撫順中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析3

撫順中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：損害的發(fā)生不是教育法律救濟的前提。（）

推斷題

對

錯

2：記憶提取等單一的認知活動也是問題解決。（）

推斷題

對

錯

3：夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開頭。（）

推斷題

對

錯

4：老師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是（）。

單項選擇題：

A、縣級以上教育行政部門

B、市級以上教育行政部門

C、省級以上教育行政部門

D、國務(wù)院教育行政部門

5：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學(xué)習(xí)論原理

6：能作為教育法律關(guān)系客體的有（）

多項選擇題

A、人

B、物

C、行為

D、精神產(chǎn)品

E、智力成果

7：影響人格進展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學(xué)校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

8：一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持講勝利之道，他說：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)覺了一處金礦，于是人們一窩蜂地擁去開采。然而，一條大河攔住了必經(jīng)之路，假如是你，該如何是好?”有說繞道走的，有的說游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不行以買一條船營運?那樣的狀況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，由于前面有金礦啊!”這段話表明的道理不包括（）。

單項選擇題：

A、干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是勝利之道

B、逆境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇，只是我們不曾想起

C、正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意問解決了問題

D、培育多元思維，學(xué)會從多種角度熟悉事物，你才能勝利

9：最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語，這種學(xué)習(xí)動機是（）。

單項選擇題：

A、外在遠景動機

B、內(nèi)在遠景動機

C、外在近景動機

D、內(nèi)在近景動機

10：班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培育班集體。（）

推斷題

對

錯

11：陶行知先生提倡的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

12：指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)。同時也是制定分科標準、編寫教科書和設(shè)計其他教材的依據(jù)，指的是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、活動指導(dǎo)書

D、學(xué)科課程標準

13：老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)主要包括（）

多項選擇題

A、通曉所教的學(xué)科與專業(yè)

B、具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化學(xué)問

C、哲學(xué)

D、把握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律

E、文化學(xué)

14：元認知討論的代表人物是【】

單項選擇題：

A、加涅

B、弗拉維爾

C、維果斯基

D、列昂捷夫

15：隨著年齡和才智的增長，同學(xué)的（），在他們自身品德的進展與提高上起著愈來愈重要的作用。

單項選擇題：

A、自我評價力量

B、自我調(diào)控力量

C、自我教育力量

D、自我學(xué)習(xí)力量

16：奧蘇貝爾認為，同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、有意義接受學(xué)習(xí)

B、有意義發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

17：依據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（）。

單項選擇題：

A、教材

B、課程方案

C、教科書

D、學(xué)科課程標準

18：教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別的標志是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校的產(chǎn)生

B、剩余產(chǎn)品的消失

C、國家的消失

D、文字的產(chǎn)生

19：苗族的傳統(tǒng)樂器是（）。

單項選擇題：

A、笙

B、笛

C、簫

D、蘆笙

20：下面哪一種不是心理促動藥物？（）

單項選擇題：

A、興奮劑

B、冷靜劑

C、迷幻劑

D、葡萄糖

21：素有世界音樂之都美稱的維也納金色大廳第一次迎接的中國民族聲樂的唱歌家是（）。

單項選擇題：

A、宋祖英

B、譚晶

C、閻維文

D、李谷一

22：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主見的是因材施教。（）

推斷題

對

錯

23：老師職業(yè)勞動的實質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、愛心奉獻

B、腦力勞動

C、愛崗敬業(yè)

D、依法執(zhí)教

24：遷移的圖式理論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、賈德

B、苛勒

C、里德

D、羅斯

25：下列不屬于素養(yǎng)教育實施的保障機制的是（）。

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮政府作用

B、改革內(nèi)部管理體制

C、加大教育督導(dǎo)力度

D、提高教育評價的科學(xué)性

26：對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

27：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

28：馬卡連柯認為，相宜作為“教育主體”的是“老師主體”。（）

推斷題

對

錯

29：中國古代“三省六部制”中“戶部”的行政職能是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、掌管吏政

B、掌管財政

C、掌管軍政

D、掌管學(xué)政

30：在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。

單項選擇題：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯賓塞原理

D、赫爾巴特原理

31：19世紀初，對班級組織的進展產(chǎn)生巨大推動作用的“導(dǎo)生制”消失在（）。

單項選擇題：

A、德國

B、英國

C、美國

D、法國

32：首先提出“印刻”的概念的學(xué)者是（）。

單項選擇題：

A、勞倫茲

B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

33：初三同學(xué)小巖晚上在家復(fù)習(xí)功課，突然燈滅了，他依據(jù)物理課上所學(xué)的學(xué)問，推想可能是保險絲斷了，然后檢查了閘盒里的保險絲。這是問題解決過程的哪個階段?（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題階段

B、理解問題階段

C、提出假設(shè)階段

D、檢驗假設(shè)階段

34：下列屬于道德爭論中“引入提問”的策略是（）。

單項選擇題：

A、升華性問題

B、突出道德爭端

C、澄清與總結(jié)

D、突出相鄰階段的論點

35：整個教學(xué)技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、課堂教學(xué)技能

C、學(xué)法指導(dǎo)技能

D、教學(xué)反思技能

36：在備課的詳細工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

37：根據(jù)功能發(fā)揮作用的場域環(huán)境，班級功能可以分為（）

多項選擇題

A、社會化功能

B、個體化功能

C、內(nèi)部功能

D、群體化功能

E、外部功能

38：下列各項中，不屬于老師享有的權(quán)利的是（）。

單項選擇題：

A、參與進修或培訓(xùn)

B、進行教育教學(xué)活動。開展教育教學(xué)改革和試驗

C、從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通

D、批判和抵制有害于同學(xué)健康成長的現(xiàn)象

39：“春秋五霸”中，最早稱霸的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、秦穆公

B、晉文公

C、齊桓公

D、楚莊王

40：依據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。

單項選擇題：

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應(yīng)

D、無條件反應(yīng)

41：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

42：青年老師小王每次課后都仔細回顧整個教學(xué)過程，把成敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高，這體現(xiàn)了小王老師注意（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、教學(xué)反饋

B、教學(xué)反思

C、教學(xué)創(chuàng)新

D、情境創(chuàng)設(shè)

43：讓同學(xué)以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。

單項選擇題：

A、個別化教學(xué)

B、指導(dǎo)性教學(xué)

C、合作教學(xué)

D、情境教學(xué)

44：班集體形成的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、成立了班委會

B、開展了班級工作

C、形成了正確的集體輿論

D、確定了班級工作方案

45：一般力量包括（）

多項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、思維力

D、留意力

E、想象力

46：課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接閱歷，這種課程類型屬于（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、同學(xué)課程

D、老師課程

47：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育過程內(nèi)部諸要因素之間的沖突

D、德育與體育的沖突

E、德育與美育的沖突

48：將心理學(xué)引入教育學(xué)的第一人是（）

單項選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、桑代克

49：教學(xué)設(shè)計工作的中心是（）

單項選擇題：

A、領(lǐng)導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)者

C、討論者

D、老師

50：學(xué)校管理的目標和尺度是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)濟收入

B、良好的公共關(guān)系

C、學(xué)?？冃?/p>

D、政治影響

51：老師的地位一般是指老師的（）。

單項選擇題：

A、社會地位

B、經(jīng)濟地位

C、文化地位

D、政治地位

52：作業(yè)分析的技能是一種教學(xué)反饋的技能。（）

推斷題

對

錯

53：打算班主任酬勞、使用、獎罰、培訓(xùn)等方面工作的重要依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、監(jiān)督

B、評價

C、反饋

D、對比

54：我國中學(xué)教學(xué)的特別形式是（）

單項選擇題：

A、組合教學(xué)

B、復(fù)式教學(xué)

C、課堂教學(xué)

D、課下補習(xí)

55：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學(xué)習(xí)方案

C、可行方案

D、思維程序

56：古羅馬昆體良的教育著作是（）。

單項選擇題：

A、《論演說家的教育》

B、《抱負國》

C、《大教學(xué)論》

D、《教育論》

57：伏爾泰以天縱之資，博覽群書，吃掉了的東西自己加以消化，作為養(yǎng)分，為他的“理性哲學(xué)”服務(wù)。伏爾泰涉獵的諸“家”當中，中國只是不很重要的“一家”，并不是“情有獨鐘”；用顯微鏡把它單挑出來像“特寫鏡頭”一樣放大，那不是“幻覺”，也是“錯覺”。這段文字主要說明（）。

單項選擇題：

A、伏爾泰用中國素材為其“理性哲學(xué)”服務(wù)

B、中國素材在伏爾泰的哲學(xué)體系中占重要地位

C、夸大中國因素在伏爾泰哲學(xué)體系中的作用是不對的

D、伏爾泰用“特定鏡頭”的方式來描繪中國

58：引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)預(yù)備

B、需要

C、動機

D、愛好

59：依據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）

多項選擇題

A、討論型課程

B、學(xué)問型課程

C、技能型課程

D、基礎(chǔ)型課程

E、拓展型課程

60：對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕是__________。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、恐怖癥

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1：答案錯誤

解析：

2：答案錯誤

解析問題解決包含一系列的心理活動，單一的認知活動不是問題解決。

3：答案正確

解析夸美紐斯的《大教學(xué)論》是教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科的萌芽，被人們視作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開頭。赫爾巴特的《一般教育學(xué)》從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨立的教育學(xué)誕生的角度來說的，它是一個標志。(本解析由張恩凱供應(yīng))

4：答案D

解析第九條老師資格考試科目、標準和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。

5：答案A

解析艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的新生論原理。他認為，個人的人格是自我經(jīng)受了一系列相互關(guān)聯(lián)的階段而進展起來的。全部這些自我階段從生命開頭時就以肯定的形式而存在，但各個階段又有其進展的關(guān)鍵時刻。各階段結(jié)合在一起就形成了整個人格。

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案A,B,C

解析影響人格進展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體。

8：答案C

解析商界奇才的話旨在說明勝利的道理，而不是解決問題的想法，因此C項不是文意所要表明的道理，而A、B、D從文中均可得出。故選C。

9：答案C

解析：

10：答案錯誤

解析課本上的前提與基礎(chǔ)是全面了解和討論同學(xué)，中心環(huán)節(jié)才是組織和培育優(yōu)秀班集體。

11：答案C

解析活動課程亦稱“閱歷課程”，是指圍繞同學(xué)的需要和愛好、以活動為組織方式的課程形態(tài)，即以同學(xué)的主體性活動的閱歷為中心組織的課程?；顒诱n程提倡的理念與陶行知先生提倡的“生活教育”“教學(xué)做合一”的思想是相符的。所以，陶行知先生提倡的“生活教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為活動課程。

12：答案A

解析：

13：答案A,B,D

解析老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)主要包括：通曉所教的學(xué)科與專業(yè)、具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化學(xué)問，把握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律。

14：答案B

解析弗拉維爾是元認知討論的代表人物。他在1976年對元認知的定義是，元認知就是對認知的認知，是關(guān)于個人自己認知過程的學(xué)問和調(diào)整這些過程的力量。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案C

解析：

16：答案A

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A

解析學(xué)校的產(chǎn)生標志著教育從生產(chǎn)勞動中第一次分別。

19：答案D

解析蘆笙為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。

20：答案D

解析有些藥物在使用后中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響而使個體的感知覺、心情和行為等心理活動發(fā)生變化，稱為心理促動藥物。根據(jù)其作用的性質(zhì)不同，心理促動藥物可以分為三類：冷靜劑、興奮劑和迷幻劑。

21：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】2022年11月23日，宋祖英在奧地利維也納金色大廳勝利舉辦個人獨唱音樂會，這是中國民族唱歌家第一次在這里舉辦個人音樂會，也是素有世界音樂之都美稱的維也納金色大廳第一次迎接中國民族聲樂的唱歌家。

22：答案錯誤

解析是啟發(fā)式教學(xué)的（本解析由考試高校員供應(yīng)）

23：答案A

解析：

24：答案C

解析識記性試題。遷移的圖式理論的代表人物是里德。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案B

解析改革內(nèi)部管理體制是素養(yǎng)教育實施的運行機制，其他三項都是素養(yǎng)教育實施的保障機制。

26：答案C

解析：

27：答案A

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的受教育的權(quán)利。

28：答案錯誤

解析：

29：答案B

解析吏部掌管吏政，戶部掌管財政，兵部掌管軍政，禮部掌管學(xué)政。

30：答案B

解析：

31：答案B

解析略

32：答案A

解析【解析】略。

33：答案D

解析小巖推想可能是保險絲斷了，是提出假設(shè)的階段；去檢查保險絲是檢查所提出的假設(shè)，屬于檢驗假設(shè)階段。

34：答案B

解析在引入提問中，老師可采納的策略有：(1)突出道德爭端；(2)詢問“為什么”的問題；(3)使情境簡單化。

35：答案B

解析：

36：答案錯誤

解析在備課的詳細工作中，備同學(xué)是核心環(huán)節(jié)。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

37：答案C,E

解析：

38：答案D

解析：

39：答案C

解析公元前651年，齊桓公大會諸侯于葵丘(今河南考城)，訂立盟約，成為中原第一個霸主。

40：答案D

解析食物為無條件刺激，誘發(fā)的唾液是無條件反應(yīng)。

41：答案A

解析：

42：答案B

解析教學(xué)反思是指老師對教育教學(xué)實踐的再熟悉、再思索，并以此來總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進一步