撫遠小學教師招聘2022年考試真題及答案解析1

撫遠小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：先行組織者可以分為（）

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者

E、綜合性組織者

2：同學是生活在肯定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題：

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現實

3：建立同學檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

4：一般來說，元認知策略包括。

多項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、方案策略

D、監(jiān)視策略

E、調整策略

5：兒童簡單仿照影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避開影視片的消極影響，依據班杜拉社會學習理論，適當的做法是（）

單項選擇題：

A、避開同學觀看這類影片

B、對有仿照行為的兒童進行勸說教育

C、影片中盡量少描寫反面人物

D、影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”

6：陳某擔當某學校數學老師期間通過了碩士討論生入學考試，學校以陳某服務期未滿，學校數學老師不足為由不予批準陳某在職學習。陳某欲向當地縣教育局提出申訴，認為學校剝奪了他的（）。

單項選擇題：

A、教育教學權

B、參與進修權

C、獲得酬勞權

D、指導評價權

7：構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中關鍵性的要素是（）。

單項選擇題：

A、行

B、情

C、意

D、知

8：多動癥兒童行為有哪些特征()。

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

9：后學習的材料對從前學習材料的識記與回憶的干擾是（）

單項選擇題：

A、單一抑制

B、雙重抑制

C、前攝抑制

D、倒攝抑制

10：學校德育過程的基本沖突是（）之間的沖突。

單項選擇題：

A、教育者與德育內容

B、教育者與教育方法

C、教育者與受教育者

D、德育要求與受教育者已有的德育水平

11：個別老師私拆、毀棄同學的信件、日記的行為侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、公正評價權

B、隱私權

C、人格尊嚴權

D、名譽權

12：資本主義社會的教育建立的現代學校制度比古代社會學校體系更完備和更先進的地方體現在以下哪些方面?（）

多項選擇題

A、實行義務教育制度

B、創(chuàng)辦幼兒園并納入到學制中

C、創(chuàng)辦實科中學、工科高校和職業(yè)技術學校

D、產生了各種類型的成人教育

E、創(chuàng)辦了一批現代高校，形成了從學前到高等教育的完備的學制系統(tǒng)

13：曙光機械廠、華業(yè)機械廠、祥瑞機械廠都在新寧市轄區(qū)。它們既是同一工業(yè)局下屬的兄弟廠，又是市場上的競爭對手。在市場需求的五種機械產品中，曙光機械廠擅長生產產品1、產品2和產品4，華業(yè)機械廠擅長生產產品2、產品3和產品5，祥瑞機械廠擅長生產產品3和產品5。假如兩個廠生產同樣的產品，一方面是不經濟，另一方面是會產生惡性競爭。假如一個廠生產三種產品，在人力和設備上也有問題。為了發(fā)揮好地區(qū)經濟合作的優(yōu)勢，工業(yè)局召集三個廠的領導對各自生產的產品作了協(xié)調，提出最佳方案。以下哪項最可能是這幾個廠的生產方案?（）

單項選擇題：

A、曙光機械廠生產產品1和產品2，華業(yè)機械廠生產產品3和產品5

B、華業(yè)機械廠生產產品2和產品3，祥瑞機械廠只生產產品4

C、華業(yè)機械廠生產產品2和產品5，祥瑞機械廠生產產品3和產品4

D、祥瑞機械廠生產產品3和產品5，華業(yè)機械廠只生產產品2

14：兒童在家中養(yǎng)成的愛勞動的習慣也會在學校中表現出來，這是（）。

單項選擇題：

A、學問遷移

B、技能遷移

C、態(tài)度遷移

D、行為規(guī)范遷移

15：遺傳因素對人的影響在整個進展過程中總體上呈（）趨勢。

單項選擇題：

A、遞減

B、不變

C、遞增

D、倒U型進展

16：當今社會的教育．有進一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現象違反了個體身心進展的()的規(guī)律。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

17：懲罰法能消退不良行為，強化法能培育新的適應行為，兩者結合使用會更有效。（）

推斷題

對

錯

18：下列物理量中，以科學家的名字庫侖作為單位的是()。

單項選擇題：

A、電流

B、電阻

C、電容

D、電量

19：非測驗的評價技術主要包括（）

單項選擇題：

A、案卷分析、觀看、情感評價

B、案卷分析、觀看、認知評價

C、試驗、日記分析、技能評價

D、試驗、日記分析、認知評價

20：馬克思認為，人的勞動力量是（）的總和。

單項選擇題：

A、學問與力量

B、智力與力量

C、體力與智力

D、體力與力量

21：v影響群體士氣的因素有（）。

多項選擇題

A、群體成員的人數

B、對群體目標的贊同

C、對活動的滿足度

D、群體領導方式

E、和諧的人際關系

22：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

23：小寶活潑好動，樂觀敏捷、精力旺盛，但做事常常粗枝大葉、缺乏急躁和毅力，小寶屬于（）氣質類型。

單項選擇題：

A、粘液質

B、膽汁質

C、多血質

D、抑郁質

24：現代學校課程必需反映現代社會進展對人的要求以及內容和手段的更新變化。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

25：以個人好惡、愛好愛好為聯系紐帶、具有劇烈情感顏色的群體是（）

單項選擇題：

A、聯合群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

26：學校情景中問題的解決主要是通過（）實現的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

27：社會主義學校的培育目標和教學特點所打算的教學原則是（）。

單項選擇題：

A、科學性和思想性相結合原則

B、直觀性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

28：老師的根本任務是（），全面實現教育目的。

單項選擇題：

A、關懷同學的學習

B、教書育人

C、班主任工作

D、教學

29：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是()。

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

30：下列作品、作家與仆人公對應正確的是（）。

單項選擇題：

A、《基督山伯爵》——大仲馬——愛德蒙

B、《變色龍》——屠格涅夫——奧楚蔑洛夫

C、《羊脂球》——莫泊?！敻覃愄?/p>

D、《貴族之家》——屠格涅夫——赫列斯達可夫

31：在解決問題時，強調速度而非精確?????性的認知風格是（）

單項選擇題：

A、沖動型

B、反思型

C、場依存型

D、場獨立型

32：有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是（）。

單項選擇題：

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、舒伯特

33：依據《中華人民共和國未成年人愛護法》的有關規(guī)定，下列選項屬于同學享有的權利的是（）。

單項選擇題：

A、受教育權

B、休息權

C、勞動權

D、名譽權

34：某學校三班級老師在教“笑迎”這一新詞時，首先復習“躍進”、“斗志昂揚”等詞語?！败S進”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂揚”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。然后同學再學習新詞“笑迎”，就很簡單把握了。這位老師運用的是（）的教學原則。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性

B、系統(tǒng)性

C、鞏固性

D、量力性

35：下列屬于影響學習動機的外部因素的是（）。

單項選擇題：

A、學習任務

B、愛好

C、自我效能感

D、歸因

36：對同學思想品德的形成和進展起動力作用的主要因素是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

37：行為目標的陳述要具備哪幾個要素?（）

多項選擇題

A、詳細目標

B、產生條件

C、行為標準

D、課程目標

38：下列屬于“推斷”這一思維形式的語句是（）。

單項選擇題：

A、你是新來的嗎

B、年輕人應當表現得更樂觀

C、啊!我們又贏了一場球

D、這事不行能是小王干的

39：甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因關心媽媽洗碗打破了5只碗。依據皮亞杰的道德進展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。

單項選擇題：

A、權威階段

B、可逆性階段

C、公正階段

D、自我中心階段

40：“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”，指的是（）。

單項選擇題：

A、曹操、曹丕、曹植

B、蘇洵、蘇軾、蘇轍

C、班彪、班固、班超

D、杜甫、杜牧、杜荀鶴

41：基礎型課程注意同學基礎學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

42：下列關于學校生的多動癥說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、多動癥一般在10歲以后會有特別表現

B、患有多動癥的兒童，學習成果一般比較差

C、多動癥可能有先天體質上的緣由，也可能是擔心環(huán)境引起精神高度緊急的結果

D、多動癥也稱“兒童多動綜合癥”，是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥

43：對某一數學題，小李用不同于老師的方法得出了同樣的答案。老師看到后大發(fā)雷霆，當眾訓斥小李，該老師的做法違反了（）。

單項選擇題：

A、關注學科的教育理念

B、關注人的教育理念

C、以教育者為中心的教育理念

D、教會同學學問的教育理念

44：李老師關懷如何教好每一堂課的內容，如何能通過自己的授課提高同學的成果，這說明李老師的處于（）。

單項選擇題：

A、關注情境階段

B、關注同學階段

C、關注生存階段

D、關注自我感受階段

45：主見老師不再向同學傳授系統(tǒng)學問，而是輔導同學自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學制

B、班級教學制

C、分組教學制

D、道爾頓制

46：以“教育的民主化”為教育特征的是（）。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復興后的歐洲

C、近代

D、現代

47：依據皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

48：教育教學要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

49：構成同學思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

50：依據心理輔導的目標，可以將心理輔導分為調適性輔導和（）。

單項選擇題：

A、治療性輔導

B、進展性輔導

C、主體性輔導

D、個別化輔導

51：學問學習是增長閱歷、形成技能、進展制造力的重要前提。（）

推斷題

對

錯

52：學校教育目的是衡量學校教育活動效果的根本依據和標準，這反映了學校教育目的的（）。

單項選擇題：

A、教育作用

B、評價作用

C、導向作用

D、激勵作用

53：學校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習慣屬于（）。

單項選擇題：

A、經典條件反射

B、操作條件反射

C、聯結反應

D、習慣成自然

54：下列屬于負強化事例的是（）。

單項選擇題：

A、老師對遲到的同學罰款

B、老師不再批判按時完成作業(yè)的小明

C、感覺屋內人聲嘈雜時臨時離開屋子

D、上課扮怪相而不再有老師和同學理睬

55：數學學習中由數字運算到字母運算的轉化，屬于（）。

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

56：建構主義者一般認為，學問并不是對現實的精確?????表征，它只是一種解釋，一種假設，它并不是問題的。

單項選擇題：

A、最終答案

B、唯一結論

C、肯定解釋

D、不變實質

57：依據性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

58：（）是指個體為實現最佳的認知效果而對自己的認知活動所進行的調整和掌握。

單項選擇題：

A、學習策略

B、元認知策略

C、精細加工策略

D、組織策略

59：實施素養(yǎng)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學的（）為重點。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新精神和實踐力量

B、全面進展

C、和諧進展

D、德智體全面進展

60：“拔苗助長”違反了人進展的（）。

單項選擇題：

A、平衡性

B、挨次性

C、互補性

D、個別差異性

查看答案

1：答案A,C

解析：

2：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】社會屬性是人的本質屬性。同學就是生活在肯定社會關系中的具有特定的社會屬性的人。

3：答案錯誤

解析組織和培育班集體是班主任工作的核心環(huán)節(jié)。

4：答案C,D,E

解析本題考察第八章元認知策略。所謂元認知是對認知的認知，詳細地說，是關于個人認知過程的學問和調整這些過程的力量，它具有兩個獨立但又相互聯系的成分：對認知過程的學問和觀念與對認知行為的調整和掌握。包含方案策略；監(jiān)視策略；調整策略。

5：答案D

解析這種做法可以使觀眾得到“替代懲處”和“替代強化”。

6：答案B

解析《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定：老師有權利參與進修或者其他方式的培訓，因此學校剝奪了陳某在職學習，參與進修的權利。

7：答案A

解析：

8：答案A,B,C

解析略

9：答案D

解析：

10：答案D

解析學校德育的基本沖突是德育要求與受教育者已有的德育水平。

11：答案B

解析：

12：答案A,B,C,D,E

解析資本主義社會的教育建立的現代學校制度實行義務教育，且已經延長到了十年左右。另外，由于科學技術的飛速進展，學問的創(chuàng)新周期和陳舊周期都大大縮短了。因而，教育大眾化和民主化的要求成為學制改革的一個主旋律，構成了現代學制改革的一個重要內容。這不僅僅表現在傳統(tǒng)學制的延長，還表現在很多新的教育形式和教育機構如回歸教育、終身教育、成人教育、函授教育、業(yè)余教育、遠程教育、企業(yè)職工培訓、老齡教育等都得到了廣泛的進展并在學制系統(tǒng)中占有一席之地?，F代學制正由傳統(tǒng)的封閉的精英模式向開放的大眾模式過渡，現代學校正由職前預備教育向終

13：答案D

解析此題既可以由題干動身也可以由選項動身。方法一：從題干動身直接進行推理，運用排解法。觀看三個廠所擅長生產的產品，產品1和產品4只有曙光機械廠擅長生產，因此應由該廠進行生產。故排解ABC三項。方法二：從選項動身，運用代入排解法。A項可以推出祥瑞機械廠需要生產產品4，明顯不是其擅長的，不屬于最佳的方案；BC兩項也存在這個問題，所以排解；只有D項的方案，曙光機械廠生產產品1和4，則三個廠都生產擅長的產品，是最佳方案。

14：答案D

解析愛勞動的習慣是一種行為規(guī)范，在家中養(yǎng)成的行為規(guī)范在學校中的表現是行為規(guī)范的遷移。

15：答案A

解析遺傳因素在人的一生中，總體上是呈遞減趨勢的，它不打算人身心進展的現實性。

16：答案C

解析個體的進展是一個分階段的連續(xù)過程，個體在不同的年齡階段表現出身心進展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務。而青少年兒童教育“成人化”指青少年時期的教育趨向青少年時期的下一個階段的教育，違反了個體的階段性特征。故選C。

17：答案正確

解析略。

18：答案D

解析庫侖是電量的單位．是國際單位制導出單位。電流的單位是安培，電阻的單位是歐姆，電容的單位是法拉。

19：答案A

解析非測驗的評價技術主要包括案卷分析、觀看、情感評價。(本解析由張恩凱供應)

20：答案C

解析馬克思說“我們把勞動力或勞動力量，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當人生產某種使用價值時就運用的體力和智力的總和”。

21：答案B,C,D,E

解析影響群體士氣的因素有：對群體目標的贊同、對活動的滿足度、群體領導方式、和諧的人際關系。

22：答案B

解析制造性思維的核心是發(fā)散性思維。

23：答案C

解析：

24：答案A

解析社會在不斷的進展，對人的要求在不斷提高，課程必需與時俱進。

25：答案D

解析：

26：答案D

解析學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現的。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析老師的根本任務是教書育人。

29：答案C

解析在教學程序中，老師支配的程序性事項就是教學事項，見教學事項的定義。

30：答案A

解析《變色龍》的是契訶夫;瑪格麗特是小仲馬《茶花女》的仆人公;赫列斯達可夫是果戈理《欽差大臣》中的仆人公。

31：答案A

解析A心理學家卡根把認為方式分沖動型和深思型兩類。沖動型同學對待問題很快作出反應，但出錯率較高；深思型的同學則不急于回答，錯誤比較少。場依存型與場獨立型是威特金在討論飛行員的垂直知覺時發(fā)覺的。

32：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】約瑟夫·海頓，奧地利聞名作曲家，維也納古典樂派奠基者人之一，一生共創(chuàng)作了一百多部交響曲，被尊稱為“交響樂之父”。

33：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國未成年人愛護法》第三條第一款規(guī)定，未成年人享有生存權、進展權、受愛護權、參加權等權利，國家依據未成年人身心進展特點賜予特別、優(yōu)先愛護，保障未成年入的合法權益不受侵害。其次款規(guī)定，未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭敬重和保障未成年人的受教育權。

34：答案B

解析系統(tǒng)性原則又稱循序漸進原則，是指教學要根據學科的規(guī)律系統(tǒng)和同學熟悉進展的挨次進行，使同學系統(tǒng)地把握基礎學問、基本技能、形成嚴密的規(guī)律思維力量。要求老師深化領悟教材的系統(tǒng)性，結合同學的熟悉特點和本班同學的狀況，充分發(fā)揮自己的才智與制造力，編寫一個講授提綱，以指導教學的詳細進程。提綱的運用可以敏捷把握，或邊板書邊講解，或邊進行教學活動邊概括，或者兩者結合。做到由淺入深，由易到難，由簡到繁。

35：答案A

解析影響學習動機的外部因素包括學習任務、老師、家長等，內部因素包括愛好、自我效能感、歸因等。

36：答案C

解析道德情感對思想品德的形成和進展起動力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感貫穿于道德熟悉、道德意志和道德行為之中。

37：答案A,B,C

解析行為目標是指用可觀看和可測量的行為陳述的教學目標。行為目標的陳述具備三個要素：詳細目標；產生條件；行為標準。

38：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】推斷是對事物狀況有所斷定的思維形式。由主項、謂項、聯項和量項構成。故正確答案是D。

39：答案A

解析：

40：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

41：答案D

解析讀、寫、算，是作為公