生長素的生理作用課件

生長素的生理作用課件演示文稿當前1頁，總共22頁。（優(yōu)選）生長素的生理作用課件當前2頁，總共22頁。第二節(jié)生長素的生理作用當前3頁，總共22頁。問題探討右圖是科學家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。1.對于不同的器官來說，生長素促進生長的濃度相同嗎？2.對于同一器官來說，生長素的作用濃度有什么關(guān)系？不同不同的生長素濃度，對于同一器官所起的作用也不同。在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過這一范圍時抑制生長。當前4頁，總共22頁。一.生長素的生理作用1.生理作用:既能促進植物生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2.生長素的作用特點：兩重性當前5頁，總共22頁。表現(xiàn)1:低濃度促進生長;高濃度抑制生長。當前6頁，總共22頁。頂端優(yōu)勢去掉頂芽頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受到抑制。頂芽產(chǎn)生的生長素往下運輸，在側(cè)芽中積累，使側(cè)芽中生長素濃度過高，而側(cè)芽對生長素的敏感度高，從而抑制了側(cè)芽的生長，表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。應(yīng)用當前7頁，總共22頁。應(yīng)用1.維持頂端優(yōu)：可以達到增產(chǎn)如：材用樹木2.解除頂端優(yōu)勢：可以增產(chǎn)調(diào)節(jié)植物形態(tài)如：盆景當前8頁，總共22頁。表現(xiàn)2：同一株植物的不同器官對同一生長素濃度的反應(yīng)不一樣。歸納：不同的器官對生長素的敏感程度不同，根莖芽對生長素敏感度由高到低的順是根＞芽＞

莖。當前9頁，總共22頁。雙子葉植物單子葉植物促進生長抑制生長生長素濃度圖乙2不同種類的植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物>單子葉植物010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖ABCDEF圖甲1不同器官對生長素的敏感度不同，根>芽>莖3曲線A，B，C點代表最佳促進效果，D，E，F(xiàn)代表即不促進，也不抑制當前10頁，總共22頁。根的向地性、莖的背地性當前11頁，總共22頁。根的向地性、莖的背地性原因分析：思考：根的向地性和莖的背地性是否都反映了生長素作用的兩重性？根D點（近地側(cè)）：生長素濃度高，抑制生長。C點（遠地側(cè)）：生長素濃度低，促進生長。莖B點（近地側(cè)）：生長素濃度高，促進生長快。A點（遠地側(cè)）：生長素濃度低，促進生長慢。當前12頁，總共22頁。1、如下圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應(yīng)（虛線表示根，實線表示莖），其中正確的是

0促進生長抑制生長生長素濃度A．0促進生長抑制生長生長素濃度C．0促進生長抑制生長生長素濃度D．生長素濃度促進生長抑制生長0B．C課堂練習當前13頁，總共22頁。表現(xiàn)3：同一株植物的不同細胞對同一生長素濃度的反應(yīng)不一樣。幼嫩的細胞比老細胞對生長素要敏感。表現(xiàn)4：不同種類的植物的對同一生長素濃度的反應(yīng)不一樣。一般雙子葉植物（多數(shù)雜草）比單子葉植物（多數(shù)農(nóng)作物）對生長素要敏感。當前14頁，總共22頁。3.生長素類似物

人工合成的化學物質(zhì)，如α-萘乙酸(NAA)、2,4-D、生根粉等,具有與IAA相似的生理效應(yīng)，稱為生長素類似物作用：用于防止果實和葉片的脫落，促進結(jié)實，獲得無子果實，促進扦插的枝條生根當前15頁，總共22頁。二.生長素類似物及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用(1)促進扦插的枝條生根原理：用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，插枝易成活。促進生根是指促進植物長出不定根，是促進了細胞的分裂和分化，使細胞數(shù)目增多為了提高成活率主要注意三點：去葉；留芽（幼葉）；順插。當前16頁，總共22頁。1、下列屬于植物激素的是：A、萘乙酸（NAA）B、2，4-DC、苯乙酸（PAA）D、吲哚丁酸（IBA）課堂練習CD當前17頁，總共22頁。

1、扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能：A、迅速生長B、進行光合作用C、產(chǎn)生生長素D、儲存較多的有機物C課堂練習當前18頁，總共22頁。

2、如右圖，有四根月季枝條，將它們扦插后，問哪根枝條更容易成活，且其生出的根最多（）ABCDC當前19頁，總共22頁。(2)促進果實發(fā)育（不是成熟）

實驗證明，雌蕊受粉以后，在胚珠發(fā)育成種子的過程中，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，這些生長素能夠促進子房發(fā)育成果實在沒有接受花粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液，子房就發(fā)育成無籽果實，如無籽番茄、黃瓜、辣椒等思考：無籽西瓜是用一定濃度的生長素溶液處理后獲得的嗎？要成功獲得無籽果實要注意三點：開花前去雄；開花前后要套袋；生長素濃度在適宜。無子性狀不可遺傳，細胞內(nèi)染色體數(shù)目也不改變套袋滴加生長素于柱頭上開花前去雄蕊獲得無子果實①獲得無子果實的具體操作是；當前20頁，總共22頁。

1、剖開發(fā)育不均勻的西瓜，可見一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是

A.種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)

B.發(fā)育不良的種子合成的生長素少

C.無種子的子房不可能發(fā)育成果實

D.光照不勻，影響生長素的分布B課堂練習當前21頁，總共22頁。(3)防止落花落果（