小學數學二年級下冊教學工作計劃

2/2小學數學二年級下冊教學工作計劃為了避盲目性，增加自覺性，使教學工作更加有效，做到工作思路清晰，有條不紊地去從事教學工作，制定工作方案是很有必要的，下面給大家共享學校數學二班級下冊教學工作方案，歡迎借鑒！

學校數學二班級下冊教學工作方案1

一、教學目標：

1．學問與技能方面。

在把若干個物體平均分的活動中熟識“剩余”現(xiàn)象，理解余數確定比除數小的規(guī)律。把握有余數除法的求商方法，會列豎式計算有余數的除法。

在兩位數加、減兩位數的基礎上探究三位數加、減筆算的方法，把握計算要領，并會進行相關的估算和驗算。

通過有效的學習活動，熟識東北、東南、西北，西南。能依據給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其余七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡潔的路線圖。經受統(tǒng)計活動的過程，會對同一組數據依據不同的標準分類。

知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡潔的推斷、聯(lián)想和猜度揣測。

2．數學思索方面。

在具體的問題情境中，進一步感受統(tǒng)計的必要性。通過簡潔的實際調查以及對數據進行分類整理活動，進一步積累收集和整理數據的閱歷，體會分類方法的多樣性，更加客觀地理解統(tǒng)計結果，從而進展統(tǒng)計觀念。在觀看、猜想、驗證等數學活動過程中，連續(xù)進展推理力氣，學習有條理地、清楚地表達自己的思索。

3．解決問題方面。

在老師的組織和指導下，從日常生活、問題情境和各種數學現(xiàn)象中發(fā)覺并提出簡潔的數學問題。在老師指導下，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。在與同伴的合作相互溝通中，體會合作的好處，提高參預合作相互溝通的主動性。

4．情感與態(tài)度方面。

從現(xiàn)實的、有意義的數學學習內容中感受數學與日常生活的親熱聯(lián)系，進一步提高參預數學活動的主動性和主動性，增加學習數學的愿望和學好數學的信念。

二、教材分析

本冊教科書一共編排了10個單元教學內容。在“數與代數”領域先教學有余數的除法，然后依次教學千以內數的熟識，三位數的加法與減法，兩位數與一位數的乘法。結合計算，教學兩步計算的實際問題。在“空間與圖形”領域教學分米和毫米，東北、西北、東南、西南等方向和簡潔的路線圖，直觀熟識角（包括直角、銳角、鈍角）。在“統(tǒng)計與概率”領域教學依據不同的問題選擇不同的分類標準，并分別計算。全冊教材編排了二次實踐活動，《測定方向》是操作型活動，利用指南針在校內內測定各個方向的景與物；《你能跳多遠》是專題型活動，運用統(tǒng)計的方法爭論各種形式的跳。

三、同學基本狀況分析

二班級的孩子在經過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣?；旧夏茏龅缴险n時能主動思索，主動發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內的加減法，能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握?；緦W問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著確定的興趣，樂于參預學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感到饒有興趣。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學習數學的全部狀況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些同學，我應當關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

四、主要措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重同學的學習負擔。

2、要敬重同學，留意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、相互溝通和練習。

3、以同學閱歷為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習興趣。

4、要多設計一些探究性操作活動，培育試驗力氣和創(chuàng)新精神。

5、要留意培育同學的計算力氣和解答應用題的力氣，還誚鼓舞同學動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)同學的興趣，培育學以致用的意識。

6、要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力氣。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

7、要細心設計教案，充分利用教具和學具進行直觀教學，使同學學得快樂，學得輕松，覺得扎實。

8、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個同學都得到進展。

9、滲透德育，留意培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

五、教學進度支配

1、余數的除法——5課時

2、認數——8課時

3、分米和毫米——2課時

4、加法——7課時

5、熟識方向——3課時

6、減法——12課時

7、熟識角————2課時

8、乘法——11課時

9、統(tǒng)計——3課時

10、期末復習——10時

學校數學二班級下冊教學工作方案2

一、學情分析

二班級的同學，基本上具備確定的數學意識、數學理解力氣及應用數學學問解決生活中實際問題的力氣；大多數同學具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的主動性高，興趣濃；大部分同學對計算比較嫻熟，個別在計算速度上存在確定差異。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，連續(xù)培育同學“傾聽”、“合作”、“相互溝通”等力氣和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫潔凈的良好習慣。其次，要使同學在獲得數學基本學問和基本技能的同時，進展數學力氣，培育創(chuàng)新意識和實踐力氣，體會數學與生活的親熱聯(lián)系，建立學習數學和應用數學的興趣和信念。

二、教材分析

（一）內容變動狀況

《標準》對統(tǒng)計與概率梁宇的學問內容進行了調整，提出在第一學段要經受簡潔的數據收集和整理過程，了解調查、測量等收集數據程，主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內容，原來二班級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調查的方法和記錄整理數據的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓同學直觀熟識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內容。準時支配了混合運算單元，其次是將“有余數的除法”這一單元從三班級上冊移到了二班級下冊，這樣支配更能突出“有余數的除法”和“表內除法”的聯(lián)系。

（二）教學內容

本冊教材內容包括：數據收集整理，表內除法（一），圖形的運動，表內除法（二），混合運算，有余數的除法，萬以內數的熟識，克和千克，簡潔的推理，用數學解決問題和數學實踐活動小小設計師等。各領域內容穿插編排，相互搭配，連續(xù)加強同學對學問整理力氣的培育，連續(xù)留意體現(xiàn)數學背景學問，在完整的過程中培育解決問題的力氣。同時練習的層次、功能分明，為教學評價供應線索。

三、教學目標

1、了解統(tǒng)計的意義，能學會用簡潔的方法收集和整理數據。

2、讓同學在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。能夠比較嫻熟地用2～6的乘法口訣求商，使同學初步熟識乘、除法之間的關系。使同學初步學會依據除法的意義解決一些簡潔的實際問題。

3、使同學學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。

4、讓同學在嫻熟把握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡潔和稍簡潔的涉及乘、除運算的實際問題。

5、使同學進一步把握含有二級運算的混合式題的運算挨次，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

6、使同學經受把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義，熟識余數。把握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小。

7、結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經受數數的過程，能熟識萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解。

8、初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。

9、通過一系列的猜度揣測、比較、推理等活動，使同學感受簡潔推理的過程，找出簡潔事物的排列數與組合數。

10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。

11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習慣。

12、通過實踐活動體驗數學與日常生活的親熱聯(lián)系。

四、教學重點、難點

重點：

1、除法。

2、萬以內數的熟識。

3、用數學解決問題。

難點：培育生學會獨立審題的力氣；學會解決各種應用題。

五、教學措施

1．科學支配解決問題的教學，重視培育同學解決問題的力氣，形成應用意識。

2．萬以內數的熟識和加、減法教學重視進展同學的數感。

3．改進表內除法教學的編排，體現(xiàn)學問的形成過程，加強教學過程的探究性。

4．供應關于空間與圖形的豐富素材，促進同學空間觀念的進展。

5．供應豐富的、現(xiàn)實的、具有探究性的學習活動，激發(fā)同學對數學的興趣，逐步進展同學的數學思維力氣和創(chuàng)新意識。

學校數學二班級下冊教學工作方案3

一、教材分析：

本冊教材內容包括以下一些內容：排列問題，表內乘、除法，觀看物體，統(tǒng)計，熟識1000以內的數，方向和路線，千克與克，四邊形和加減法九個單元。

二、指導思想

全面貫徹黨和國家的訓練方針和政策，結合新課程標準，提高同學的數學修養(yǎng)。切實抓好基本學問和基本技能，應用操作、直觀，啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)同學的思維，充分調動同學學習主動性，使同學獲得正確的數學概念和規(guī)律性學問，把數學課堂教學和生活實際聯(lián)系起來，在生活中探尋數學，用數學學問解決生活中的問題，培育同學解決問題的力氣和締造性思維。改革訓練、教學方法，提高教學質量。

三、學情分析

本班同學48名，其中女生26人，男生22人。在經過了一個學年的數學學習后，基本學問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著確定的興趣，樂于參預學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感到饒有興趣。但是在遇到思索深度較難的問題時，有確定困難。

四、教學目標

（一）學問與技能

1、通過數數熟識千以內的數；熟識質量和質量單位千克、克；能嫻熟的口算表內乘除法；把握百以內數加減法和千以內簡潔加減法的口算技能。

2、經受觀看幾何體的過程，了解簡潔幾何體和從不同方面觀看到的圖形；經受熟識長方形、正方形、平行四邊形的過程，了解長方形、正方形的一些特征，獲得初步的識圖、作圖等技能。

3、對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，會用統(tǒng)計圖描述和表示一些數據。

（二）情感與態(tài)度

1、同學在老師的指導下，能從日常的生活中發(fā)覺并提出簡潔的數學問題，有主動探究學習的愿望。

2、學會與人合作，并體會與他人合作的重要性。

3、使同學經受觀看、操作、歸納的數學活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法，并感受到數學思索過程的合理性。

4、形成良好的學習習慣。

五、教學重、難點

教學重點：表內乘法和除法，熟識1000以內的數，千克與克，四邊形。

教學難點：表內乘法和除法的計算，熟識千克與克，以及數學思維的訓練。

六、教學方法及措施：

1、認真鉆研教材，把握教學要求，促進同學的進展。充分利用同學的生活閱歷，讓同學在具體生動的情境中學數學，設計生動好玩、直觀形象的數學活動，如玩耍、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)同學的學習興趣，讓同學在生動好玩的情景中理解和熟識數學學問；同時充分利用學具，培育同學的動手操作力氣。

2、從同學的年齡特點動身，多選擇實行玩耍式的教學，引導同學樂于參預數學學習活動。

3、在課堂教學中，讓同學結合自己的生活實際，多照看學困生以及思維偏慢等的同學，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平