五年級語文上冊重點知識點

五年級語文上冊重點知識點五年級語文單元學問梳理

一、生字

鯨(jīng)魚豬(zhū)肉硬腭(è)哺(bǔ)乳

過濾(lǜ)肚(dù)子肺(fèi)部矮(ǎi)小

判(pàn)斷胎(tāi)生胸鰭(qí)馴(xùn)良

榛(zhēn)子櫸(jǔ)樹橡栗(lì)矯(jiǎo)健

帽纓(yīng)舵(duò)手青苔(tái)苔蘚(xiǎn)

狹(xiá)窄勉(miǎn)強盜(dào)竊嫌(xián)疑

夾(jiā)絲安穩(wěn)無恙(yàng)藕(ǒu)斷絲連

粘(zhān)貼噪(zào)音廢(fèi)水勿(wù)動

塵埃(āi)濕漉漉(lù)日暈(yùn)

二、多音字

肚(dùdǔ)應(yīngyìng)強(qiángqiǎngjiàng)

藏(cángzàng)橫(hénɡhènɡ)扎(zāzházhā)

劃(huáhuà)調(diàotiáo)處(chǔchù)暈(yūnyùn)

三、近義詞

兇狠——兇狠銳利——鋒利特征——特點寬闊——寬廣

馴良——馴順機敏——機智鋒利——銳利洪亮——嘹亮

陳設——陳設堅硬——結實急促——短促特別——特殊

厭煩——厭惡嚴厲——溫柔

依附——依靠(依靠)穩(wěn)定——穩(wěn)固

四、反義詞

兇狠——溫柔寬闊——狹窄退化——進化傾斜——筆直

靈敏——緩慢劇烈——嚴厲潔凈——骯臟隱藏——暴露

急促——緩慢特別——一般清晰——模糊涼快——悶熱

汲取——釋放減弱——加強穩(wěn)定——動亂嚴厲——劇烈

五、詞語積存

面容清秀閃閃發(fā)光蟄伏不動連蹦帶跑

端端正正光光溜溜干潔凈凈安穩(wěn)無恙

藕斷絲連冬暖夏涼無影無蹤龐然大物

氣象萬千古往今來晚霞朝暉閑云迷霧

彩虹日暈風調雨順

【含動物名稱的詞語】

餓虎撲食狗急跳墻狼狽為女干投鼠忌器動如脫兔

【帶有兩個動物名稱的詞語】

虎頭蛇尾龍爭虎斗狐假虎威雞犬不寧兔死狐悲龍飛鳳舞

【含反義詞的詞語】

藕斷絲連大同小異九死一生大喜大悲口是心非山高水低

【描寫自然現(xiàn)象的詞語】

烏云密布風雨交加艷陽高照

暴風驟雨煙消云散云開霧散

六、詞語搭配

(兇狠)地撲(銳利)的牙齒(快速)地撲(鋒利)的牙齒

(乖巧)的松鼠(得意)的松鼠(暖和)的日光(劇烈)的日光

(清秀)的面容(姣好)的面容(堅硬)的玻璃(潔凈)的玻璃

(酷熱)的夏天(枯燥)的夏天(寒冷)的冬季(飄雪)的冬季

(細小)的灰塵(氣象萬千)的風光

(微小)的灰塵(雄偉壯麗)的風光

七、積存句型

第10課松鼠

關聯(lián)詞：

1.它們(雖然)有時也捕獲鳥雀，(卻)不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡粟。(轉折關系)

2.(只要)有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們(就)從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。(條件關系)

第11課新型玻璃

比方句：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

第12課假設沒有灰塵

關聯(lián)詞：灰塵是人人厭煩的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類安康。(因此)，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵?！?。

五年級語文學問點

一、依據課文內容填空。

1、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音始終(交錯)在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”;“精彩極了

”“糟糕透了”……它們像(兩股風)不斷地向我吹來。我(慎重)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股(刮倒)。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的(斷言)有一個共同的動身點——那就是(愛)。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

2、時間(晦澀地)流淌著，像沙漏(墜入)我(忐忑擔心)的心房。

二、理解填空。

1、第六組課文的主題是(父母的愛)。

2、《地震中的父與子》是(美)國作家(馬克·漢林)，故事發(fā)生在(洛杉磯)(地名)。父親常常對兒子說的一句話是(不管發(fā)生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐驚和黑暗中信念和力氣的源泉。

3、《慈母情深》的是當代作家(梁曉聲)。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的是(冰心)。

4、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的是(美)國作家巴德·舒爾伯格。

5、世界漫畫集《父與子》的是(德)國的(埃·奧·卜勞恩)。

三、日積月累。

(關于誠信、孝敬、立志的名言警句)

兄弟(敦和諧)，朋友(篤誠信)。(陳子昂)

(孝在于質實)，不在于飾貌。(huán桓寬)

愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。(《孝經》)

非淡泊無以明志，非安靜無以致遠。(諸葛亮)

小學五年級語文學習指導

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著暗香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)明麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的芳香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟、競)然在大山深處隱蔽了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風直立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種成功的喜悅，好像天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎著簡潔行李的年輕人。他們是那個遙遠的、還沒通車的村子里的教師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著教師的親切嬉鬧，我突然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……

1.把文中括號里有不適宜的字劃掉。(5分)

2.庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?(3分)

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3.在文中用曲線畫出兩個比方句。(2分)

4.留意帶點詞語，結合題目寫出文章最終一句話的意思。(4分)

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小學五年級語文閱讀練習題答案：深山含笑

1.己;佩;競;向;撤;

2.庭院