一年級數(shù)學(xué)考試知識點(diǎn)梳理

一年級數(shù)學(xué)考試知識點(diǎn)梳理一年級數(shù)學(xué)考試學(xué)問點(diǎn)梳理1

一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形

1、平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

二、圖形的拼組

1、兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2、拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3、兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特別的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

一年級數(shù)學(xué)考試學(xué)問點(diǎn)梳理2

1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。

2、人民幣各單位之間的換算：

1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要題型：

填適宜的單位。(留意和生活實(shí)際聯(lián)系)

計算：元+元角+角滿10角記得換成1元

元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計算

4、解決問題：先畫批，找準(zhǔn)數(shù)據(jù)，再列式計算。

列式時用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來表示，不用小數(shù)形式列式。

5、換錢：1張10元可以換5張2元。

1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。

1張50元可以換10張5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分

一年級數(shù)學(xué)考試學(xué)問點(diǎn)梳理3

方法一：

“做減想加”或“想加做減”由于8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。

“做減想加”或“想加做減”這個計算方法看似簡潔，但要求學(xué)生思維力，首先要求學(xué)生要嫻熟把握20以內(nèi)的加法才能快速的應(yīng)用“做減想加”或“想加做減”。

方法二：

“破十法”12-5=10-5+2=7

“破十法”這個計算方法假如讓學(xué)生自己思索計算方法，它是一個不受歡送的方法。這方法要在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)學(xué)生才能把握，首先告知學(xué)生3不夠5減時先不減，要找十位借1變成一個10-5得數(shù)5再和剩下的2合在一起成了7。

方法三：

“平十法”14-5=14-4-1=9

“平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點(diǎn)就在于先把減數(shù)拆成補(bǔ)減數(shù)的個位和別一個數(shù)如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最終把10-1=9，這方法的難點(diǎn)在于把減數(shù)拆成另外兩個數(shù)，肯定要拆對。

方法四：

“多減加補(bǔ)”13-9=13-10+1=4

“多減加補(bǔ)”這個方法的特點(diǎn)在于：把減數(shù)先湊成10，再用補(bǔ)減數(shù)減再加上和9湊成10的那個數(shù)1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。

方法五：

“將被減數(shù)個位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”13-5=15-5-2=8

“將被減數(shù)個位上補(bǔ)足成夠減的數(shù)”這