教學(xué)設(shè)計(jì) 5江南

《江南》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文和背誦課文。2.復(fù)習(xí)鞏固本課的生字新詞。3.理解詩句的意思，體會(huì)的美景。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音和課文插圖，正確、流利地朗讀課文并背誦課文，理解詩句的意思，體會(huì)的美景。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：初步具有閱讀古詩的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.孩子們，今天老師準(zhǔn)備帶你們江南水鄉(xiāng)去玩一玩，你們高興嗎？不過老師要考考小朋友，過關(guān)了才能去。你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（出示生字詞）2.學(xué)生認(rèn)讀。二、圖片體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景。師：下面呢，讓我們隨著詩人到江南水鄉(xiāng)的荷花池去走一走，看一看吧！1.（學(xué)生觀看課件）你看到了什么？生：我看到了美麗的荷花。（教師在黑板上貼“荷花”的圖片）生：我看到了快樂的魚兒。（帖“魚兒”的圖片）生：我看到了綠油油的荷葉。（帖“荷葉”的圖片）2.師：我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花。誰來做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識(shí)向大家作個(gè)介紹。生：我知道蓮花是在夏天開放。生：老師，我昨天上網(wǎng)查過，蓮花有好幾種顏色，有紅的、白的、黃的、紫的……生：蓮花可以結(jié)出蓮蓬，蓮蓬里面有許多的蓮子。3.師：讓我們一起去領(lǐng)悟風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng)之美！三、讀懂課文，入境悟情。（一）學(xué)習(xí)第一句1.每到蓮子成熟的時(shí)候，人們就可以去一一采蓮了。人們撐著小船去采蓮的時(shí)候會(huì)看到什么，想到什么呢？我們小朋友讀讀課文就明白了。下面請(qǐng)小朋友借助拼音把《江南》這首詩讀正確、讀通順。2.自由、大聲地讀……3.誰愿意讀？（指明讀，學(xué)生評(píng)）4.出示圖片：采蓮的人看到了什么呢？生：采蓮的人看到了很多很多的蓮花、蓮葉、蓮蓬。5.你們喜歡蓮葉嗎？說說你們喜歡它的理由。生：蓮葉碧綠碧綠，非常漂亮，所以我喜歡它。生：蓮葉一片挨著一片，很多、很綠，所以我喜歡它。6.請(qǐng)你用一句話來夸夸蓮葉。生：蓮葉真美呀！生：蓮葉真多呀！生：蓮葉真可愛呀！7.我覺得你也很可愛呀！那古時(shí)候的詩人看到這層層疊疊，又綠又亮的蓮葉，心里非常的喜歡，就不由地稱贊到

——生：（齊讀：蓮葉何田田！）

在圖片上出示第一句：江南可采蓮，蓮葉何田田。8.誰來夸夸這美麗鮮亮的蓮葉？（學(xué)生讀第一句）9.你們想聽老師讀嗎？（老師有感情地讀第一句）小評(píng)委們，評(píng)評(píng)老師讀得怎么樣？10.你是怎樣理解的，你就怎樣讀，好嗎？我相信你會(huì)讀得比我更好?。ㄐ∨笥炎杂勺x）（男、女生賽讀）11.荷葉長(zhǎng)得茂盛，荷花開得怎樣？采蓮姑娘在干什么？她們的心情怎樣？她們會(huì)說些什么？荷葉長(zhǎng)得茂盛，荷花開得很漂亮。采蓮姑娘們開心地采著蓮蓬，一邊說笑著多熱鬧呀！江南真是個(gè)可以采蓮的好地方！四、學(xué)習(xí)第二句。1.這么美的蓮花、蓮葉，把小魚也吸引過來了，這些小魚在干什么呢？（學(xué)生觀看課件）生：小魚在水里游來游去。2.小魚游來游去好象在干什么呢？生：小魚好象在捉迷藏。生：小魚好象在做游戲。生：這些小魚好象在唱歌、跳舞。3.我們小朋友說得真好，那誰能連起來說一說：小河里，魚兒有的像在（

），有的像在（

），還有的像在（

）……，它們玩得（

）。（出示句式）小組討論，交流討論結(jié)果。4.這些魚兒在水中自由自在地游戲著，是多么開心啊，那課文中又是怎樣寫的呢？請(qǐng)小朋友用——畫出小魚游戲的詩句。（學(xué)生打開課本畫小魚游戲的詩句）5.誰來告訴大家你是怎樣畫的？生：我畫的是“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”這句話。6.下面就請(qǐng)小朋友自由地讀這些詩句，要把小魚那種快樂自在的樣子表現(xiàn)出來！（1）學(xué)生自由練習(xí)讀。（2）好，我們來舉行朗讀擂臺(tái)賽，哪些小組愿意參加？（選三組參加，還有兩組當(dāng)評(píng)委）選中的三組分別朗讀第二句話讀好后另外兩組圍在一起討論誰是今天的擂主。（3）學(xué)生交流討論結(jié)果。（4）讀了這些詩句，你覺得小魚怎么樣？生：我覺得這些小魚非常的悠閑。生：我覺得這些小魚很快樂、自在。（5）是啊，這些小魚確實(shí)很開心，它們一會(huì)兒游到東面，一會(huì)兒穿到西面，一會(huì)兒鉆到南面，一會(huì)兒又滑到北面，是多么地自由自在呀！你們想做快樂的小魚嗎？如果你是魚兒你想怎么樣玩呢？（同桌討論）7.魚兒們讓我們盡情地在蓮葉間玩耍吧?。▽W(xué)生做游戲讀）四、拓展延伸1.采蓮的小姑娘看到這美麗的荷花、自由自在的小魚會(huì)說些什么呢？讓我們一起去看一看吧！學(xué)生觀看課件。2.如果你是采蓮人，此時(shí)此刻你會(huì)說些什么呢？生：采蓮人會(huì)說：這兒的蓮子真多??！今年我又可以賺到很多錢了。生：采蓮人會(huì)說：哇，這兒的荷花真香??！生：采蓮人會(huì)說：哇，這兒的風(fēng)景多美?。。ń處煱鍟好溃熜〗Y(jié)：多美的江南水鄉(xiāng)啊，讓我們帶著贊美之情美美地讀讀這首詩吧！五、課堂小結(jié)。通過本課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了本課的生字，理解了詩句的意思，看到了的美麗景色，感受到了大自然是多么美好，我們以后要更加熱愛大自然，維護(hù)大自然。從本課的學(xué)習(xí)中，我們還體會(huì)到了閱讀古詩的樂趣，希望今后繼續(xù)努力，多閱讀多積累一些優(yōu)秀的古詩。六、布置作業(yè)。1.那課文學(xué)到這兒，想想我們還應(yīng)該完成哪