應(yīng)縣2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析六

應(yīng)縣2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：（）是直接打算教育目的的因素。

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治制度

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化

2：依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的過程分類是由前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基提出的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

3：按反映活動(dòng)的深度來劃分，學(xué)問可分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感性學(xué)問和理性學(xué)問

B、陳述性學(xué)問與程序性學(xué)問

C、一般學(xué)問與特別學(xué)問

D、一般學(xué)問與專業(yè)學(xué)問

4：將符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、機(jī)械學(xué)習(xí)

B、意義學(xué)習(xí)

C、接受學(xué)習(xí)

D、發(fā)覺學(xué)習(xí)

5：教育心理學(xué)討論最基本、最普遍的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、觀看法

B、教育心理試驗(yàn)

C、調(diào)查法

D、閱歷總結(jié)法

6：老師良心是隱蔽在老師內(nèi)心深處的一種對老師社會(huì)道德責(zé)任感、義務(wù)感的熟悉和感情以及自我評價(jià)力量。（）

推斷題

對

錯(cuò)

7：學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C、奇怪???的內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E、附屬的內(nèi)驅(qū)力

8：新老師更多關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)，專家型老師很少談?wù)撜n堂管理問題和自己的教學(xué)是否勝利。這是反映二者在（）方面的差異。

單項(xiàng)選擇題：

A、課時(shí)方案

B、教學(xué)過程

C、課后評價(jià)

D、教學(xué)策略

9：一般而言，同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要。下列選項(xiàng)中，不屬于成就動(dòng)機(jī)源泉需要的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要

10：課堂上有的同學(xué)會(huì)開小差，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、留意的分散

B、留意的轉(zhuǎn)移

C、留意的持續(xù)

D、留意的安排

11：心理學(xué)家提出了人的身心進(jìn)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，主要是考慮到了個(gè)體身心進(jìn)展的哪一條規(guī)律（）

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

12：同學(xué)學(xué)習(xí)是為了轉(zhuǎn)變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、交往內(nèi)驅(qū)力

13：學(xué)校有目的、有方案、系統(tǒng)地向同學(xué)進(jìn)行德育的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、班主任工作

B、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

C、學(xué)科教學(xué)

D、課外校外活動(dòng)

14：下列哪一方法不屬于家校教育相互協(xié)作的方法?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)

B、互訪

C、家長會(huì)

D、家長委員會(huì)

15：群體至少有三個(gè)以上的個(gè)體組成。（）

推斷題

對

錯(cuò)

16：根據(jù)討論的目的，有方案、有系統(tǒng)地直接了解同學(xué)的行為表現(xiàn)，對所了解的事實(shí)加以記錄和客觀解釋，以了解同學(xué)心理和行為特征的方法稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、觀看法

B、心理測驗(yàn)法

C、談話法

D、自述法

17：教育領(lǐng)域中主要運(yùn)用的法律救濟(jì)方式不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行政復(fù)議

B、刑事訴訟

C、民事訴訟

D、行政賠償

18：我國全面進(jìn)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、德育

B、勞動(dòng)技術(shù)教育

C、體育

D、智育

19：京劇作為我國聞名劇種，和中醫(yī)、國畫并稱為中國三大國粹，下列關(guān)于京劇的表述正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“杏園”

B、京劇行當(dāng)中的“凈”是指女性角色

C、“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生

D、《梁山伯與祝英臺(tái)》是京劇經(jīng)典曲目之一

20：中學(xué)教學(xué)原則包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

E、循序漸進(jìn)原則

21：青年老師小王每次課后都仔細(xì)回顧整個(gè)教學(xué)過程，把成敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高，這體現(xiàn)了小王老師注意（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)反饋

B、教學(xué)反思

C、教學(xué)創(chuàng)新

D、情境創(chuàng)設(shè)

22：《中華人民共和國老師法》的制定機(jī)關(guān)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、全國人民代表大會(huì)

B、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

C、國務(wù)院

D、國務(wù)院教育行政部門

23：畢生幻想消退饑餓：他是一位真正的耕耘者，當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍舊只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒才智，收獲富足。以上感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)詞最適合的人選是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、鄧稼先

B、袁隆平

C、詹天佑

D、茅以升

24：在現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)使很多青少年深受其害，因此，為了青少年的健康成長，應(yīng)盡量杜絕青少年上網(wǎng)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

25：1903年，美國心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、布盧姆

C、桑代克

D、斯金納

26：教育現(xiàn)代化的核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師素養(yǎng)現(xiàn)代化

B、教育手段現(xiàn)代化

C、教育內(nèi)容現(xiàn)代化

D、教育評價(jià)現(xiàn)代化

27：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人進(jìn)展的影響?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會(huì)活動(dòng)

28：老師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

單項(xiàng)選擇題：

A、教書育人

B、關(guān)懷同學(xué)健康

C、討論學(xué)習(xí)

D、管理

29：把握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，同學(xué)力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)樂觀性

B、學(xué)習(xí)自覺性

C、要花多少時(shí)間

D、智力水平

30：孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。（）

推斷題

對

錯(cuò)

31：西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、康德

C、杜威

D、盧梭

32：刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論最初的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

33：采納把握學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)的成果沒有差異。（）

推斷題

對

錯(cuò)

34：課堂板書的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、超越性

B、藝術(shù)性

C、實(shí)踐性

D、高度概括性

E、直觀形象性

35：推動(dòng)老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、喜愛事業(yè)

C、喜愛家庭

D、喜愛社會(huì)

36：20世紀(jì)初，提出“相對論”的宏大科學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、牛頓

B、達(dá)爾文

C、愛因斯坦

D、居里夫人

37：教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮的基本要索主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)環(huán)境

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略和媒體

D、教學(xué)目標(biāo)

E、教學(xué)評價(jià)

38：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵(lì)、評價(jià)和統(tǒng)一作用

C、導(dǎo)向、激勵(lì)和評價(jià)作用

D、宣揚(yáng)、引導(dǎo)和激勵(lì)作用

39：當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、只保存工作表文件

B、只保存圖形文件

C、分別保存工作表和圖表

D、將工作表和圖表一起保存

40：依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育法律

B、教育行政法規(guī)

C、教育政府規(guī)章

D、教育單行條例

41：國家把受教育者培育成什么樣的人才的總的要求就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育目的

B、培育目標(biāo)

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教育理念

42：主見確定教育目的不應(yīng)當(dāng)從個(gè)體本性動(dòng)身，應(yīng)當(dāng)從社會(huì)需要?jiǎng)由?，社?huì)需要時(shí)確定教育目的的唯一依據(jù)的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、涂爾干

B、杜威

C、盧梭

D、馬克思

43：老師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育理論

B、教育手段

C、教育思想

D、教育技巧

44：下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的理念（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)應(yīng)當(dāng)什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好

B、為減輕負(fù)擔(dān)，不給同學(xué)留作業(yè)

C、不要同學(xué)考試，尤其是百分制考試

D、教育應(yīng)當(dāng)使同學(xué)主動(dòng)、生動(dòng)、開心地進(jìn)展

45：小強(qiáng)想嫻熟地在因特網(wǎng)上查找資料，他應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、搜尋引擎

B、網(wǎng)頁制作

C、電子郵件

D、MSN

46：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對

錯(cuò)

47：在教育進(jìn)展史上。最早把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、斯賓塞

D、泰勒

48：現(xiàn)代特質(zhì)理論認(rèn)為特質(zhì)基本涵蓋了人格的全部方面，這些特質(zhì)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、外傾性

B、宜人性

C、責(zé)任心

D、神經(jīng)質(zhì)

E、開放性

49：下列屬于影響遷移的個(gè)人因素的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度

B、智力和學(xué)習(xí)環(huán)境

C、年齡和學(xué)習(xí)材料

D、學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度

50：設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力進(jìn)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約。這說明白（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)力的進(jìn)展打算著教育目的的性質(zhì)

B、生產(chǎn)力的進(jìn)展必定引起教育結(jié)構(gòu)的變化

C、生產(chǎn)力的進(jìn)展制約著人才培育的規(guī)格

D、生產(chǎn)力的進(jìn)展促進(jìn)著教學(xué)方法進(jìn)展與改革

《公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)|資料》51：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)布置與批改

D、教學(xué)評價(jià)

52：下列屬于人本主義心理學(xué)代表人物的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、布魯姆

C、加涅

D、羅杰斯

53：當(dāng)代同學(xué)的主體性主要指（）

多項(xiàng)選擇題

A、協(xié)作性

B、自主性

C、多樣性

D、制造性

E、能動(dòng)性

54：教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)分析教學(xué)問題，設(shè)計(jì)解決方法，加以實(shí)施并由此進(jìn)行評價(jià)和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個(gè)過程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)工作的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、詳細(xì)性

C、敏捷性

D、變通性

55：在教育活動(dòng)中，既是教育實(shí)踐活動(dòng)的對象，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的主體的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、老師

56：選擇德育方法的依據(jù)是德育對象的年齡特點(diǎn)、個(gè)別差異、德育內(nèi)容和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、德育意義

B、德育原則

C、德育目標(biāo)

D、德育途徑

57：心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特（）年在萊比錫高校建立了世界上第一個(gè)心理試驗(yàn)室為標(biāo)志的。

單項(xiàng)選擇題：

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

58：個(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過程中，通過第一印象最先輸入的信息對客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、暈輪效應(yīng)

B、首因效應(yīng)

C、近因效應(yīng)

D、投射效應(yīng)

59：下列哪個(gè)國家不是聯(lián)合國平安理事會(huì)常任理事國?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、法國

B、印度

C、英國

D、俄羅斯

60：傾聽比詢問更有利于搜集資料。（）

推斷題

對

錯(cuò)

查看答案

1：答案B

解析政治經(jīng)濟(jì)制度特殊是政治制度是直接打算教育目的的因素。

2：答案正確

解析：

3：答案A

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A

解析：

6：答案正確

解析識記性試題。老師良心是隱蔽在老師內(nèi)心深處的一種對老師社會(huì)道德責(zé)任感、義務(wù)感的熟悉和感情以及自我評價(jià)力量。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案B,D,E

解析成就動(dòng)機(jī)主要由認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力組成。

8：答案C

解析新老師的課后評價(jià)要比專家型老師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)。

9：答案B

解析奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要有以下三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力（認(rèn)知的需要）、自我提高內(nèi)驅(qū)力（自我提高的需要）、附屬內(nèi)驅(qū)力（學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要）。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案A

解析同學(xué)開小差是留意力不集中的表現(xiàn)，屬于留意的分散。

11：答案C

解析：

12：答案C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A

解析略。

15：答案錯(cuò)誤

解析：

16：答案A

解析：

17：答案B

解析在教育領(lǐng)域中主要的法律救濟(jì)方式有老師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復(fù)議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。

18：答案A

解析德育在全面進(jìn)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。

19：答案C

解析習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“梨園”而非“杏園”，A項(xiàng)錯(cuò)誤；京劇行當(dāng)中的“凈”指的是男性花臉，B項(xiàng)錯(cuò)誤；《粱山伯與祝英臺(tái)》是越劇經(jīng)典曲目之一，而非京劇，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

20：答案A,B,C,D,E

解析直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教和理論聯(lián)系實(shí)際原則是中學(xué)教學(xué)的基本原則。

21：答案B

解析教學(xué)反思是指老師對教育教學(xué)實(shí)踐的再熟悉、再思索，并以此來總結(jié)閱歷教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。小王每次課后都進(jìn)行反思，提高教學(xué)水平，體現(xiàn)的是教學(xué)反思。

22：答案B

解析：

23：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】袁隆平是我國雜交水稻討論領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，也是世界上第一個(gè)勝利利用水稻雜交優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽(yù)為雜交水稻之父。故本題選8。鄧稼先是中國原子彈之父，詹天佑主持修建了我國自建的第一條鐵路京張鐵路，茅以升主持修建了我國第一座現(xiàn)代化橋梁錢塘江大橋。

24：答案錯(cuò)誤

解析網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既會(huì)讓青少年深陷網(wǎng)絡(luò)，又可以讓青少年獲得很多書本上得不到的學(xué)問。我們要引導(dǎo)青少年正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而不是因噎廢食，杜絕青少年上網(wǎng)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案C

解析教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是l903年美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。

26：答案A

解析老師素養(yǎng)現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心。

27：答案A

解析環(huán)境對人的影響有消極與樂觀之分。

28：答案A

解析老師的根本任務(wù)就是教書育人。

29：答案C

解析布盧姆等人提出的把握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，只要給了足夠的時(shí)間，幾乎全部的同學(xué)對幾乎全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以把握。

30：答案正確

解析略。

31：答案C

解析“從做中學(xué)”是美國現(xiàn)代聞名的有用主義教育家杜威(1859—1952)的全部教學(xué)理論的基本原則。杜威認(rèn)為，“全部的學(xué)習(xí)都是行動(dòng)的副產(chǎn)品，所以老師要通過‘做’，促使同學(xué)思索，從而學(xué)得學(xué)問?！?/p>

32：答案A

解析：

33：答案錯(cuò)誤

解析采納把握學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果仍有差異，不過這種差異表現(xiàn)在他們學(xué)習(xí)所花的時(shí)間上。

34：答案B,D,E

解析：

35：答案A

解析老師只有喜愛自己的工作對象——同學(xué)，才會(huì)有喜愛本職工作的動(dòng)力。(本解析由張恩凱供應(yīng))

36：答案C

解析略。

37：答案B,C,D,E

解析：

38：答案C

解析教育目的對整個(gè)教育工作的作用主要包括導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和評價(jià)作用。

39：答案D

解析當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則將工作表和圖表一起保存。

40：答案B

解析法律由全國人民代表大會(huì)及其常委會(huì)制定；行政法規(guī)由國務(wù)院制定；政府規(guī)章由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府制定；單行條例由民族自治地方的人民代表大會(huì)制定。所以答案選B項(xiàng)。

41：答案A

解析：

42：答案