT7,猜想故事內(nèi)容,體會(huì)小石頭實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)喜悅的心情。師:你們看,這里小石頭是怎樣的表情?幼:高興的。師:你們能說說小石頭這里為什么會(huì)變得高興了?幼:因?yàn)樗灰晃恍∨笥褤斓搅?,做成了?xiàng)鏈。師:為什么小朋友撿到做成項(xiàng)鏈,小石頭很開心呢?幼:因?yàn)樗辉俟聠瘟?。?頁共8頁幼:因?yàn)樗梢愿∨笥训教幦チ?。小朋友到哪里,它就跟著到哪里。師:是的,小石頭跟著小朋友,會(huì)跟小朋友一起干什么呢?幼:會(huì)跟小朋友一起去玩。幼:會(huì)跟小朋友一起上幼兒園。幼:會(huì)跟小朋友一起看電視。師:嗯,大家想得很好。小石頭長(zhǎng)出腳了嗎?幼:沒有。了。師:小石頭沒有長(zhǎng)出腳,那它實(shí)現(xiàn)愿望了嗎?幼:實(shí)現(xiàn)師:為什么?幼:因?yàn)樗切∨笥训捻?xiàng)鏈,小朋友到哪師:下面,我們一起來聽聽這個(gè)故里,小石頭也會(huì)到哪里。四、完整欣賞故事事,故事題目是《想長(zhǎng)腳的石頭》。(看看PPT8,聽老師完整講故事。)五、想象活動(dòng)師:故事中的小朋友幫助小石頭實(shí)現(xiàn)了,到處去走走看看的愿望。如果是你,你想帶小石頭去哪里?干什么?小石頭去南京玩。幼:我想帶幼:我想帶小石頭到幼兒園玩滑滑梯。幼:我想帶小石頭去肯德基店里吃東西。第6頁共8頁師:希望大家有機(jī)會(huì)帶著自己喜歡的石頭到處去走走、看附錄:看。故事《想長(zhǎng)腳的石頭》有一塊小石頭,光溜溜,圓乎乎,就像小鳥生的蛋。小石頭看到別人走來走去,心里很羨慕?!靶‰u,你把腳借給我好嗎?”小雞搖搖頭,不肯把腳借給小石頭?!靶∝垼惆涯_借給我好嗎?”小貓搖搖頭,也不肯借腳。蜈蚣爬過來,小石頭說:“蜈蚣大哥,你有那么多腳,借給我兩只好嗎?”蜈蚣搖搖頭,還是不肯把腳借給小石頭?!鞍?,我自己要是能長(zhǎng)出腳來該有多好??!”小石頭多么想到處去看看?!斑?,多漂亮的小石頭!”一個(gè)小朋友走過來,揀起了小石頭。他把小石頭做成項(xiàng)鏈,掛在脖子上。小朋友看電視,小石頭跟著一起看。小朋友唱歌,小石頭在那里靜靜地聽。小朋友嚼泡泡糖,小石頭聞著泡泡糖的香味兒。小朋友到哪里,小石頭也就到了哪里,跟著小朋友,小石頭就像自己長(zhǎng)了腳一樣。答:目標(biāo)的達(dá)成程度:幼兒基本都能通過觀察圖片,讀懂畫面,理解故事,體會(huì)小石頭未實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)傷心的心情和實(shí)現(xiàn)愿望第7頁共8頁后的喜悅心情。還能根據(jù)畫面進(jìn)行猜想,大膽表達(dá)自己的想法。目標(biāo)達(dá)成程度較好。內(nèi)容和形式的適合程度:活動(dòng)內(nèi)容和形式完全適合。內(nèi)容安排上重點(diǎn)突出,對(duì)幼兒原有的語言、認(rèn)知和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)準(zhǔn)確?;顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰,以問題為中心引導(dǎo)幼兒層層深入地尋找答案,教師以支持者身份鼓勵(lì)幼兒看和說,讓幼兒在良好的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識(shí)?;顒?dòng)過程中根據(jù)不同的內(nèi)容組合變換形式,看課件、表演、聽故事等設(shè)計(jì)動(dòng)靜結(jié)合,能激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的熱情。內(nèi)部要素的協(xié)調(diào)程度:活動(dòng)氛圍輕松自由,學(xué)習(xí)環(huán)境寬松快樂,幼兒在活動(dòng)中的興趣很濃。活動(dòng)準(zhǔn)備充分,把幼兒活動(dòng)材料上的小圖片做成了課件,這對(duì)于喜歡看大圖書的幼兒來說更具吸引力。師生、生生互動(dòng)的原則體現(xiàn)得比較明顯。但在本次活動(dòng)中激發(fā)膽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣告合同協(xié)議書:雜志廣告合同范本
- 吉林省落葉松木材購銷合同
- 親子活動(dòng)安全承諾書
- 業(yè)主提案提交指南
- 意外事故賠償協(xié)議書標(biāo)準(zhǔn)范本
- 護(hù)坡施工合同書格式
- 土地租賃合同補(bǔ)充協(xié)議的簽訂注意事項(xiàng)
- 住宅建筑工程合同樣本
- 2024三人股權(quán)合作協(xié)議書
- 簡(jiǎn)單版房屋租賃合同撰寫心得
- 2024年山東省淄博市中考道德與法治試卷真題
- GB/T 44723-2024氫燃料內(nèi)燃機(jī)通用技術(shù)條件
- 2022年11月軟考(高級(jí))網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師上午真題
- 2024年中遠(yuǎn)海運(yùn)物流限公司直屬單位招聘高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 第1課 課題二《中外節(jié)日·中秋節(jié)和感恩節(jié)的比較》(教案)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版
- 2024年共青團(tuán)團(tuán)課考試測(cè)試題庫及答案
- 能源崗位招聘面試題與參考回答2024年
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作課件教學(xué)課件
- 7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) (課件) 2024-2025學(xué)年九年級(jí)道德與法治上冊(cè) (統(tǒng)編版)
- 2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷(統(tǒng)編版)
- 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第一單元第1課《身邊的數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版2023
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論