教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)第8課《桔梗謠》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題桔梗謠課型新課1課時(shí)第1課時(shí)授課時(shí)間11月20日教學(xué)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)和歌唱朝鮮族歌曲、欣賞舞蹈作品，初步感受朝鮮族音樂(lè)文化。能用歡快的情緒演唱《桔梗謠》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂(lè)情緒。通過(guò)簡(jiǎn)單的律動(dòng)，體味朝鮮族舞蹈的內(nèi)在韻律，進(jìn)一步感受朝鮮音樂(lè)的特征。教學(xué)重點(diǎn)能用歡快的情緒演唱《桔梗謠》教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)朝鮮族基本動(dòng)作教法聽(tīng)唱法、模仿、教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、引入新課目標(biāo)定向10分欣賞《桔梗謠》舞蹈視頻，師問(wèn)：這是哪個(gè)民族的舞蹈？說(shuō)說(shuō)對(duì)朝鮮族的了解師通過(guò)多媒體介紹朝鮮族導(dǎo)入新課：朝鮮族人民能歌善舞，在勞動(dòng)時(shí)也想唱歌跳舞。今天就讓我們與她們共同去采桔梗，一起學(xué)習(xí)一首朝鮮族民歌《桔梗謠》5、示學(xué)習(xí)目標(biāo)欣賞《桔梗謠》舞蹈視頻說(shuō)說(shuō)對(duì)朝鮮族的了解聽(tīng)?zhēng)熃榻B明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步感受朝鮮族音樂(lè)文化。2、能用歡快的情緒演唱《桔梗謠》。二、師生質(zhì)疑自主學(xué)習(xí)交流討論精講點(diǎn)撥20分初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒復(fù)聽(tīng)，感受歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)介桔梗再聽(tīng)，感受歌曲節(jié)拍再聽(tīng)錄音，師帶領(lǐng)劃拍用“l(fā)u”哼唱初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒復(fù)聽(tīng)，感受歌曲內(nèi)容再聽(tīng)，感受歌曲節(jié)拍再聽(tīng)錄音，師帶領(lǐng)劃拍用“l(fā)u”哼唱教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課隨錄音劃拍跟唱兩遍隨琴檢測(cè)：師結(jié)合范唱重點(diǎn)指導(dǎo)三拍子旋律；前倚音；節(jié)奏等。8、完整演唱歌曲9、啟發(fā)學(xué)生用歡樂(lè)的情緒演唱，師范唱隨錄音劃拍跟唱兩遍隨琴檢測(cè)完整演唱歌曲用歡樂(lè)的情緒演唱三、鞏固練習(xí)檢測(cè)效果10分隨錄音默唱歌曲隨錄音唱歌曲清唱歌曲分組分樂(lè)句自學(xué)曲譜，組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組接唱曲譜完整唱曲譜學(xué)習(xí)朝鮮舞基本動(dòng)作邊歌邊舞隨錄音默唱歌曲隨錄音唱歌曲清唱歌曲分組分樂(lè)句自學(xué)曲譜，組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組接唱曲譜完整唱曲譜學(xué)習(xí)朝鮮舞基本動(dòng)作邊歌邊舞師示范四、小結(jié)提升拓展延伸總結(jié)本