國家開放大學(xué)電大專科《團(tuán)體工作》簡答論述題題庫及答案2

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提供恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)條件，確定會議要討論哪些問題，會議要使用哪些必要的資料文獻(xiàn)等，這是開好一次會議的起碼要求。(2)掌握會議的進(jìn)程。1)努力使每一個參加會議的人員感到自在，這就要求工設(shè)置合適的基調(diào);2)會議開始時，會議主持人要用生動的語言簡要地介紹一-下說要討論的主題和問題;3)闡明會議的目的;4)規(guī)定會議所討論問題的界限;(3)與會者的積極參與。1)會議結(jié)束時的總結(jié);2)確定下一次會議的大致日程;3)布置編寫會議簡報;(4)在帶領(lǐng)團(tuán)體的過程中，第一、二次會面時最重要也是最難進(jìn)行的，工又許多問題要處理，比如開始籌建團(tuán)體，為成員介紹團(tuán)體內(nèi)容，洞察成員們對于參加團(tuán)體的反應(yīng)等。4．論述工在團(tuán)體過程中用于協(xié)助個別成員成長和改變的途徑和技術(shù)。答：(1)分享與回饋。（1分）分享與回饋是團(tuán)體過程中很重要的功能性因素，通過它改變和修正成員的認(rèn)知，使成員的認(rèn)知更接近事實(shí)。（2分）(2)角色扮演。（1分）角色扮演可以協(xié)助當(dāng)事人通過“身臨其境”的方式對自己、他人及問題的癥結(jié)有更好的了解。（2分）(3)行為改變技術(shù)。第8頁共11頁（1分）行為改變技術(shù)具體過程包括：①分析行為的起點(diǎn)；（1分）②確定終點(diǎn)行為；（1分）③選擇適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)物；（1分）④采用漸進(jìn)式的方法增強(qiáng)行為；（1分）⑤評估改變后的行為。（1分）(4)家庭作業(yè)。（1分）在團(tuán)體中使用一些家庭作業(yè)，一方面增加成員在團(tuán)體之外行為的責(zé)任感，以及達(dá)到最終目標(biāo)后，該行為是否獲得鞏固，如果沒有達(dá)到最終目標(biāo)，分析一下存在的障礙和原因，找到改進(jìn)的措施。（3分）(5)結(jié)構(gòu)化成員的角色。（1分）結(jié)構(gòu)化團(tuán)體角色是協(xié)助成員成長和改變的工具，成員一旦承擔(dān)起團(tuán)體的角色，就會受到該角色的影響，這些影響包括遵守相應(yīng)的規(guī)則、表達(dá)被壓抑的自我、發(fā)展新的技巧、學(xué)習(xí)控制某些影響等。（3分）5．論述團(tuán)體方案設(shè)計的原則。答：團(tuán)體方案的設(shè)計必須將工、團(tuán)體成員、機(jī)構(gòu)與環(huán)境各要素結(jié)合起來綜合考慮，并且要考慮到實(shí)際操作過程可能碰到的問題，在方案設(shè)計時預(yù)先進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。?分）和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，設(shè)計方案時考慮所帶的團(tuán)體與自己背景及風(fēng)格之間的適合性；(2分)(2)方案的設(shè)計還要與團(tuán)體成員韻特質(zhì)相配(1)工要了解自己的特質(zhì)、能力、優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)合，團(tuán)體成員的性別、年齡、受教育程度和職業(yè)背景等都會對方第9頁共11頁案的設(shè)計有影響；（2分）(3)團(tuán)體的方案設(shè)計應(yīng)注意先后次序，由淺入深、由部分到總體、由人際表層到深層、由行為層次到情感層次再到認(rèn)知層次，慢慢使成員融入團(tuán)體；（2分）(4)非語言的活動設(shè)計必須配合語言的討論；(2分)(5)如果設(shè)計的是新活動，除了反復(fù)斟酌，工最好在帶領(lǐng)團(tuán)體前至少實(shí)際操作一遍；（2分）忌設(shè)計得太復(fù)雜和繁瑣；(2分)資源；(2分)(8)為應(yīng)對團(tuán)體出現(xiàn)的變化因素，可事先設(shè)計一(6)方案的設(shè)計要讓所有的成員都參與，括動切(7)方案的設(shè)計要配合現(xiàn)有的些備用方案，視團(tuán)體發(fā)展的狀況來彈性調(diào)整原先的設(shè)計；（2分）(9)團(tuán)體方案的設(shè)計還要考慮當(dāng)?shù)厣鐣幕蛩?。?分）6.論述名義決策團(tuán)體技術(shù)的實(shí)施步驟。答：(1)讓成員按U字形座位坐好，開口處放置黑板或白板。（2分）(2)工說明需討論的主題，對主