信息技術(shù)教研組工作總結(jié)報(bào)告模板（3篇）

第3頁共3頁信息技術(shù)教研組工作總結(jié)報(bào)告模板律回春暉漸，萬象始更新。一年的工作轉(zhuǎn)瞬又成為歷史，迎來了充滿希望的____，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，信息技術(shù)教研組開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)期臨近結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，總結(jié)如下：課堂教學(xué)方面1、開展模塊化教學(xué)從上學(xué)期開始，信息技術(shù)按照中考的考綱要求，將初一初二初三教學(xué)改為模塊化教學(xué)，并根據(jù)考綱對(duì)考點(diǎn)的把握，編寫了信息技術(shù)模塊化教學(xué)教材，本學(xué)期開學(xué)以來，初一初二初三年級(jí)按照課本要求，在不脫離課本涉及的中考知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)行模塊化教學(xué)，各模塊的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我們都借助信息化教學(xué)手段和合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式相結(jié)合的方式，其中，信息技術(shù)教研組老師們充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將與中考相關(guān)的各個(gè)模塊進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，緊扣考綱，錄制了36節(jié)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)微課，70多節(jié)習(xí)題微課。2、開展合作教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，信息技術(shù)教研組積極開展合作教學(xué)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已經(jīng)熟練掌握的合作學(xué)習(xí)方法有練練法、接力法和坐莊法，并且在校級(jí)公開課和高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課、明禮公開課中使用以上的合作學(xué)習(xí)方法，取得了以前傳統(tǒng)課堂中不曾有的進(jìn)步。本學(xué)期，信息技術(shù)教研組平均每位老師至少出2節(jié)錄像課和校級(jí)公開課，每位老師出課，都能做到全員聽課，并且及時(shí)評(píng)課；此外，初一初二初三年級(jí)認(rèn)真組織了期中和期末測(cè)試，其中，初三年級(jí)能做到每月一測(cè)，每周一反饋，積極的督促學(xué)生準(zhǔn)備小中考。社團(tuán)教學(xué)方面本學(xué)期，信息技術(shù)教研組開展了豐富的社團(tuán)活動(dòng)：電子百拼、航模、3d打印、c++編程社團(tuán)，其中航模社團(tuán)在淄博市智力運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，3d打印社團(tuán)剛剛開展，同學(xué)們已經(jīng)可以繪制出較為復(fù)雜的3d模型，電子百拼和七巧板社團(tuán)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備來年的市級(jí)比賽。本學(xué)期組織的活動(dòng)和取得的榮譽(yù)（1）舉辦“彈指神通”打字比賽，本學(xué)期，我們組織了我校的第三屆打字比賽，此次比賽共180名選手參加，本著公平公正的參賽理念，經(jīng)過激勵(lì)的角逐，共有24名選手獲得一等獎(jiǎng)、30名選手獲得二等獎(jiǎng)、36名選手獲得三等獎(jiǎng)。（2）加強(qiáng)新教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，本學(xué)期，信息技術(shù)教研組組織了新教師信息技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)及考試，39名新教師分三個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行測(cè)試，共評(píng)出獲得一等獎(jiǎng)的教師4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。（3）承辦大型創(chuàng)客比賽，本學(xué)年我們承辦了山東省淄博市的創(chuàng)客大賽，其中滅火機(jī)器人和足球機(jī)器人賽項(xiàng)在我校舉行，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)客精神，另一方面提高了學(xué)校的知名度和學(xué)生的參賽熱情，經(jīng)過激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，我校多個(gè)創(chuàng)客項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，成順方老師輔導(dǎo)的滅火機(jī)器人在淄博市創(chuàng)客大賽榮獲一等獎(jiǎng)，張照臣主任輔導(dǎo)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)作品《鍵盤俠》榮獲創(chuàng)客大賽一等獎(jiǎng)，足球機(jī)器人項(xiàng)目獲得創(chuàng)客大賽二等獎(jiǎng)，李杉老師輔導(dǎo)的機(jī)器人項(xiàng)目在人形機(jī)器人全能挑戰(zhàn)賽中獲得創(chuàng)客大賽二等獎(jiǎng)。下學(xué)期，信息技術(shù)教研組將在教學(xué)和社團(tuán)工作方面認(rèn)真改進(jìn)。例如：抓好初三小中考，積極向同類學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取七中八中等優(yōu)秀學(xué)校的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，充分利用輔導(dǎo)工具，抓好學(xué)生的課上復(fù)習(xí)和課后作業(yè)，及時(shí)做好作業(yè)反饋，家校合作，激勵(lì)學(xué)生闖過中考這一關(guān)；在社團(tuán)方面，做好現(xiàn)有社團(tuán)的輔導(dǎo)工作，積極參加來年的創(chuàng)客大賽，在3d打印社團(tuán)和編程社團(tuán)以及航模社團(tuán)等領(lǐng)頭項(xiàng)目中做出成績(jī)，向其他創(chuàng)客項(xiàng)目開展較好的學(xué)校取經(jīng)，爭(zhēng)取讓c++社團(tuán)的學(xué)習(xí)更上一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)也希望以創(chuàng)客大賽為契機(jī)，讓機(jī)器人社團(tuán)再次開展起來，爭(zhēng)取取得比以往更好的成績(jī)?？傊?，在新的一年，信息技術(shù)教研組全體教師，將眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，全身心的付諸實(shí)際行動(dòng)，將信息技術(shù)教學(xué)和社團(tuán)工作完成的更好更優(yōu)秀。信息技術(shù)教研組工作總結(jié)報(bào)告模板（二）歲月如梭，光陰似箭，眨眼間已臨近歲末。回首過去的一學(xué)期，初中信息組全體教師認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極探索課堂改革。本學(xué)期以“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”為研究重點(diǎn)，以信息化教學(xué)為支撐，通過一系列的主題式教研活動(dòng)，在促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。下面總結(jié)如下：不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一位好的老師不但要掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還須具備多方面的知識(shí)和技能。這樣才能真正的掌握教材、才能在課堂上真正的吸引學(xué)生，成為一個(gè)有魅力的教師。特別是對(duì)于信息技術(shù)老師來說，只有通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)來擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，才能為提高教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。本學(xué)期開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)有：1、讀書根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃，本學(xué)期選擇了《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書。書中提到的概念和方法對(duì)于我們?yōu)樽非笥幸饬x、有效果的教學(xué)設(shè)計(jì)頗有啟迪。2、線上研修____月底，信息組參加了線上的濱州市初中信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)。·____月____日-____日，組織老師們觀摩學(xué)習(xí)了初中信息技術(shù)省級(jí)工作坊同步在線培訓(xùn)會(huì)議。我們從講課教師身上學(xué)到新穎的教學(xué)理念、教學(xué)方法，對(duì)今后的課堂教學(xué)有很大的幫助。立足單元設(shè)計(jì)打造高效課堂1、集體備課教研活動(dòng)是教師之間思想火花的碰撞，每到周四上午，信息組的老師們都會(huì)相約微機(jī)室進(jìn)行集體備課，通過共享經(jīng)驗(yàn)，相互交流，集眾人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短。本學(xué)期我們將研究的目標(biāo)聚焦于單元教學(xué)設(shè)計(jì)，探索課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新模式。老師們?cè)趥湔n時(shí)先研究教材，根據(jù)教材整理出思維導(dǎo)圖，這樣學(xué)生就可以對(duì)每一單元的知識(shí)有更為系統(tǒng)的了解。這樣學(xué)生所掌握的不再是“碎片化”的知識(shí)，不會(huì)出現(xiàn)“只見樹木不見森林”，特別是初三復(fù)習(xí)非常實(shí)用。2、開展研究課在教科處的安排下，王金云老師代表初中信息組執(zhí)教講學(xué)評(píng)習(xí)的大教研活動(dòng)。李艷老師代表信息組執(zhí)教校級(jí)公開課王金云老師執(zhí)教省級(jí)觀摩課一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期通過幾次活動(dòng)，讓教研組內(nèi)的每一位老師也得到了成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生興趣開展社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期繼續(xù)開展《微電影》和《信息學(xué)奧賽》兩個(gè)社團(tuán)，為了讓孩子們?cè)诨顒?dòng)課上學(xué)有所獲，找到自信，發(fā)展特長(zhǎng)，可以說每個(gè)老師都認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課。《信息學(xué)奧賽》社團(tuán)進(jìn)行分層教學(xué)，李艷老師利用周末的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行拍攝。兼職工作除了教學(xué)、教研工作外，我們組還承擔(dān)著很多其他的兼職工作。具體有：1、學(xué)籍管理工作2、教導(dǎo)處教務(wù)員的工作3、市安全教育平臺(tái)數(shù)據(jù)信息導(dǎo)入和每月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)4、省安全平臺(tái)的信息導(dǎo)入以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)5、普法、禁毒的數(shù)據(jù)導(dǎo)入以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)6、心理測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入及測(cè)評(píng)7、機(jī)房的維護(hù)工作雖然這些工作繁雜而瑣碎。但我們每一位老師都盡職盡責(zé)，努力做到最好。在今后的教學(xué)中，我們將互相學(xué)習(xí)，共同提升，攜手前行，打造屬于我校特色的教學(xué)模式，努力將信息組的教學(xué)工作提升到一個(gè)新的臺(tái)階。信息技術(shù)教研組工作總結(jié)報(bào)告模板（三）一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念教師專業(yè)成長(zhǎng)依賴于不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，這是教師專業(yè)發(fā)展的前提保證；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一位好的老師不但要掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還須具備多方面的知識(shí)和技能。這樣才能真正的掌握教材、才能在課堂上真正的吸引學(xué)生，成為一個(gè)有魅力的教師。特別是對(duì)于信息技術(shù)老師來說，只有通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)來擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，才能為提高教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。本學(xué)期開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)有：1、讀書：根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃，本學(xué)期讀的書籍有《備課專業(yè)化》和《深度學(xué)習(xí)》這兩本書，每周組內(nèi)老師們做好讀書筆記。通過閱讀備課專業(yè)化，它有效地指導(dǎo)了我們這學(xué)期的集體備課。2、線上線下研修____月____日，信息組全體老師參加了在濱城八中舉行的濱州市初中信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)。通過本次信息技術(shù)交流會(huì)，進(jìn)一步凝聚了學(xué)科教研共識(shí)，明確了學(xué)科教研方向，理清了學(xué)科教研思路，為新學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！____月____日，山東省互聯(lián)網(wǎng)+在線培訓(xùn)組織了一次線上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，隨后信息組全體老師利用課余時(shí)間觀摩學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)。王愛勝老師做了一個(gè)關(guān)于編程教學(xué)的設(shè)計(jì)策略的報(bào)告。王老師通過案例的形式從理念辨析、策略選擇、評(píng)價(jià)價(jià)值等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維不是簡(jiǎn)單地回歸“編程教學(xué)”，而是讓學(xué)生經(jīng)歷完整的問題解決過程，充分參與到分析問題、建立模型、算法設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中，不能只關(guān)注編程代碼是否編寫運(yùn)行成功。____月____日，信息組利用集體教研的時(shí)間，在馨德樓五樓微機(jī)室集中進(jìn)行了一次線上學(xué)習(xí)。首先是來自江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心的尹立坤老師作了指向思維發(fā)展的項(xiàng)目化的報(bào)告。尹老師以說課的形式詳細(xì)闡述了在課堂教學(xué)中如何通過實(shí)施項(xiàng)目來促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。隨后又觀看了江蘇省高中信息技術(shù)特級(jí)教師巫雪琴老師的《讓項(xiàng)目式教學(xué)落地》的報(bào)告。巫老師巫老師結(jié)合創(chuàng)客教育和SETM教育，詳細(xì)介紹了本校在創(chuàng)新教育課程方面所做的探索以及取得的成績(jī)，也對(duì)自己實(shí)施多年的項(xiàng)目式教學(xué)做了講解。二、集體教研扎實(shí)有效在教科處統(tǒng)一安排下，每周三上午是理化生信組的固定教研時(shí)間。我們小教研活動(dòng)主要是依據(jù)備課流程扎實(shí)有效進(jìn)行集體備課。以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。本學(xué)期分別參加了小學(xué)畢經(jīng)海老師和王永強(qiáng)老師的名家講堂活動(dòng)，他們都是省兼職教研員，在創(chuàng)客、課堂教學(xué)方面有自己的獨(dú)到見解，畢老師的課堂，激發(fā)學(xué)生的深層思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。王老師的課堂充分調(diào)動(dòng)小組的積極性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)地分工，合作、交流、表達(dá)……三、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地，每位教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)教學(xué)和教研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量，也促進(jìn)了課堂教學(xué)。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：____月____日，在濱州市教科院的統(tǒng)一安排部署下，我市教學(xué)視導(dǎo)專家組來我校指導(dǎo)教學(xué)工作。市教科院信息技術(shù)教研員朱琳老師深入我們的課堂，我們一起交流信息技術(shù)課堂教學(xué)的新思維、新理念，讓我們受益匪淺。朱琳老師肯定了三位老師在小組教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)中的教學(xué)方式和較好的課堂駕馭能力，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)探索項(xiàng)目式教學(xué)的高效應(yīng)用，注重教學(xué)中的德育滲透，將德育目標(biāo)貫穿教學(xué)的始終。____月____日，王金云老師執(zhí)教了一節(jié)組內(nèi)公開課《用枚舉算法尋找問題多解》，王老師這節(jié)課設(shè)計(jì)合理，層次深入，首先通過創(chuàng)設(shè)情境根據(jù)線索幫老師找回密碼，引導(dǎo)學(xué)生用枚舉的思想去解決。然后采用拼圖的方式，通過小組討論進(jìn)一步理清思路，最后學(xué)生通過補(bǔ)全半成品的程序，關(guān)注枚舉算法的核心實(shí)現(xiàn)。整節(jié)課，學(xué)生興趣盎然。____月____日，李艷老師執(zhí)教了名家講堂公開課《用迭代算法探究數(shù)據(jù)變化的規(guī)律》，李老師這節(jié)課基于項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。首先從體育訓(xùn)練方案入手逐步理解迭代算法的思想和使用該思想設(shè)計(jì)程序，解決問題，并在各項(xiàng)探究活動(dòng)中體驗(yàn)并實(shí)施了計(jì)算機(jī)解決問題的三大步驟，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。整節(jié)課重難點(diǎn)突出，對(duì)概念的講解和學(xué)生助學(xué)單的設(shè)計(jì)很到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高。____月____日在馨德樓五樓微機(jī)室開展了信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本次比賽，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊等信息渠道收集關(guān)于黨史的相關(guān)知識(shí)和圖片，展示我____發(fā)展歷程，運(yùn)用信息技術(shù)手段去設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)學(xué)生信息搜集、提取、加工、總結(jié)、設(shè)計(jì)、排版等能力。四、畢業(yè)班復(fù)習(xí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，信息組三位老師注重集體教研，多次研討復(fù)習(xí)策略，并根據(jù)考試文件要求進(jìn)行機(jī)房的升級(jí)改造，為今年信息中考保駕護(hù)航。臨近考試，組內(nèi)成員通力合作，犧牲五一休息時(shí)間，幫助學(xué)生集中練習(xí)，有效提高了學(xué)生的操作能力和