教學(xué)設(shè)計(jì) 感受集體的溫暖

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.懂得集體成員之間互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個(gè)溫暖的班集體。2.養(yǎng)成自主管理，民主參與集體事務(wù)的意識(shí)。3.感受集體溫暖進(jìn)一步增進(jìn)熱愛集體的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：懂得集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個(gè)溫暖的班集體，感受集體溫暖，進(jìn)一步增進(jìn)熱愛集體的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自主管理、民主參與集體事務(wù)的意識(shí)。五、教學(xué)策略：1.教學(xué)方法本節(jié)課采用了PPT、活動(dòng)教學(xué)法、情景教學(xué)法。在教學(xué)中，采用欣賞圖片導(dǎo)入新課、引起了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。通過讓學(xué)生了解“真情互助”的感人故事，使學(xué)生感覺到生活在這樣的集體里感到溫暖，從而抓準(zhǔn)重點(diǎn)進(jìn)行新授。在新授的過程中，通過小組討論、自由發(fā)言的小組合作的教學(xué)形式，突破教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)課堂中讓學(xué)生欣賞感人照片、聽同學(xué)的感人發(fā)言讓學(xué)生再次感受到集體的溫暖。這樣的環(huán)環(huán)相扣，加深了對(duì)本課的學(xué)習(xí)，也使品德與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有機(jī)的結(jié)合起來。課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造一種和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，并且在老師有意識(shí)的指引下來達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.輔助手段（１）制作多媒體課件來輔助教學(xué)，以更加活潑直觀的教學(xué)呈現(xiàn)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的內(nèi)容。（２）運(yùn)用圖片輔助教學(xué)。讓學(xué)生感受更深刻。3.準(zhǔn)備材料（１）老師準(zhǔn)備：PPT、搜集了解所教班級(jí)內(nèi)師生間、生生間互敬、互愛、互肋的事例。（２）學(xué)生準(zhǔn)備：發(fā)言稿4.預(yù)計(jì)達(dá)到的效果：本節(jié)課的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在讓學(xué)生懂得集體成員互相理解、互相尊重、互相幫助才能建立一個(gè)溫暖的班集體、感受集體的溫暖，進(jìn)一步熱愛集體的情感。同時(shí)這節(jié)課也初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主管理、民主參與集體事務(wù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)正確的人生行為目標(biāo)。六、教學(xué)理念：品德新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：課程應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉。因此，品德教學(xué)就要以兒童的現(xiàn)實(shí)生活作為主要的教育資源，緊密結(jié)合兒童生活實(shí)際開展教育，引導(dǎo)學(xué)生投身到社會(huì)生活當(dāng)中去感受、去領(lǐng)悟。我在本課的設(shè)計(jì)上力求將新課程的理念融入到本課的教學(xué)中。在教的環(huán)節(jié)中，注意從學(xué)生的真實(shí)事例出發(fā)，采用真實(shí)反映學(xué)生生活和社會(huì)生活的素材，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、合作交流來懂得成為優(yōu)秀班集體的重要條件和自主地參加集體管理的意識(shí)，引導(dǎo)他們從中懂得今后如何去熱愛自己的班級(jí)。七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入揭示課題1.師：同學(xué)們，在上課之前老師先讓大家來欣賞幾張集體照片（課件依次出示照片）（春游的——“六一”文藝匯演——“六一”活動(dòng)——小文班的集體照）師追問：同學(xué)們想不想知道發(fā)生什么事了呢？揭示課題（板書）：感受集體的溫暖2.師：現(xiàn)在請同學(xué)們細(xì)心、認(rèn)真的看書本第２頁。3.由一名學(xué)生概括“真情互助”的內(nèi)容，后全班齊讀。4.師問：張明走到臺(tái)前給大家鞠躬時(shí)，可能想到了什么？（對(duì)全班同學(xué)深深的感激，為生活在這樣的集體里感到溫暖）［設(shè)計(jì)理念：由欣賞照片導(dǎo)入既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能自然地切入到所要講的內(nèi)容，體現(xiàn)出《品德與社會(huì)》的課堂與生活緊密聯(lián)系。］（二）全班討論1.師：你喜歡生活在什么樣的班集體里？為了將我們的班集體建設(shè)成為優(yōu)秀班集體，大家應(yīng)該如何去做？（課件出示討論題）2.學(xué)生自由發(fā)音3.師小結(jié)同學(xué)們說得非常好，希望你能說到做到，同時(shí)老師也希望不久的將來一面先進(jìn)班級(jí)的流動(dòng)紅旗掛在我們班的教室里。［設(shè)計(jì)理念：通過老師提出的問題，讓學(xué)生討論后自由發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力。同時(shí)，也能讓學(xué)生知道他們需要一個(gè)什么樣的班集體，這樣更能發(fā)揮他們的凝聚力，為自己班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)一份力量，能在今后的學(xué)習(xí)生活中高標(biāo)準(zhǔn)的約束自己的行為。］（三）講解與討論1.師：班級(jí)成員之間互相尊重、友好交流與合作是優(yōu)秀班集體的重要條件。如果哪個(gè)同學(xué)有困難，大家都來關(guān)心，在這樣的班集體里，大家都會(huì)感到很溫暖。在你生活的班集體里有沒有發(fā)生過“真情互助”的感人故事？2.學(xué)生自由發(fā)言3.師小結(jié)后讓學(xué)生再來欣賞兩張照片。（一張是同班同學(xué)扶梅杰儒下樓梯，一張是梅杰儒摔倒時(shí)同班同學(xué)扶他起來）（課件出示照片）4.梅杰儒上臺(tái)發(fā)言。5.師小結(jié)與過渡［設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生通過聽、看等環(huán)節(jié)體會(huì)到給予他人幫助的快樂和得到他人幫助的喜悅，從而使他們體會(huì)到自己班集體的可愛之處，更加熱愛自己的班集體，又能感受到班集體的溫暖，也達(dá)到了這節(jié)課的目的。］（四）閱讀與討論1.全班齊讀小文同學(xué)的心聲。2.師：是的，老師是我們班集體的一員，為幫助我們健康成長，班主任老師時(shí)刻都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么我們應(yīng)該如何對(duì)待老師，讓老師也感受到班集體的溫暖呢？3.出示課件（討論的圖片），看小文班的同學(xué)是如何做的？4.課件出示問題：同學(xué)們準(zhǔn)備搞些什么樣的活動(dòng)？他們是如何做的，你對(duì)他們的活動(dòng)計(jì)劃有什么意見？你對(duì)這樣的活動(dòng)有什么設(shè)想和建議？5.學(xué)生小組討論。6.學(xué)生發(fā)言。［設(shè)計(jì)理想：通過了解小文小班同學(xué)的做法，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，自己以后該如何做，使老師也感受到班集體的溫暖，也達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。］（５）課堂總結(jié)。1.師：同學(xué)們，這節(jié)課你們表現(xiàn)真棒，能積極地討論問題，擁躍地舉手發(fā)言，那么我們這節(jié)