教學(xué)設(shè)計(jì) 參與政治生活導(dǎo)學(xué)案

第六課參與政治生活第二節(jié)憲法是國(guó)家的根本大法（導(dǎo)學(xué)案）章、節(jié)6-2教學(xué)內(nèi)容憲法是國(guó)家的根本大法課型新授班級(jí)九（2）教師王梅課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：知道憲法的作用；憲法的法律地位。2、過程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)憲法的作用和地位3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹立憲法是國(guó)家的根本大法的意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。重點(diǎn)難點(diǎn)憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題導(dǎo)學(xué)過程教師復(fù)備（學(xué)生筆記）快速閱讀課本，掌握知識(shí)框架憲→我國(guó)現(xiàn)行憲法的頒布時(shí)間及其內(nèi)容？法是國(guó)家的→憲法的地位、（為什么？）根本大法進(jìn)入情境，完成相關(guān)習(xí)題情景1、2022年第五個(gè)法制宣傳日的主題：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧諧社會(huì)前四個(gè)法制宣傳日的主題：第一個(gè)：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)第二個(gè)：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)第三個(gè)：依法治國(guó)，執(zhí)政為民第四個(gè)：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念為什么每個(gè)法制宣傳日的主題都與憲法有關(guān)？為什么把每年的12月4日做這我國(guó)的法制宣傳日？1、治國(guó)安邦的總章程（1）憲法的作用（學(xué)生閱讀教材并思考：憲法與普通法律有什么不同？）規(guī)定的內(nèi)容不同，憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題，而普通法律只是對(duì)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國(guó)家生活中的某一方面的規(guī)定。依法治國(guó)的核心是依依憲治國(guó)。憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家政治生活中具有極其重要的作用。（2）憲法的內(nèi)容憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題，如國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)等。憲法還規(guī)定了我國(guó)人民代表大會(huì)制度、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問題。（3）憲法的構(gòu)成由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都四章構(gòu)成。（課本中的小齊為什么能夠依法維護(hù)自己的權(quán)利？它是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)利的？）_________________________________________________________________（4）樹立憲法意識(shí)從小齊的例子我們應(yīng)該：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，肅立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。2、憲法具有最高的法律地位（1）法律效力的涵義：是指法律所具有的約束力和強(qiáng)制力。提問，這幅圖說明了什么?講評(píng)，此圖形象地表明了憲法在我國(guó)法律體系中至高無(wú)上的地位，憲法具有最高的法律效力。（2）憲法在國(guó)家法律體系中地位因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以，憲法具有最高的法律地位和法律效力。美國(guó)憲法第六條規(guī)定：“本憲法為全國(guó)最高法律?！比毡緫椃ㄒ?guī)定：“本憲法為最高法規(guī)，凡與本憲法相違反的法律、法令以及有關(guān)國(guó)務(wù)的其他行為的全部或一部，一律無(wú)效?！?958年的法國(guó)憲法規(guī)定：“被宣布為違反憲法的規(guī)定，不得予以公布，亦不得實(shí)行?！蔽覈?guó)憲法總綱第6條明確規(guī)定：“一切法律，行政法規(guī)和地方性的法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！苯Y(jié)論：一句話，憲法具有最高的法律效力，居于最高的法律地位。①憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化②憲法具有最高的法律效力其他法律、法規(guī)與憲法的內(nèi)容和精神相違背就視為無(wú)效③憲法是一切組織和個(gè)人的活動(dòng)準(zhǔn)則。④憲法的制定和修改比普通法律更為嚴(yán)格。情景2、引導(dǎo)學(xué)生從教材（教材）圖示中得出憲法所處的法律地位做一做：（教材）憲法與普通法律的“母子”關(guān)系（行政訴訟法、行政法、行政處罰法）（3）憲法是國(guó)家的根本大法從內(nèi)容上看，_____________________________________；從效力看，_______________________________________；從制定和修改的程序上看，________________________。課堂小結(jié)：通過將憲法與普通法律的比較，從憲法規(guī)定的內(nèi)容，法律效力，制定和修改的程序三個(gè)方面說明了憲法是國(guó)家的根本大法。憲法從內(nèi)容上規(guī)定了國(guó)家生活的根本問題，具有最高的法律效力，在制定和修改程序上有著比普通法律更為嚴(yán)格的規(guī)定和要求。因此，大家要從小樹立遵守憲法的思想，培養(yǎng)憲法至上的觀念，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。隨堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、我國(guó)憲法序言中規(guī)定：“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法未根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。”這一規(guī)定說明（）①憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則②憲法是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的一切政黨的最高行為準(zhǔn)則③憲法是一切團(tuán)體的最高行為準(zhǔn)則④憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③④2、我國(guó)憲法從第33條到底50條，全面詳細(xì)的規(guī)定了公民的基本權(quán)利。又規(guī)定：“中華人民共和國(guó)人民法院是國(guó)家審判機(jī)關(guān)?！薄叭嗣穹ㄔ阂勒辗梢?guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉?！边@些規(guī)定說明，我國(guó)公民的基本權(quán)利有（）①立法保障②司法保障③經(jīng)濟(jì)保障④政治保障A、①B、③④C、①②D、①②③④3、馬克思說：“憲法是法律的法律”。這句話說明了（）A、憲法具有最高的法律效力B、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題C、普通法律包括了憲法D、憲法包含著普通法律4、“刑法＋民法＋教育法＋……＝憲法”的觀點(diǎn)主要錯(cuò)在沒有看到（）A、普通法律的重要性B、憲法與普通法律的內(nèi)容不同C、普通法律是憲法的立法基礎(chǔ)D、憲法的制定和修改有一定的程序5、我國(guó)人民的權(quán)利保障體系是以哪部法律為核心的（）A、刑法B、民法通則C、憲法D、行政法6、不同性質(zhì)的國(guó)家機(jī)關(guān)，依據(jù)憲法行使著不同的國(guó)家權(quán)力，其立法權(quán)和行政管理權(quán)分別由_____和_____行使。（）A、全國(guó)人民代表大會(huì)政府B、法院政府C、各級(jí)黨組織各級(jí)社會(huì)團(tuán)體D、紀(jì)委檢察院7、為確保公民各方面的權(quán)利和自由得以實(shí)現(xiàn)，國(guó)家定了一系列法律。這體現(xiàn)了以憲法為核心的公民權(quán)利保障體制中的（）A、司法保障B、制度保障C、立法保障D、物質(zhì)保障8、一個(gè)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)的標(biāo)志是（）A、國(guó)旗B、國(guó)徽C、首都D、國(guó)歌9、我國(guó)的憲法與普通法律有共同之處，即（）A．二者都體現(xiàn)工人階級(jí)和廣大人民的共同意志B．二者規(guī)定的內(nèi)容相同C．二者的法律效力相同D．二者制定的機(jī)關(guān)和修改的程序相同10、在下列選項(xiàng)中，屬于我國(guó)憲法規(guī)定的國(guó)家生活中最根本的問題是：（）①人民民主專政是我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)②公民的基本權(quán)利和義務(wù)③集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)④社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本制度⑤嚴(yán)格控制我國(guó)的人口數(shù)量⑥要發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。A、①③④⑤B、②④⑤⑥C、①②③④D、①④⑤⑥11、我國(guó)憲法的構(gòu)成是（）①序言和總綱②公民的基本權(quán)利和義務(wù)③國(guó)家機(jī)構(gòu)④國(guó)旗國(guó)徽首都A．①②③B．②④C．①②③④D．②③④12、在我國(guó)的法律體系中居于首要地位的是（）A．憲法B．刑法C．義務(wù)教育法D．未成年人保護(hù)法13、國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)家工作人員必須自覺遵守憲法、法律的一切規(guī)定，嚴(yán)禁濫用權(quán)力。。下列做法符合這一要求的有（）A、國(guó)家對(duì)就業(yè)前的公民進(jìn)行必要的勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)B、國(guó)家和社會(huì)保障殘疾軍人的生活C、公安人員依法辦事、不徇私情D、對(duì)公民的檢舉置之不理14、對(duì)公民享有的基本權(quán)利的正確認(rèn)識(shí)有（）①公民的基本權(quán)利是由憲法規(guī)定的②公民的基本權(quán)利是受法律保護(hù)的③公民的基本權(quán)利是刑法和民法規(guī)定的④公民的基本權(quán)利可有可無(wú)A、①③B、②④C、③④D、①②二、簡(jiǎn)答題1、材料一：我國(guó)憲法明確規(guī)定：社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。材料二：我國(guó)刑法、民法、未成年人保護(hù)法等法律，均特別寫明“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法，制定本法”。材料三：新華網(wǎng)2004年3月14日電：十次全國(guó)人大二次會(huì)議14日下午通過投票表決，高票通過憲法修正案，表決票數(shù)：贊成2863票，反對(duì)10票，棄權(quán)17票。閱讀上述材料，請(qǐng)回答：（1）上述三則材料分別說明了什么？從中我們得出什么結(jié)論？

（2）上述材料的結(jié)論，對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求？

師生反思本節(jié)課在引入的環(huán)節(jié)上，采用情境引入的方式．首先讓學(xué)生閱讀并充實(shí)知識(shí)框架，然后，讓學(xué)生完成設(shè)定的習(xí)題，激起學(xué)生對(duì)知識(shí)的激熱情，讓學(xué)生初步感受憲法是國(guó)家的根本大法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威，為認(rèn)識(shí)憲法是國(guó)家的根本大法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威作了鋪墊。知識(shí)的真正獲得不是靠知者的“告訴”，而是在于學(xué)習(xí)者的親身體驗(yàn)所得，本節(jié)課對(duì)憲法是國(guó)家的根本大法的得出都非常重視知識(shí)的發(fā)生、形成過程，讓學(xué)生親歷了從生