教學(xué)設(shè)計(jì) 《中秋節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)

《中秋節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)扶余市實(shí)驗(yàn)小學(xué)董濤教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，學(xué)會(huì)一種筆畫。了解“心”的字理演變過程。2.朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的語句。3.讓兒童感受生活的甜蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口語表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。同學(xué)們，今天我們這節(jié)語文課很特別，我們坐在了大教室里上課，還有那么多領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們，今天我們這節(jié)語文課很特別，我們坐在了大教室里上課，還有那么多領(lǐng)導(dǎo)和老師來看我們一年三班小朋友的表現(xiàn)，同學(xué)們高興嗎？今天的語文課董老師有兩份禮物送給你們，期待嗎？識(shí)字與寫字。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)過程引入課題首先，老師想考考你們對(duì)我們國家一些節(jié)日的了解。知道的同學(xué)一起大聲說出來。（真了不起）這三個(gè)節(jié)日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，那這些節(jié)日都吃什么，你們知道嗎？太棒了。前幾天我們剛過完了今年的中秋節(jié)，都喜歡吃月餅嗎？這節(jié)課，董老師就和同學(xué)們共同走進(jìn)《中秋節(jié)的晚上》這篇課文一起感受小作者一家人中秋節(jié)吃月餅、看月亮其樂融融的景象。（板書課題、齊讀課題）隨文識(shí)字（一）初讀課文1.首先，同學(xué)們和電腦博士一起學(xué)寫一下這個(gè)中字（書空），現(xiàn)在同學(xué)們?cè)诒旧掀亮翆憙蓚€(gè)中字，老師寫在黑板上。2.今天的第一個(gè)生字寶寶就藏在課題當(dāng)中，就是這個(gè)字（節(jié)）同學(xué)們和老師讀（帶拼音讀）誰有什么好辦法記住這個(gè)節(jié)字？誰來為節(jié)字找個(gè)好朋友呢？3.同學(xué)們說得真好，回答問題聲音非常響亮，現(xiàn)在，老師就送給你們第一份禮物，老師配音樂，把這篇課文讀給你們聽，好嗎？喜歡老師的這份禮物嗎？說說老師讀得怎么樣？4.你們想不想自己讀讀這篇小課文？讀課文前，老師有要求：一邊讀一邊用鉛筆圈出生字，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)，遇到不好讀的句子多讀幾遍，爭取讀通順?，F(xiàn)在同學(xué)們把書翻到62頁，大聲讀課文，圈出生字。（二）隨文識(shí)字課文一共九個(gè)生字，同學(xué)們和大屏幕對(duì)照一下，是不是都圈正確了，如果有遺漏的接著圈出來。1.這篇課文一共有6句話，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起標(biāo)一標(biāo)，我寫在大屏幕上，同學(xué)們?cè)跁姓业较鄳?yīng)的位置，標(biāo)出來。2.這篇課文主要講了中秋節(jié)的晚上，一家人圍坐在花園里吃月餅看月亮的情景。第一句話里藏著今天我們要認(rèn)識(shí)的第二個(gè)生字寶寶，（們）這是一個(gè)讀音是輕聲的字，它都能和誰做朋友？你用什么辦法快速記住它？誰想把第一句話讀給同學(xué)們聽。3.這一句話雖短，卻告訴了我們很多信息。首先，它告訴了我們事情發(fā)生的時(shí)間，是什么時(shí)候？還有事情發(fā)生的地點(diǎn)，是哪里呢？還有人物，都有誰？他們?cè)诟墒裁矗?.我們也可以說出這樣的句子。同學(xué)們看大屏幕，你試著來說一說。今年中秋節(jié)，我們什么時(shí)間，誰在哪里，做什么。（出示圖片）5.出示第二句話。指讀。媽媽拿來了什么？（月餅出示圖片）認(rèn)識(shí)生字“餅”。跟老師讀餅。你用什么方法記住餅？為餅找個(gè)好朋友。6.媽媽的月餅什么樣？（又香又甜）那天上的月亮又什么樣？（又大又圓）板書月餅又香又甜，月亮又大又圓。調(diào)皮的甜字寶寶跑出來了，同學(xué)和老師一起讀。我們用加一加的方法記住甜，舌頭的舌加上甘甜的甘，就念甜。你還能說出像又大又圓、又香又甜這們的詞語嗎？練習(xí)說“又……又……”的詞語。7.吃著又香又甜的月餅，我說（出示，指名讀）看著又大又圓的月亮，弟弟說（出示，指名讀）在我和弟弟的對(duì)話中，有一個(gè)生字寶寶，老師為它編了一則謎語，你猜猜是哪個(gè)字。你沒有他有,天沒有地有。（也）怎樣記住也字呢？給也組個(gè)詞吧。跟電腦博士一起寫“也”。書空，范寫，練寫。8.又一個(gè)生字寶寶著急與同學(xué)們見面了，（出示字卡：弟）和老師帶著拼音讀。這兩個(gè)字放在一起組成詞語：弟弟，（出示弟弟詞卡）第二個(gè)字要讀輕聲。擴(kuò)詞：哥哥，姐姐，奶奶，妹妹，爸爸，媽媽，爺爺。在我和弟弟的對(duì)話中你能聽出小作者對(duì)月亮和月餅有什么樣的感情？喜愛。讓我們帶著喜愛的感情，男女生對(duì)讀。月亮和月餅有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是圓的。這兩個(gè)句子中把月餅比作月亮，把月亮比作月餅，像這樣的句子叫比喻句。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，我們也試著說一個(gè)比喻句。9.我們一家人看著月亮，吃著月餅，每個(gè)人的心里都那么甜蜜。出示，師讀，這句話里有三個(gè)生字寶寶，你想記住哪個(gè)字？隨機(jī)講解：每么心。心：帶著拼音和老師讀，有什么好方法記住心？（猜謎語）給心找個(gè)好朋友吧。心是象形字，我們看心的字理演變。為什么每個(gè)人心里都甜蜜呢？（過節(jié)了，團(tuán)圓，高興）三、課中休息帶著這份甜蜜，同學(xué)們和老師一起輕松一下，好不好？四、堂堂清1.此刻，調(diào)皮的生字寶寶摘掉了拼音帽子，同學(xué)們還有信心認(rèn)識(shí)它們嗎？開火車認(rèn)讀生字。2.中秋節(jié)的月餅帶著生字寶寶跑到了我們的黑板上，可是有幾塊月餅從盤子里掉了出來，誰能正解讀出詞語，誰就能把月餅送回正確的盤子，誰想來試一試？把月餅送回正確的盤子？五、拓展延伸海上升明月，天涯共此時(shí)。中秋節(jié)是一個(gè)合家團(tuán)聚、幸福快樂的節(jié)日，董老師想送給同學(xué)們第二份禮物，跟我讀——手足之情家和萬事興月是故鄉(xiāng)明每逢佳節(jié)倍思親結(jié)束語：同學(xué)們，月亮圓