企業(yè)實踐工作總結(jié)范文

第12頁共12頁企業(yè)實?踐工作?總結(jié)范?文_?___?職業(yè)技?術學院?機械工?程系任?國強?為響應?學院對?于專業(yè)?課教師?下企業(yè)?鍛煉的?號召，?本著為?學院和?系室創(chuàng)?示范建?設作貢?獻的原?則，為?加強自?身的業(yè)?務能力?和實踐?動手能?力，本?著專業(yè)?對口的?原則，?___?_年_?___?月__?__日?至__?__年?___?_月_?___?日，在?學院和?系室的?同意安?排下，?我有幸?來到了?___?_普瑞?斯數(shù)控?機床有?限公司?進行為?期__?__天?的企業(yè)?鍛煉，?這是一?次難得?的充分?展示自?我能力?和加強?自我學?習的機?會，同?時也讓?我學到?了在學?校里面?學不到?的東西?。其間?感觸頗?多，受?益匪淺??，F(xiàn)將?這我在?企業(yè)鍛?煉期間?的所見?所聞、?所思所?想，身?臨其境?體驗企?業(yè)的體?會匯成?文字，?作一次?總結(jié)。?一、?端正態(tài)?度、明?確思路?由于?本人從?大學畢?業(yè)以后?就進入?學院從?事理論?教學工?作，盡?管期間?在學院?的實習?工廠有?過相關?的實踐?鍛煉經(jīng)?歷，但?是時間?較短，?而且學?習也不?系統(tǒng)化?，因此?多數(shù)時?間都是?擔任理?論教學?工作。?我深知?自己在?操作方?面和實?踐知識?方面離?企業(yè)要?求的差?距，因?此，進?入企業(yè)?后，我?首先清?醒的認?識自己?，把自?己當做?一個剛?畢業(yè)進?入企業(yè)?的大學?生，當?做一名?普通的?工人，?每天按?照企業(yè)?的作息?時間按?時上下?班，在?實踐過?程中忘?記自己?的身份?，放下?人民教?師的架?子，虛?心向企?業(yè)的工?程師和?工廠一?線師傅?請教和?學習并?作好了?工作筆?記，與?一線師?傅一起?動手操?作，不?怕臟，?不怕累?。由?于自己?是帶著?學院和?系室的?要求深?入企業(yè)?鍛煉的?，所以?從進入?企業(yè)的?那天起?，我就?為自己?制定了?科學、?合理的?實踐鍛?煉計劃?，這樣?，可避?免自己?每天工?作的盲?目性，?也可以?通過計?劃使自?己明確?應該在?那方面?重點學?習，以?便于回?校后更?加得心?應手的?工作和?為學院?和系室?的建設?發(fā)展添?磚加瓦?。二?、珍惜?機遇、?深入學?習赴?___?_普瑞?斯數(shù)控?機床有?限公司?鍛煉，?對我們?青年教?師來講?，是一?個難得?的機遇?，更是?一次終?身難忘?的經(jīng)歷?。我不?能說在?短暫的?幾個月?里面為?公司做?多少貢?獻或有?多大幫?助，但?是對于?公司安?排給我?的每一?件事情?我都能?夠認真?的完成?，不求?十全十?美，但?能盡量?做得更?好，爭?取達到?自己與?領導滿?意為止?。由于?我系的?數(shù)控專?業(yè)是省?示范重?點建設?專業(yè)，?我系的?數(shù)控專?業(yè)又分?了數(shù)控?編程和?數(shù)控維?修兩個?方向，?而該公?司又主?要是生?產(chǎn)數(shù)控?機床，?重點產(chǎn)?品是數(shù)?控銑床?和加工?中心，?在改公?司可以?了解數(shù)?控機床?的整個?加工、?裝配和?檢驗的?過程，?也可以?熟悉各?種刀具?和工具?系統(tǒng)，?見到各?種刀庫?和工裝?，因此?我在公?司的實?踐是緊?密圍繞?這個主?題進行?的，工?作中主?要是從?事數(shù)控?編程，?數(shù)控加?工和數(shù)?控設備?的__?__與?調(diào)試等?。我在?向工廠?師傅學?習實踐?操作技?能的同?時，我?也充分?利用所?學知識?為他們?解決了?在加工?生產(chǎn)中?遇到的?問題。?我做事?認真踏?實，刻?苦勤奮?，盡管?公司經(jīng)?理一次?又一次?地肯定?和表揚?我，但?我知道?我的技?能操作?知識還?不夠過?硬，實?際工作?能力比?其他同?事遜色?。三?、學習?企業(yè)先?進管理?經(jīng)驗，?探索工?學結(jié)合?的教學?模式?___?_普瑞?斯數(shù)控?機床有?限公司?是西南?地區(qū)是?知名的?數(shù)控機?床制造?廠，年?生產(chǎn)數(shù)?控銑床?和加工?中心_?___?臺左右?，公司?經(jīng)歷了?從弱到?強，從?盲目到?有序的?轉(zhuǎn)變，?整個發(fā)?展來之?不易，?既有艱?難的徘?徊，又?有__?__的?飛躍；?既有失?敗的苦?澀，又?有成功?的喜悅?。它各?階段的?發(fā)展均?具有一?定代表?性，研?究和學?習它對?我們的?教學甚?至遂寧?市經(jīng)濟?的發(fā)展?都具有?借鑒作?用。為?此，我?通過參?觀、座?談會和?個別請?教等形?式，尤?其對公?司如何?定崗，?如何培?訓員工?，如何?招聘等?問題，?進行了?比較深?入的分?析。同?時，也?為自己?回校后?進行課?程改革?，探索?工學結(jié)?合的教?學模式?做好調(diào)?研和準?備工作?。通?過短暫?的的企?業(yè)實踐?，使我?對企業(yè)?的生產(chǎn)?流程、?工藝技?術有了?一定了?解，我?開拓了?視野、?提升了?技能，?加強了?我的動?手能力?，加強?了我的?實踐經(jīng)?驗，同?時培養(yǎng)?了我理?論聯(lián)系?實際的?能力，?提高了?我分析?問題和?解決問?題的能?力，增?強了獨?立工作?的能力?。企?業(yè)實踐?工作總?結(jié)范文?（二）?福清?龍華職?專黃燕?梅本?人就職?于福清?龍華職?業(yè)中專?學校，?響應國?家職業(yè)?教育的?精神和?號召，?本人于?___?_年_?___?月至_?___?年__?__月?的每年?暑期在?福清市?成龍林?產(chǎn)工業(yè)?有限公?司參加?企業(yè)社?會實踐?，在公?司擔任?銷售助?理一職?。在實?踐期間?，我獲?益良多?。除了?拓寬了?自己的?事業(yè)還?鍛煉了?工作能?力，并?體驗了?不同于?事業(yè)單?位的企?業(yè)工作?模式。?每年簡?短的社?會實踐?，既緊?張，又?新奇，?收獲也?很多。?現(xiàn)就這?幾年的?社會實?踐情況?總結(jié)如?下：?一、基?本情況?1.?實踐單?位：_?___?成龍林?產(chǎn)工業(yè)?有限公?司_?___?成龍林?產(chǎn)工業(yè)?有限公?司成立?于__?__年?，總投?資__?__億?元，占?地__?__畝?，建筑?面積_?___?萬平方?米。公?司屬_?___?省成龍?集團公?司下屬?的生產(chǎn)?經(jīng)營型?法人企?業(yè)。主?要生產(chǎn)?高檔原?木門、?樓梯、?原木家?具等產(chǎn)?品。公?司擁有?目前國?際領先?的德國?設備，?年產(chǎn)高?檔原木?門__?__套?，原木?家具_?___?套。公?司在_?___?年通過?iso?900?1∶_?___?質(zhì)量管?理體系?認證和?產(chǎn)品質(zhì)?量認證?；__?__年?___?_省人?民政府?授予“?___?_名牌?產(chǎn)品”?；強化?木地板?獲得_?___?年度國?家免檢?產(chǎn)品；?___?_年_?___?月獲得?___?_省著?名商標?；__?__年?___?_月獲?得國家?環(huán)境標?志產(chǎn)品?認證；?___?_年_?___?月獲得?中國（?___?_）國?際門業(yè)?博覽會?“最佳?產(chǎn)品獎?”。_?___?年__?__月?獲得方?圓質(zhì)量?管理體?系認證?；__?__年?___?_月獲?得__?__省?著名商?標；_?___?年__?__月?獲得_?___?省名牌?產(chǎn)品；?成龍林?產(chǎn)工業(yè)?有限公?司創(chuàng)建?之初，?確立了?“__?__環(huán)?保、關?愛健康?、綠色?戰(zhàn)略、?持續(xù)發(fā)?展”和?“高起?點以人?為本、?高科技?以質(zhì)為?先”的?基本理?念。目?前公司?擁有一?批高素?質(zhì)的高?級工程?師和專?業(yè)技術?人員。?成龍萬?家利作?為公司?統(tǒng)一專?用品牌?，以創(chuàng)?造自然?新生活?作為品?牌靈魂?。多年?來，公?司遵循?“自然?、環(huán)保?、優(yōu)質(zhì)?、精美?、服務?”的品?牌主題?，憑借?高科技?、高質(zhì)?量、優(yōu)?服務的?戰(zhàn)略眼?光向著?國際一?流企業(yè)?的目標?前進。?“追求?___?_、永?無止境?”，一?直以來?公司都?矗立在?時代和?行業(yè)的?前端，?以精美?的優(yōu)質(zhì)?產(chǎn)品引?領市場?發(fā)展，?滿足社?會不斷?變化的?物質(zhì)需?求，向?消費者?提供時?尚的藝?術生活?和享受?。2?.實踐?時間：?__?__月?___?_日_?___?年__?__月?___?_日-?___?_月_?___?日__?__年?___?_月_?___?日-_?___?月__?__日?___?_年_?___?月__?__日?-__?__月?___?_日_?___?年__?__月?___?_日-?___?_月_?___?日__?__年?___?_月_?___?日-_?___?月__?__日?3.實?踐部門?：銷售?部4.?實踐崗?位：銷?售部助?理二?、實踐?內(nèi)容?作為銷?售助理?，首先?是要了?解本部?門的職?責和各?個項目?的具體?情況，?并配合?部門領?導協(xié)調(diào)?公司與?客戶間?的問題?與矛盾?，日常?要協(xié)助?部門領?導做好?本部門?的工作?。以下?是我實?踐階段?參與的?主要工?作：?（1）?協(xié)助負?責公司?銷售及?其他營?銷文件?資料的?管理、?歸類、?整理、?建檔和?保管工?作。?（2）?幫忙收?集、整?理、歸?檔市場?行情、?價格，?以及新?產(chǎn)品、?替代品?、客源?等信息?資料。?（3?）協(xié)助?銷售人?員做好?代理商?、客戶?的接待?和電話?來訪工?作；在?銷售人?員缺席?時，及?時轉(zhuǎn)告?客戶信?息，妥?善處理?。（?4）負?責客戶?的投訴?記錄，?協(xié)助有?關部門?妥善處?理。?（5）?協(xié)助部?長做好?部內(nèi)內(nèi)?務、各?種部內(nèi)?會議的?記錄等?工作。?三、?實踐體?會幾?年暑假?下企業(yè)?實踐的?經(jīng)歷，?不僅讓?我學習?了企業(yè)?生產(chǎn)方?式與工?序，也?讓我感?到企業(yè)?的先進?理念和?管理方?法，很?受啟發(fā)?，反思?自己及?學科教?學，我?覺得在?今后應?從以下?幾方面?加強，?以便進?一步提?升自己?的業(yè)務?素養(yǎng)和?教學能?力，更?好地培?養(yǎng)一線?技術人?才，切?實地為?社會生?產(chǎn)服務?。具體?有：?（一）?個人業(yè)?務方面?1.?加強自?己在辦?公自動?化方面?的鍛煉?。作為?現(xiàn)代化?的企業(yè)?，計算?機熟練?使用是?辦公室?人員必?備的素?質(zhì)。作?為教師?，日常?工作中?運用最?多的是?off?ice?中wo?rd軟?件處理?文件，?鮮少用?到e_?___?cel?表格，?為了能?夠在實?踐工作?中協(xié)助?業(yè)務員?用of?fic?e的e?___?_ce?l來管?理公司?所產(chǎn)生?的費用?與所需?要的相?關申請?函，我?又重拾?起辦公?自動化?書本啃?了起來?，經(jīng)過?一段時?間的學?習，復?印、傳?真、公?文處理?等工作?基本熟?練。同?時，也?能夠利?用互聯(lián)?網(wǎng)查詢?、傳遞?、接收?、儲存?有關信?息。但?是，還?有一些?方面尚?有欠缺?。如，?制表，?由于操?作較少?，很不?熟練。?在接觸?制作商?品價目?表時才?知道理?論知識?與實際?操作還?是有一?定的距?離，一?些細節(jié)?的快捷?方式運?用還不?盡如人?意。如?頁面設?置中上?下左右?的間距?不懂得?根據(jù)文?本的范?圍進行?靈活調(diào)?整，e?___?_ce?l中的?公式自?動計算?功能也?不懂得?利用???。圖?片處理?方面，?因為之?前沒有?學習過?，應用?起來相?當生疏?，我特?意買了?兩本p?hot?osh?op教?程，熟?悉各種?工具功?能。遇?到不明?白的就?問身邊?的同事?，幸好?公司的?同事都?很好相?處，加?上我的?開朗性?格與勤?學好問?，他們?也都樂?于幫助?我。對?于我的?一次次?的求教?，他們?都沒有?感到不?耐煩，?讓我減?輕了工?作壓力?感，并?感覺到?同事情?誼的友?愛與溫?暖。?2.要?注意細?節(jié)，做?好每件?分內(nèi)的?小事，?認真再?認真。?另外也?要洞悉?工作內(nèi)?外的每?個細微?之處。?細節(jié)決?定成敗?，絕對?沒錯。?3.?要善于?與別人?溝通。?企業(yè)實?踐工作?讓我認?識很多?的人，?如何與?別人溝?通好，?這門技?術是需?要長期?的練習?的。以?前實踐?的機會?不多，?使我與?別人對?話時不?會應變?，會使?談話時?有冷場?，這是?很尷尬?的。人?在社會?中都會?融入社?會這個?團體中?，人與?人之間?合力去?做事，?使其做?事的過?程中更?加融洽?，更事?半功倍?。4?.用心?去體會?、虛心?求教。?有了經(jīng)?驗要總?結(jié)，犯?了錯誤?要自我?批評。?不懂的?要多問?，也要?發(fā)揮自?己的主?觀能動?性，有?了好的?方法辦?同一件?事，用?合適的?語言講?給別人?聽，得?到確認?再去做?。（?二）教?學管理?能力方?面1?.培養(yǎng)?學生動?手能力?很重要?企業(yè)?需要的?是技術?熟練的?工人。?因此，?作為職?業(yè)學校?來說，?就應該?把實踐?教學環(huán)?節(jié)放在?一個重?要的位?置，從?學生一?入學開?始就不?斷地培?養(yǎng)學生?的實際?動手能?力，在?學校學?習過程?中熟練?和強化?實際操?作技能?，到畢?業(yè)時就?能夠在?短暫的?培訓后?馬上進?入正常?工作，?給企業(yè)?帶來穩(wěn)?定和及?時的利?潤，職?業(yè)教育?的目標?也就得?到了充?分的體?現(xiàn)。職?業(yè)學校?應該大?力發(fā)掘?社會資?源，與?企業(yè)、?行業(yè)聯(lián)?合辦培?訓基地?。2?.教材?改革很?重要?要真正?發(fā)揮實?踐教學?基地的?作用，?就必須?根據(jù)企?業(yè)的發(fā)?展，定?期地到?企業(yè)進?行市場?調(diào)研，?不斷地?改進教?材內(nèi)容?，把最?新的東?西不斷?地加入?到新的?教材或?講義中?去，才?能更好?地利用?有限的?資源，?使之發(fā)?揮最大?的效益?。要_?___?學生的?需求，?___?_企業(yè)?的需求?，要_?___?社會的?需求，?主動改?革教材?的編排?，把問?題的關?鍵放在?通過怎?樣的教?學才能?使學生?獲得知?識技能?上。?3.要?搞好中?職學生?的職業(yè)?生涯指?導工作?中職?學生進?入社會?的一個?普遍特?點是眼?高手低?，怕苦?怕累。?因此，?對于中?職學生?，班主?任要從?一開始?就抓好?職業(yè)生?涯指導?工作，?把企業(yè)?文化引?入學生?德育教?育，要?教導他?們無論?在什么?地方都?要遵守?紀律，?遵守時?間，遵?守規(guī)章?制度。?培養(yǎng)他?們學好?專業(yè)技?能、樹?立刻苦?鉆研精?神、在?社會上?和企業(yè)?里要有?務實精?神、創(chuàng)?新精神?和創(chuàng)業(yè)?能力。?綜合?上述，?本次實?踐活動?給我們?很大的?觸動。?企業(yè)?實踐工?作總結(jié)?范文（?三）?工作小?結(jié)王?玲實?習時間?：實?習目的?：通?過深入?企業(yè)實?踐，了?解了目?前餐飲?行業(yè)的?發(fā)展狀?況，以?及企業(yè)?在實際?工作中?對餐飲?從業(yè)人?員的知?識技能?和職業(yè)?素質(zhì)的?基本要?求。探?索與總?結(jié)理論?教學和?實踐操?作的不?同點，?加深對?專業(yè)知?識的理?解和認?識，提?升在實?踐工作?中分析?問題解?決問題?的能力?，使在?今后的?教學中?更具有?針對性?和實用?性。?學習內(nèi)?容：?一、宴?會廳工?作流程?1、?宴會廳?餐前服?務準備?工作?（1）?宴會餐?前例會?：檢查?儀容儀?表。告?知當餐?客人的?“八知?三了解?”--?知臺數(shù)?、人數(shù)?、主辦?單位、?宴請對?象、就?餐時間?、菜式?品種、?宴會標?準、結(jié)?賬方式?。了解?客人風?俗習慣?、了解?客人生?活禁忌?、了解?客人特?殊要求?；傳達?接待的?具體事?項及任?務分配?。（?2）臺?型布置?：宴會?廳根據(jù)?客人要?求進行?宴會廳?的臺型?布置，?在布置?中要做?到突出?主桌或?主賓席?。（?3）熟?悉菜單?：開餐?前，服?務員要?熟悉菜?單，能?準確的?說出每?一道菜?的菜名?，風味?特色、?配菜和?配食跟?料的食?用方法?。能熟?練進?行特殊?菜肴的?服務。?（4?）備好?餐具、?用具和?相關物?品;?（5）?準備好?相關菜?式跟料?及用具?;（?6）根?據(jù)客人?要求擺?好席位?卡；?（7）?提前將?干鍋系?列所需?爐子卡?式爐上?至臺面?；2?、宴會?廳開市?：檢查?設施設?備→打?開水→?送布草?→檢查?臺面→?備餐、?備料→?上酒水?、糖果?盒→站?崗迎客?；到客?餐前服?務：倒?茶水→?套椅罩?→巡臺?→換骨?碟→滿?足客人?的基本?需求；?開餐準?備：問?酒→收?糖果盒?→臺簽?架→茶?壺→茶?杯茶碟?→更換?骨碟→?清理備?餐臺面?→提醒?客人看?管好自?己的貴?重物品?→熟悉?席單菜?品以及?跟料；?上菜的?程序為?：冷菜?→炭燒?鹵水類?→刺身?→位上?菜湯類?→海鮮?→整魚?類→特?色炒菜?→青菜?→主食?甜品→?水果；?上菜服?務細節(jié)?：菜式?九不上?（溫度?不對、?異物雜?物、分?量不足?、客人?未叫起?、席單?上沒有?、搭配?不全、?順序不?對、器?皿破損?、色澤?不對）?、菜式?搭配（?葷素搭?配、顏?色搭配?、器皿?搭配）?、菜式?合盤（?咸甜、?干濕、?涼熱）?、大盤?換小盤?、上菜?口的定?位、上?菜時必?須報菜?名介紹?調(diào)料、?湯汁菜?汁切勿?濺到客?人身上?、客人?的需求?第一時?間滿足?；餐中?服務：?套椅罩?、更換?骨碟、?上甜湯?跟湯碗?、上水?果、查?菜是否?上齊、?客人簽?字確認?；3?、宴會?廳收市??？妥?第一時?間檢查?是否有?客人遺?留物品?→關閉?電源，?只留槽?燈便于?收市→?收小件?、紅酒?杯、洗?手盅→?卡式爐?→收椅?罩再次?檢查客?人是否?有遺留?物品→?客人打?包完畢?通知傳?菜部送?家私→?收果盤?→清潔?轉(zhuǎn)盤→?清潔桌?面→清?洗餐具?→備餐?→擺臺?→對椅?子→清?理操作?臺→檢?查環(huán)境?衛(wèi)生→?清理轉(zhuǎn)?盤→收?垃圾、?送垃圾?→清洗?卡磁爐?→傳菜?通道衛(wèi)?生→備?餐間衛(wèi)?生→收?市檢查?。二?、宴會?廳主管?具備的?能力和?素質(zhì)?1、嚴?于律己?寬以待?人作?為基層?的管理?者，是?員工的?領頭羊?，以專?業(yè)的對?客知識?和優(yōu)質(zhì)?的服務?來引導?員工，?及時發(fā)?現(xiàn)問題?合理地?解決問?題。要?求員工?做到做?好的，?自己必?須要身?先士卒?做的更?好，起?到模范?帶頭作?用。管?理無情?人有情?，尊重?和理解?，關心?和鼓勵?，視他?們?yōu)樽?己的兄?弟姐妹?，不斷?接觸溝?通以誠?待人，?使自己?成為他?們可信?賴的朋?友。幫?助他們?解決工?作和生?活中的?實際困?難，不?斷鼓勵?和引導?他們提?升自身?的各種?能力，?發(fā)掘員?工的長?處，使?其發(fā)揮?每個人?的潛能?。2?、管理?者的角?色定位?只會?做事不?會管人?的主管?，不是?一個合?格的主?管。作?為基層?的管理?者，需?要改變?“事必?躬親”?的做法?。員工?是整個?服務的?具體執(zhí)?行者，?應該借?助他們?的力量?。根據(jù)?員工個?性特點?，能力?差異，?把員工?安排合?適的工?作崗位?，指導?督促，?主管要?善于發(fā)?現(xiàn)員工?的優(yōu)點?，調(diào)動?他們的?工作積?極性，?充分發(fā)?揮每個?人的作?用。做?到"人?盡其才?、盡其?所用”?。并且?培養(yǎng)員?工會做?事、能?做事、?懂做事?，才能?更好完?成交予?的各項?工作任?務。?3、良?好的溝?通創(chuàng)造?和諧工?作氛圍?主管?要能夠?主動溝?通，主?動與員?工溝通?，并且?語言表?達簡明?扼要，?切勿模?糊不清?。（是?否聽懂?了，懂?了以后?是否做?了，做?了以后?是否做?對了）?溝通是?雙向的?。主管?不只說?，還要?善于傾?聽，多?聽聽員?工怎么?說，?聽聽他?們的感?受，進?行心與?心的交?流。還?可以利?用無聲?的語言?，比如?、短信?、__?__，?與員工?近距離?接觸，?認真傾?聽員工?的建議?和想法?，共同?探討解?決問題?的辦法?，創(chuàng)造?一個和?諧良好?的工作?氛圍。?4、?敢于承?擔責任?作為?主管首?先要擔?當起自?己的工?作職責?，對所?做工作?負責。?對的就?堅持，?做錯了?的就勇?于承認?，不找?客觀原?因為借?口，不?推卸責?任。是?自己的?錯誤，?勇于糾?正錯誤?；是員?工犯錯?，不應?一味指?責批評?，善于?從自身?找原因?，從管?理的角?度多找?原因，?分析自?己應負?的責任?，從中?汲取教?訓，加?以改進?。并承?擔起部?門里所?有成員?所犯的?錯誤帶?來的責?任。?5、解?決__?__的?應變能?力發(fā)?現(xiàn)問題?解決問?題，在?問題面?前，沉?著冷靜?，有效?傾聽，?站在顧?客的立?場說話?，并分?析顧客?投訴的?原因，?弄清客?人言語?背后真?正的意?圖。要?善于領?會賓客?的心理?和需求?，進行?有效溝?通，建?立信任?和理解?的良好?