九年級化學(xué)上冊第四單元自然界水課題3水組成432水組成教學(xué)設(shè)計新人教版

水的構(gòu)成本課題課125總課時數(shù)時數(shù)1.知識與能力:知道并劃分單質(zhì)、化合物、氧化物教課2、過程與方法:充分利用議論，培育學(xué)生察看，剖析，概括實驗現(xiàn)象的能目標(biāo)力和習(xí)慣。3、感情態(tài)度價值觀:認(rèn)識人類認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法，培育學(xué)生科學(xué)研究的精神。教課重難要點能劃分常有的單質(zhì)、化合物以及氧化物點難點對單質(zhì)、化合物觀點的理解1、試寫出學(xué)過的一些化學(xué)反響的文字表達式中每種物質(zhì)的化學(xué)式。問題2、什么是單質(zhì)？什么是化合物？單質(zhì)和化合物的同樣點是什么？不一樣點又是什么？設(shè)計3、物質(zhì)的分類4、化合物和氧化物有哪些差別和聯(lián)系？1、單質(zhì)、化合物的觀點，本節(jié)預(yù)習(xí)2、能劃分常有的物質(zhì)中哪些屬于單質(zhì)，哪些屬于化合物。檢測3、什么是單質(zhì)？什么是化合物？單質(zhì)和化合物的同樣點是什么？不一樣點又是什么？【復(fù)習(xí)回首】【新課研究】一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道單質(zhì)、化合物的觀點，2、能劃分常有的物質(zhì)中哪些屬于單質(zhì)，哪些屬于化合物。3、什么是單質(zhì)？什么是化合物？單質(zhì)和化合物的同樣點是什么？不一樣點又是什么？教課過程4、什么是氧化物？設(shè)計5、化合物和氧化物有哪些差別和聯(lián)系？二、自學(xué)閱讀課本81頁的內(nèi)容，試試達成以下問題：一、化合物、單質(zhì)和氧化物單質(zhì)與化合物：化合物：構(gòu)成中含有___________的_______。單質(zhì)：由_________構(gòu)成的_______。12.氧化物：由_____元素構(gòu)成，且此中一種元素是_______的化合物。【想想】“由同種元素構(gòu)成的物質(zhì)必定是單質(zhì)。”這類說法能否正確，為何？提示：不正確。由同種元素構(gòu)成的物質(zhì)不必定是單質(zhì)，還有可能是混淆物，如O2和O3混合而成的物質(zhì)。二、物質(zhì)的分類【特別提示】常有物質(zhì)類型中，混淆物與純凈物屬于并列關(guān)系，二者與物質(zhì)屬于包括關(guān)系；單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系，二者與純凈物屬于包括關(guān)系。【概括拓展】從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)的分類混淆物與純凈物：關(guān)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不一樣種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混淆物；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物。單質(zhì)與化合物：由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)，若該分子由同種原子構(gòu)成，則這類物質(zhì)屬于單質(zhì)；若該分子是由不一樣種原子構(gòu)成，則該物質(zhì)屬于化合物；若由兩種原子構(gòu)成，且此中一種是氧原子，則該物質(zhì)屬于氧化物。判斷正誤：(1)空氣由多種元素構(gòu)成，屬于化合物。()當(dāng)堂達標(biāo)提示：化合物應(yīng)屬于純凈物，而空氣中含多種氣體，屬于混淆物。設(shè)計含氧元素的化合物必定是氧化物。()提示：含氧元素的化合物不必定是氧化物，只有含兩種元素且此中一種元素為氧元素的化2合物才為氧化物。如NaOH、O2固然含氧元素，但不是氧化物。2、【示范題】(2013·福州中考)用“”和“”表示不一樣元素的原子，以下微觀表示圖能表示化合物的是()【分析】選B?；衔锸怯蓛煞N或兩種以上元素構(gòu)成的純凈物，從微觀角度剖析，即由同一種分子構(gòu)成，分子由不一樣種原子構(gòu)成，故答案為B。A組：1、要點知識整理2、課本P82頁第3、4、5題課外作業(yè)B組：1、要點知識整理2、配套P31頁第7、8題設(shè)計C組：1、要點知識整理2、配套P33頁第1、2、3題1、什么是化學(xué)式?下節(jié)預(yù)習(xí)2、化學(xué)式