美術興趣小組教案30篇

美術興趣小組教課設計30篇1小鳥的家（2課時）教課目標：1、培育環(huán)保意識，增進愛鳥、護鳥的感情。2、認識鳥類的生活習慣，以及鳥巢的結構。3、想象鳥類的生活，環(huán)繞主題構想畫面的能力。教課過程：第一課時1、觀看圖像資料并議論發(fā)問：鳥類是如何筑巢的？采集什么原料？有什么功能？如何筑巢？鳥巢是做什么用的？它是什么形狀的？2、作畫提示⑴第一設計一至兩棵大樹。剪出粗壯的樹干，上邊再剪些樹枝，中間擱置搭建的鳥巢。⑵想象小鳥在鳥巢里的生活。正在孵化的鳥蛋；幼鳥在等候食品；小鳥在一同嬉戲；鳥媽媽正在喂食幼鳥⑶最后，將樹林四周的環(huán)境再增加完好。⑷鼓舞少兒勇敢采納顏色表現(xiàn)，不要限制用固有色表現(xiàn)。⑸注意畫面內容、形式的完好性。3、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。美術興趣小組教課設計30篇2椅子上的盆花（2課時）教課目標：1、經過察看，認識和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關系。2、經過色彩對照，表現(xiàn)物體與背景的關系。教課過程：第一課時1、發(fā)問：在椅子上放了一盆花，花將椅背遮擋了一部分，二者誰在前面？2、發(fā)問：當座位比寫生物低時，我們只好看到椅子和花盆的哪些部位？3、考慮花盆與椅子的關系，能夠著手從盆花開始畫，將椅背作為花盆的背景。4、將椅子和盆花作為一體來畫，所以不可以將花盆畫得過大。5、涂色時要考慮色的對照關系。先涂盆花的顏色，其余色以襯托主體色美麗來設計。6、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。餐廳（2課時）教課目標：1、經過記憶進行繪畫表現(xiàn)的能力。美術興趣小組教課設計30篇2、學習表現(xiàn)人物與環(huán)境的關系。教課過程：第一課時1、發(fā)問：談談與家人去過哪家餐廳，那邊的環(huán)境是如何部署的？（桌椅是如何擺放的，全家人如何圍坐在餐桌四周。餐廳里還有哪些擺設？海鮮館是什么樣？自助餐是什么樣？快餐館是什么樣？火鍋城是什么樣？咖啡廳是什么樣？屋頂和墻壁是什么樣？大門是什么樣？）2、能夠考慮從圍坐的餐桌下手畫。餐桌的款式，爸爸坐在哪？媽媽坐在哪？把就餐人的座位和人先畫出來。3、也能夠從餐桌起手畫，畫滿餐桌上的食品，而后添添畫吃飯時人的各樣情節(jié)。如舉杯慶祝，為對方夾菜4、添畫四周環(huán)境。依據畫面空白處添畫適合的內容，如酒樓、電視機、服務臺、服務員等。5、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。海底生活（2課時）教課目標：美術興趣小組教課設計30篇1、擴大知識畫，認識海洋動物的相關知識。2、聯(lián)系個人生活經驗，培育發(fā)散思想能力。3、創(chuàng)建情境，表現(xiàn)必定情節(jié)，并構成畫面。教課過程：第一課時1、發(fā)問：哪些動物生活在海洋里？（鯨魚、鯊魚、海鰻、帶魚、黃魚、海豚、海象等）2、發(fā)問：海洋里的動物假如患病了，需要如何救（著手術、打針、輸液、吃藥等）3、發(fā)問：如何表現(xiàn)醫(yī)院的環(huán)境、設施？（能夠畫護車、紅十字、手術臺、輸液吊瓶等）4、第一考慮表現(xiàn)什么內容。如，為動物做手術，仍是躺在病床上。將主要表現(xiàn)的內容放在畫面的主要地點上。5、環(huán)繞主要內容增加其余動物。動物要有大小變化。6、添畫必需的環(huán)境、設施，突出醫(yī)院的特點。7、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。美術興趣小組教課設計30篇畫爸爸、媽媽（2課時）教課目標：1、培育關懷和熱愛家長的感情，養(yǎng)成愛別人的品行。2、經過色彩的對照運用，認識色彩表現(xiàn)方法。3、生動地表現(xiàn)人物形象特點。教課過程：第一課時1、發(fā)問：談談自己的父親或母親的形象特點，以及他們的性格喜好。（如發(fā)型、臉型、五官、服飾、性格特點、生活習慣、喜好等。）2、發(fā)問：談談父親或母親膚色特點，以及他們的頭發(fā)、胡須、衣服等方面的色彩感覺。（回想父、母親的皮膚種類，頭發(fā)的色彩偏向，以及常穿的衣服的總印象。）3、選擇彩色紙，或在圖畫紙上平涂底色，干后使用。4、選擇與底紙產生對照的顏色勾勒輪廓。5、依據底紙的色彩選擇適合的顏色在臉部著色，而后勾勒五官和頭發(fā)。6、衣服的色彩要與背風景搭配，使畫面既協(xié)調又雅觀。7、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。美術興趣小組教課設計30篇6唱卡拉OK（2課時）教課目標：1、培育察看生活、表現(xiàn)生活的能力。2、表達出對生活的感覺。教課過程：第一課時1、發(fā)問：你和小朋友在舞臺演出出過嗎？你在麥克風前唱過歌嗎？談一談你唱歌時的心情？你能表演一下你在舞臺上唱歌的情況嗎？2、發(fā)問：描述一下麥克風什么樣？舞臺上有燈光嗎？什么顏色的？照在人身上、臉上什么樣？3、發(fā)問：正面唱歌的人是什么樣？側面唱歌的人什么樣？4、表現(xiàn)正面、側面唱歌的人。5、人物要充滿畫面、成組人要用遮擋關系表現(xiàn)。6、想象舞臺的五彩繽紛的燈光，表現(xiàn)出舞臺的燈光成效。7、表現(xiàn)出唱歌時投入的表情和快樂心情。8、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。美術興趣小組教課設計30篇7探訪海洋的奧密（2課時）教課目標：1、培育對科學研究工作的好奇心，指引少兒熱愛科學研究工作。2、依照間接知識進行視覺想象。3、環(huán)繞主題構成畫面，并能用色彩較完好地表現(xiàn)主題內容。教課過程：第一課時1、發(fā)問：表現(xiàn)海洋探險需要表現(xiàn)哪些方面內容？（要畫海洋，要有科學觀察船，船上有科學家和船員，海下有進行科學觀察的人，海水里生活著各樣魚類、海底植物等。）2、發(fā)問：如何安排畫面才能使主題突出？3、第一能夠考慮水平面在畫面中的地點，而后將船畫在畫面的中心地點上。4、添畫人物情節(jié)。5、依據彩色底紙設計畫面色彩。6、添畫細節(jié)，并調整畫面色彩。7、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。美術興趣小組教課設計30篇騎車（2課時）教課目標：1、培育察看生活表現(xiàn)生活并構成畫面的能力。2、培育能從生活中發(fā)現(xiàn)美的風景，并用色彩表現(xiàn)出來。3、表現(xiàn)生活中經歷過的存心境的畫面。4、表現(xiàn)出少兒快樂的心情。教課過程：第一課時1、發(fā)問：會騎車嗎？能演示怎么騎車嗎？跟小朋友一同騎車去過哪里？察看自行車的結構，談談你的自行車的顏色。2、發(fā)問：跟小朋友比勝過騎車嗎？說一說騎快了頭發(fā)會怎么樣？說一說你騎車時的心情。如何用色彩畫出快樂心情？3、表現(xiàn)與小朋友一同騎車的經歷，抓住騎車的動向。如何表現(xiàn)騎車的速度？畫出自己美麗的自行車，并表現(xiàn)騎車的環(huán)境。5、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。美術興趣小組教課設計30篇9畫面具（2課時）教課目標：1、賞識面具藝術。2、學習水粉器具的使用。3、學習色彩的基本知識。教課過程：1、發(fā)問：面具的造型有什么特點？經過圖片賞識，說一說有什么形狀的面具？察看面具的四周都有什么裝修？你喜愛面具嗎？你能設計面具嗎？你要設計什么形狀的面具？假如給你的面具上色你想涂什么顏色？2、能夠畫記憶中的面具，也能夠自己設計不一樣形狀的面具2~4個。3、面具造型要夸張，有興趣。4、能夠用線把面具連起來。5、涂色要勇敢夸張，色彩要飽和。6、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。瓶花（2課時）教課目標：美術興趣小組教課設計30篇1、領會色彩的美感，提升畫色彩的興趣和信心。2、鼓舞少兒用色彩表達自己的想象和感覺。3、學會辦理主體與背景的對照關系。教課過程：1、發(fā)問：這組靜物中有哪些物體？談談這些物體的形狀、花紋、色彩?；ǖ男螤钍侨绾蔚?？花與葉子是如何組合在一同的？（花和罐子是主體，罐子的形狀中間部分大一些，兩端略小一些，罐口為圓形，有厚度。罐子上有一些幾何形圖案，花的形狀很美麗，有層次，顏色略有不一樣。葉子較大較長，花和葉很自然地組合在一同，有前后，相互穿插，主要的幾朵花很突出。）2、起稿：用較深的顏色勾勒輪廓，使主體物盡量充滿畫面，而后再畫一些襯托的物體。能夠依據畫面需要，挪動地點構圖，達到突出主體、均衡雅觀的成效。3、剖析和感覺色彩。4、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。切開的果實（2課時）教課目標：1、培育精美察看的能力，認識和熟習果實的內部結構，賞識它的優(yōu)美圖形，激發(fā)創(chuàng)作興趣。美術興趣小組教課設計30篇2、培育敏銳的色彩感覺能力，學慣用色彩造型表現(xiàn)細節(jié)。教課過程：1、發(fā)問：切開的水果，內部與外面的形有什么不一樣？2、設計構圖，組織畫面。在組織畫面時，讓少兒依照自己的感覺安排畫面，表現(xiàn)出組合的美感。3、感覺和表現(xiàn)色彩。（先剖析果實的圖形和色彩，用色彩直接描述出圖形，找優(yōu)秀彩的主要偏向，再剖析它的色彩變化。重復畫同樣的果實，著色時，也要有一些變化，使畫面色彩更豐富。把果實的內外面色彩大概涂好后，增加一些細節(jié)，使果實的圖形更出色、重生動。）4、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。12城市風景（2課時）教課目標：1、培育關懷和熱愛四周生活的感情，賞識城市建筑風情。2、發(fā)現(xiàn)和選擇以為美的光景，并用色彩表現(xiàn)。3、用自己喜愛的表現(xiàn)形式，表現(xiàn)美的感覺。教課過程：1、發(fā)問：面對眼前的光景，我們如何取景？（第一要確立主光景，如一幢建筑，一件雕塑，或一座公園的大門。將主光景放在畫面的主要地點上。）美術興趣小組教課設計30篇2、發(fā)問：如何安排畫面的主次關系？（明確主光景不單要安排在畫面中心地點，并且一般占用畫面空間也比較大。畫面中的近景和遠景一般都作為主景的襯托。在畫面上要注意不喧賓奪主。）3、用色線直接勾勒輪廓。能夠從主光景起手畫。4、畫面色彩布局要考慮天空、建筑、地面三方面的色彩關系。5、假如使用彩色紙，應試慮畫面的哪一部分利用底紙顏色。6、學生做畫，教師巡視指導。第二課時1、學生做畫，教師巡視指導。2、學生作業(yè)講評。臉譜設計（2課時）教課目標1、學習民間傳統(tǒng)藝術，認識臉譜藝術的創(chuàng)作規(guī)律。2、造型目的：提升裝修設計能力，創(chuàng)建不一樣性格的人物，學習運用黑白關系塑造形象的方法。教課過程及方法第一課時1、賞識光譜藝術。議論：、見過什么樣的臉譜？臉譜是做什么用的？B、談談看圖中臉譜的感覺。表現(xiàn)了什么人物。美術興趣小組教課設計30篇2、造型游戲。3、設計臉譜。請考慮設計一個山寨首領的形象表現(xiàn)威嚴、兇狠4、學生設計，教師巡視指導。（1、本課適于小學中、高年級少兒使用。2、鼓舞創(chuàng)建新形象，防止模擬舊的形象。繪制不要求規(guī)則、合理。）第二課時1、學生設計，教師巡視指導。2、學生作品講評。畫少量民族（2課時）教課目標1、深入生活，認識苗族人的生活風俗和形象特點。2、新鮮的形象會引起濃重的繪畫興趣，表現(xiàn)出重生動的生活感覺。教課過程及方法第一課時1、介紹苗族的特點。2、啟迪造型：如何把人物畫生動？選擇能表現(xiàn)人物特點的角度，決定畫半身還是渾身。察看人物服飾和人物特點，如環(huán)繞在頭上的包頭、寬大的衣服和氣看的花邊以及人物形象、動向的感覺。用線勾勒輪廓，在仔細畫美麗的裝修。3、學生繪畫，教師巡視指導。美術興趣小組教課設計30篇（1、鼓舞少兒表現(xiàn)自己的新鮮感覺，力爭生動。2、用不一樣標準評定不一樣年紀少兒的作業(yè)。）第二課時1、學生繪畫，教師巡視指導。2、學生作品展現(xiàn)，作品講評。畫人的一部分（2課時）教課目標1、集中注意力畫人的一部分，便于深入察看和表現(xiàn)局部的特點。2、造型目的：較深入詳細的察看和描述手和腳的動向及特點以及用線表現(xiàn)衣紋的能力。教課過程及方法第一課時1、啟迪察看：人的性別、形象特點表此刻人體的各個部分，所以，人的每個局部也都有動向和表情。如我們只看手和腳即可劃分男女性別，再如察看手和腳也能感覺人的情緒和動向。所以畫人的局部時重點是畫人的手和腳。別的，人身上的衣紋變化好多，不可以都畫，一般外輪廓線比較平坦，常常曲折的部位皺紋多，如腋部、修子內側、腰部、腿部等，畫衣紋時要想好畫那些部分使用線要密些，那些部分要稀些，衣服有些部位的線太簡單時還能夠把上邊的裝修和縫紉線畫上。2、造型要求。本課達成兩種作業(yè)：由下巴得手，由腿到腳。3、學生繪畫，教師巡視指導。（教課重點美術興趣小組教課設計30篇1、盡量防止觀點的畫，聯(lián)合對象詳細指引察看。2、對不一樣年紀少兒提不一樣要求，幼兒畫局部能夠用象征符號表示，重點要求線的疏密擺列：少兒寫生力爭寫實，要求生動、詳細。）第二課時1、學生繪畫，教師巡視指導。2、學生作品展現(xiàn)，作品講評。16畫出人的動向（2課時）教課目標1、經過察看認識人體基本結構和人物體態(tài)特點。2、造型目的：捕獲人物體態(tài)特點及動向神態(tài)。學畫渾身人物。教課過程及方法第一課時1、人體分那些部分？（頭、軀干、四肢）那些部位能夠轉動？大家做做看。（頸部、腰部、肩關節(jié)、腕關節(jié)、髖關節(jié)）2、啟迪造型。人有高矮、胖瘦的差異，人的外形給人的感覺各不同樣。人體的不一樣動向，各關節(jié)的活動的程度也有變化。所以，畫渾身的人第一要注意察看，表現(xiàn)這些特點。3、當人坐著時，腰自然曲折，大腿感覺縮短了，手放的不一樣地點時兩肩產生不同高低變化。起手畫時能夠從頭部開始，依據字的大小決定頭該畫多大。4、學生繪畫，教師巡視指導。美術興趣小組教課設計30篇（教課重點1、本課重點要求表現(xiàn)人物動向特點，不需要講比率和要求畫對人的比率。2、少兒表現(xiàn)動向時出現(xiàn)夸張的形象是正?，F(xiàn)象，應付表現(xiàn)動向生動的作品賜予必定。）第二課時1、學生繪畫，教師巡視指導。2、學生作品展現(xiàn)，作品講評。17各處旅游的蝸牛（2課時）教課目標1、察看和認識蝸牛的結構、特點和生活習慣。2、造型目的：曲線造型。練慣用曲線、螺旋線表現(xiàn)蝸牛以及它爬行時的各樣姿態(tài)。也能夠運用各樣線和形擺列對蝸牛進行裝修。3、鍛煉手段的靈巧性以及握筆劃線的技巧。教課過程及方法第一課時1、察看。用實物和圖片認識和察看蝸牛的形象特點、生活習慣。議論：蝸牛的特點是什么？身體由那些部分構成？2、想象。有好多大大小小的蝸牛，想象它們在什么地方旅游？在草地上，在樹上，仍是在墻壁上？它們朝什么方向爬去？3、造型。從里向外轉畫螺旋形的外殼。向左或向右旋轉畫殼。頭從不一樣方向出美術興趣小組教課設計30篇來，蝸牛就向不一樣方向爬去。用各樣線和幾何形擺列起來構成花紋，可把蝸牛裝修的更美麗。4、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。（教課重點1、鼓舞有創(chuàng)意的造型表現(xiàn)，盡量防止模式化。2、翻開思路，啟迪少兒想象力，設定各樣環(huán)境，幫助少兒創(chuàng)建生動風趣的畫面。）第二課時1、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。2、學生作品展現(xiàn)，作品講評。18想象中的人物（2課時）教課目標1、提升畫人物畫的興趣，培育人物變化表現(xiàn)的想象力和創(chuàng)建力。2、造型目的：學習人物變化的基本方法，培育少兒藝術造型能力和審美情味。教課過程及方法第一課時1、啟迪。議論：、談談人體有哪些特點？人體的結構是對稱的，有頭部、軀干部和四肢。B、再談談人有哪些差異。有男女性別差異，有年紀差異，還有性格喜好和容顏以及國籍、民族的差異。2、啟迪造型。美術興趣小組教課設計30篇A、省略法。B、增加法。C、夸張法。3、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。（教課重點1、不要求與真切人物如出一轍。只需求創(chuàng)建一個想象中的渾身人物形象。2、注意線的疏密擺列形成的黑白對照關系。）第二課時1、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。2、學生作品展現(xiàn)，作品講評。19、從葫蘆到玩具（2課時）教課對象：5—11歲。教課目標：1、培育少兒的創(chuàng)新思想。2、學習水粉畫的厚畫法、調色法及裝修手法教課過程及方法第一課時、展現(xiàn)一個干葫蘆，和少兒一同觸摸它，研究形狀特點，猜猜里面是什么？引出課題，依據葫蘆睜開想像，設計一件新的玩具娃娃。2、直接用水粉顏料（采納某一顏色，加入大批水分，不需調解）起稿經過察看畫出一個很大的葫蘆外形，幾個甚至一群也能夠，注意前后配置。有大有、有男有女，成為一組各具風格的新玩具。外形畫好后決定哪一部分是頭部。哪一部分是身體，而后增加眼、耳?？凇⒈?。也能夠加上角、羽毛、翼、手、腳。再加上衣物、帽、飾物等，甚至能夠將各樣器官從頭組合，成為一個奇怪獨到的新玩具、重申要美術興趣小組教課設計30篇有個性，鼓舞創(chuàng)建，反對剽竊。3、裝修性色彩畫法。先色后線祛——如在服飾上分紅多個部分（或骨格。．在調色盤調色彩（避兔過早使用太多粉色、白。可試混淆兩三種顏色，會產生新色彩來，但混色過多會產生根渾濁的成效人每一部分派入不一樣色彩，待干透或大部分干時，以較小畫筆混調出另一色，水分較少（厚畫法），如原色彩明度高，要調一個明度低的色彩，以直線或曲線、粗線或細線，圓點或方點、大點或小點，作為裝修性花紋，甚至在花紋里再畫上不一樣色彩的線或點，把新玩具裝修得更美。有些玩具某部分是皮毛造的，能夠先平涂色，干透后，用極細的畫筆，以間隔式短線畫出皮毛效果，簡單有效。4、背景辦理。能夠采納對照色手法，大幅涂上，主角與背景關系要分明。假如背景空間許多，能夠增加小玩具。背景也可加入草地、階磚、地毯等。色彩配置與主角宜采納對照手法。5、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。（教課重點創(chuàng)作新玩具意在激發(fā)少兒思慮能力，色彩辦理是技巧性問題，每個少兒經驗有差異色彩配置方法、調混手法、水分控制、對照手段等，要經過耐心解說工具運用及最簡單的色彩理論，進行指引。）第二課時1、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。2、學生作品展現(xiàn)，作品講評。教課漫筆課題新鮮風趣，講堂氛圍樂滋滋，在笑語聲中每一個人都投入到玩具設計師的角色中，不論這玩具在其余人（特別是成年人）眼中是不是完滿，一件擁有創(chuàng)建性、美術興趣小組教課設計30篇獨到性的玩具，比市道上任何一件玩具更具藝術賞識價值。20、當一名服飾設計師（2課時）教課準備：水粉畫具、署名筆、圖畫紙、新奇時裝圖集。教課自的：投入設計師角色，鼓舞創(chuàng)新。享受現(xiàn)代服飾帶來的美感。教課過程第一課時1、指引孩子想像自己是一名時裝設計師，設計十年后的流行時裝、拋開現(xiàn)代的服飾標準模式，準備大批前衛(wèi)的時裝圖集。與孩子剖析它的特點夸張的部分、線條的走向、增加的飾物等。、要求展現(xiàn)新服飾的是一位黑人女模特兒，皮膚烏黑，面部最白的部分只有眼白和牙齒。其目的是讓少兒試試繪畫人物時，扔掉使用一般形式化的膚色——肉色。供給時裝表演圖片，特別注意察看黑人特兒。假如畫面大，試著繪畫黑人和白人兩個模特兒，更有興趣。3、先用署名筆。以線描形式畫兩三幅草圖，選擇其一（也能夠直接用水粉起稿。用水粉色在調色盤上浮出黑人皮膚色，紅、紫。咖啡色適當互調（小訣要：不要調入白色、粉色、黑色）。先勇敢繪出整個頭部，暫不繪五官，待色彩于透后。再添加眼睛、鼻子、嘴巴，用白色畫上眼白、牙齒，黑人特點可現(xiàn)。服飾依照草圖放大，用水粉色直接繪出，色彩自由配置、注意適合調混，待干后再增加衣服上的毛線、紐扣、小珠點、花邊、圖案等飾物。4、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。（教課重點：鼓舞創(chuàng)建、勇敢夸張、無范畫、無標準答案，每個孩子設計的款式各具特點，美術興趣小組教課設計30篇本課題就算成功。）第二課時1、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。2、學生作品展現(xiàn)，作品講評。教課漫筆：讓孩子投入角色。繪畫過程才存心義。有些男孩子會拒絕設計女性服飾，能夠列舉當今世界好多有名男性時裝設計師成功的故事，男孩子會慢慢拋開偏見。21、貓兒要回家教課對象：5—12歲。資料：水粉顏料及工具，吹塑紙及壓印工具，剪刀、膠水，4開畫紙、灰卡紙。教課目標：1、學習運用多種資料，讓同一畫面出現(xiàn)兩種肌理成效，品味成功樂趣。2、經過試試多個手藝工序，訓練少兒辦事能力、精密思想和組織能力。教課重點：多種工具資料的綜合運用，為本課成功的重點。教課過程及方法：、將吹塑紙剪裁成10X13厘米，用圓珠筆使勁刻畫出一只貓，在貓身上加上短線條，表現(xiàn)出毛茸茸的成效，而后沿線外3毫米剪出貓的外形來，當心地揉皺它；貼在灰卡紙上，而后兩剪裁一張約10X13厘米的白紙；襯托在灰卡紙下。2、調好水粉顏料，水分要適中，畫筆在廢報紙上往返掃數(shù)次，減少畫筆水分，美術興趣小組教課設計30篇而后在吹塑紙上薄薄地涂上顏色（單色比較簡單掌握），印出特別肌理成效。皮毛會展現(xiàn)白色線條，很風趣。最后剪出來，依個人安排貼在4開畫紙任何地點，能夠重復印出多只貓，貼在適合地點。、再取一張吹塑紙，畫山小屋，加添門、窗、磚墻等，依上述方法，能夠單色或多色施印，達成后剪出來，依個人設計貼在畫紙上。4、畫面上其余空間，利用水粉顏料依個人假想增加背景。注意與貓和屋的關系，一般以對照色手法辦理，假如貓的色彩明度較低，相鄰部分以明度高的色彩為好。調解色彩時注意純度、明度、色相等關系。教課漫筆：多種資料組合，少兒會感覺新鮮風趣。讓印、貼、繪畫在同一畫面上出現(xiàn)，學生多會專心達成。他們會感覺到每一程序未達成，就無法進入下一程序，這類多資料的課題比單調資料更適合對繪畫興趣不高、或專注力差的少兒。22、貓、樹、屋、窗的組合教課對象：5－12歲。資料：油粉彩或水粉、4開畫紙。教課目標：將絕不相關，無內在聯(lián)系的事物，經過想像與創(chuàng)建，存心識地組合起來，形成新的視覺形象，借以培育少兒想像力。教課過程及方法以少兒熟習的形象：貓、樹、屋、窗為視覺元素。能夠選擇某元素主角放大夸美術興趣小組教課設計30篇張，在適合地點套入另一元素既無定規(guī)，也無范畫。鼓舞少兒加以任何可能或非可能、現(xiàn)實或非現(xiàn)實性的組合：如貓頭屋身、貓身有窗、樹里有屋、屋里有貓。色彩辦理：采納油粉或水粉。因為畫面組合十分復雜，一方面調解色彩時要注意冷暖色的偏向性，不要調得骯臟昏暗（小訣要：防止過早過多使用粉色灰色、白色），另一方面多使用近似色手法辦理同一系列物體。相鄰光景要多使用對照手法（包含．色相對照、冷暖對照、明暗對照。彩度對照），才能變化有序。教課重點：鼓舞創(chuàng)新，反對剽竊、摹仿。在色彩運用中學習多種對照方法。教課漫筆：切忌出一個空泛、抽象的題目讓少兒漫無目的地幻想，教育目的難以達到。美術老師應為少兒供給各樣視覺元素資料。用指引、引發(fā)、鼓舞的態(tài)，激發(fā)少兒勇敢想像。23、毛茸茸的動物美術興趣小組教課設計30篇教課對象：11—16歲資料：5色油性粉彩、4開或2開畫紙，動物圖片。教課目標：l、學習表現(xiàn)毛茸茸的動物。2、掌握間隔混色法。教課過程及方法：1、選定某動物，采集畫刊或圖片，有條件的到動物園或市場看看。這里我們選貓和樹熊，因為它們身上毛茸茸的，形象也很可愛。先簡單畫出它的外型，老師能夠簡述其特點、生活習慣。再察看花紋和皮毛的色彩，留神深淺變化及皮毛生長方向。2、間隔式混色法。即用：3－4種顏料以短線間隔形式并列排多次，至密切為止。比如一只咖啡色花紋的貓，深色處可用深藍、深紫、深紅等以間隔形式下筆，再以咖啡色、士黃色加上作一致調子。淡色部分則以秘色間隔形式下筆，再以某一粉色一致主調，注意深色紋與淡色紋之間要交融，達到毛茸茸的成效；又比如樹熊，它的皮毛色彩更復雜，灰藍色彩為主。可先用監(jiān)、綠、紫色間隔下筆，在用灰色間隔加上，產生一種迫近自然皮毛的成效。3、建立學習的信心，只需多花點時間，必定能畫出一幅美麗的動物畫。4、防止使用黑色。黑色油粉彩與其余油粉彩相調會很臟，不宜使用；深色花紋部分不宜用太多粉色。教課重點：短筆觸、間隔下筆形式為此題目重點鼓舞學生勇敢下筆筆．剛毅認真．耐心細致。教課漫筆：油粉彩間隔式混色法，或稱中間混色法．是一種快捷輕松、簡單掌握的色彩畫美術興趣小組教課設計30篇方法．明度和彩度可保持高強度遠距離觀看色彩成效奇美。24、墻外的世界教課對象：7－12歲。資料：50色油性粉彩，4開畫紙。教課目標：1、聯(lián)想墻外的空間世界，訓練想像力。2、學習城墻的畫法、相鄰色的辦理方法。教課過程及方法：1、指引學生去察看或想像站在一圍墻外或內（備有圍墻或城墻的圖片更好），先察看墻磚的擺列方向及方式．再察看城墻的色彩、每塊磚之間色彩相像而有變化．有的深些，有的光亮些。2、畫城墻，可用深色或淡色線條畫出外墻的輪廓和磚塊，注意墻上線條能夠加粗些、顏色任意（不要用黑色）、磚墻一般以咖啡色或灰藍色為主調。每塊磚色彩相像又各不同樣以深純色系如藍、紫、紅色等調入，比率能夠變化，而后以咖啡、美術興趣小組教課設計30篇橙、土黃色或灰色一致色彩，磚塊間線條如在上色過程中被覆蓋了，需再增加。3、框內風景能夠自由想像，能夠是現(xiàn)實世界或非現(xiàn)實世界，比如能夠一個窗是水底世界，一個是太空景，或一個是窗外景，一個是室內景。各個窗框能夠單唯一景，也能夠有聯(lián)系。4、圍墻前后能夠增加人物、動物、昆蟲，能夠夸張變形，環(huán)境背景自由配置。教課重點：1、重點解說相鄰色辦理方法、控制主體色彩的方法。2、墻外世界盡量讓學生自由想像，不設標準、模式、要求。教課漫筆：色彩訓練結臺想像畫題材，鼓舞勇敢創(chuàng)新，發(fā)揮形象思想能力，在自由快樂的游戲中學習色彩運用之法。、青蛙的出生教具準備：油畫棒、圖畫紙、青蛙圖集、課件教課目標：1、察看大自然中生命的出生，演變過程。2、學會色彩的運用，注意主體與背景關系。教課過程：l、到溪間或水池邊，與小朋友一同察看青蛙的生活圈，從卵子、蝌蚪到青蛙，或許一同觀看圖集。2、一只青蛙從圓圓的卵子開始。卵子有一層薄膜保護，出生下久開始分裂為二、四、八、六十四片、卵黃形成了，開始變?yōu)殚L形，生出尾巴，外薄膜零落．先長出美術興趣小組教課設計30篇后腿，后長出前腿，身體漸長大尾巴漸退化，成青蛙。3、現(xiàn)實世界中蝌蚪很細小，少兒在作畫過程中要勇敢、夸張。先畫卵子，外加薄膜，部分卵子畫成橢圓形，部分畫上后腿，再加兩只長大的青蛙，背景增加水草、石頭和水紋等。、色彩辦理：卵子以多個深純色系互混成重色（靠近黑色成效，防止使用黑色）外膜用先綠后粉色互混法，青蛙用深綠色加藍或青色等，后再增加花紋斑點，注意背景水草固然也是綠色，為防止與青蛙同樣，利用冷暖對照法，水草可偏向黃色或藍色，石頭以咖啡色系為主，水底背景以短水紋曲線粉色互混法辦理。教課重點：重點察看大自然，將青蛙一世演變過程用畫筆錄錄下來，把每只蝌蚪擬人化，將自己、親人帶人蝌蚪群中更為風趣。本課題是啟迪少兒的思想能力、察看能力的好題材，講堂內可讓小朋友相互討論。26、奇特的孔雀教課資料：油畫棒、水粉色、12開畫紙、孔雀圖集教課目標：經過察看孔雀的特點，掌握孔雀最美的姿態(tài)，創(chuàng)作一幅新造型、新色彩、有個性的孔雀圖畫。美術興趣小組教課設計30篇教課過程：l、準備孔雀圖集，一同察看孔雀特點。從頭部、眼睛、頭冠到身體、尾巴，認真察看它羽毛的生長規(guī)律及色彩變化。孔雀頸部羽毛較細，身體羽毛較大，腹部羽毛較長，尾部的較細羽毛對生，尾端長著亮晶晶的“大眼睛”。、指引學生創(chuàng)作一只更美的孔雀。既保持孔雀的特點，又適合地進行形和色彩的夸張，重申個人獨到風格及創(chuàng)新性，無需摹仿。3、油畫棒辦理方法：直接以油畫律挨次畫出頭冠、眼睛、頸部、身體羽毛等。羽毛色彩能夠依照個人喜愛設計，鼓舞多使用混色方法，但不要混得太多，不然色彩會變得渾濁。尾部采納間隔式混色，每組尾巴羽毛色彩與色彩各不同樣．水粉色辦理方法：以水粉筆挺接起稿，達成后可依照個人喜好設計色彩。在調色板上浮好色彩，適合將純色彩節(jié)為復色，起稿線保存與否都能夠。身體色彩能夠某一色彩或某一明度為主，尾部羽毛可用間隔混色法辦理，每根羽毛色彩能夠稍為不一樣，產生奇妙變化。、背景也可自由設計。適合增加一些光景，如樹、欄桿、遠山等。教課重點：要求每個小朋友的作品各具特點，反對單調形式畫面。色彩辦理方面在近似、相異、重點中追求均衡。想像、創(chuàng)新是本課重點，形態(tài)上勇敢夸張，色彩上勇敢設計。、奇特的三角形美術興趣小組教課設計30篇教課對象：4－10歲教課資料：水粉顏料、8開畫紙、課件教課目標：1、從任意造型到有邏輯思想造型．鍛煉思慮能力、組織能力。、學習色彩的對照手法的運用。教課過程：、直接用水粉顏料（多加水）在畫紙的任意地點畫一個小三角形，延伸三邊直線到畫紙邊沿，而后任意切割多塊不規(guī)則形狀的大塊面，逐漸存心識地切割成大小不一、方向不一樣的三角形。、色彩分區(qū)處、理法：向上的三角形可利用深色（明度較低），不含白色、粉色的純色系的顏色間相互分配成一種新色彩涂上畫紙。要求每個三角形色彩不一樣．鼓舞勇敢分配（小秘決分配2－3種顏色，分配過多色彩會變得渾濁）；向下的三角形集頂用淡色（明度較高）分配，也能夠加人少許粉色、白色，每個三角形色彩不一樣。向上和向下三角形色彩成為對照關系。當初起稿的線在涂色時可同時覆蓋掉。3、裝修方法：待顏料干透后，增加直線、曲線、點進行裝修。明度較低的深色三角形用明度較高的淺顏色進行增加（小訣要：顏色濃些，少加水），明度較高的淡色三角形運用明度較低的深顏色進行增加。教課重點：1、任意切割進入存心識的色彩安排，正是訓練少兒創(chuàng)建力、內在潛能的發(fā)揮的有效方法。、色彩分區(qū)辦理及增加裝修點、線的訓練，要簡略風趣，將對往后創(chuàng)作裝修畫幫助很大。美術興趣小組教課設計30篇28、奇特的交通工具教課對象：5－10歲。資料：油粉彩、4開或8開畫紙。教課目標：從簡單的形體，聯(lián)想創(chuàng)建新式的交通工具，激發(fā)想像力、創(chuàng)建力。教課過程及方法：1、先畫出基本形，而后睜開想像，經過對基本形進行增加、結構、配置，可加入多種交通工具元素，綜合設計一款將來新時空的交通工具，能夠擁有穿越水、陸、空的功能；內部可配置駕駛員、電腦部件、各式工作間、背景可自由配置一個奇特的環(huán)境。2、直接用油粉彩起稿，而后以線描方式描述、注意色彩要混調成為復色