開封中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二2

開封中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：在下列選項中，屬于教學(xué)信息輸出技能的有（）

多項選擇題

A、教學(xué)觀看技能

B、口語表達(dá)技能

C、板書技能

D、設(shè)計課堂教學(xué)技能

E、體態(tài)表達(dá)技能

2：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進(jìn)展有重要影響的是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

3：下面對現(xiàn)代教育制度的進(jìn)展描述正確的是()。

多項選擇題

A、學(xué)前教育得到越來越多的重視

B、縮短義務(wù)教育年限，一般教育與職業(yè)教育的界限淡化

C、高等教育得到越來越多的重視

D、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育界限淡化

E、教育制度朝著有利于國際溝通的方向進(jìn)展

4：結(jié)構(gòu)教學(xué)理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、布魯納

C、斯金納

D、奧蘇伯爾

5：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨(dú)立的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

6：鄭谷有詩日：“何事文星與酒星，一時鐘在李先生。高吟大醉三千百，留著人間伴月明?！痹娭械睦钕壬傅氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、李商隱

B、李賀

C、李白

D、李煜

7：下列近代聞名歷史人物中，屬于洋務(wù)運(yùn)動代表人物的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、康有為

B、梁啟超

C、張之洞

D、章炳麟

8：我國中學(xué)校生進(jìn)展的時代特點包括【】

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)目的的單一化

B、自我意識減弱

C、生理成熟期提前

D、價值觀念多樣化

E、心理問題和行為問題多

9：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、語言表達(dá)水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

10：中考前張老師得到一份很好的復(fù)習(xí)資料，但拒絕和其他老師共享，張老師的做法屬于（）。

單項選擇題：

A、自私自利

B、不能懇切待人

C、不能資源共享

D、不能團(tuán)結(jié)協(xié)作

11：同學(xué)學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

12：先學(xué)習(xí)了牛、羊等動物的相關(guān)學(xué)問，就將對我們以后學(xué)習(xí)“哺乳動物”的概念產(chǎn)生很大的影響。這樣的學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象我們將它叫做（）

單項選擇題：

A、橫向遷移

B、縱向遷移

C、正遷移

D、負(fù)遷移

13：教育行政復(fù)議的受理主體是（）

單項選擇題：

A、監(jiān)察部門

B、權(quán)力部門

C、司法機(jī)關(guān)

D、教育主管部門

14：組織同學(xué)參與實際活動，培育良好品質(zhì)的方法叫陶冶法。（）

推斷題

對

錯

15：皮亞杰關(guān)于兒童道德進(jìn)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。（）

推斷題

對

錯

16：最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫（）

單項選擇題：

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、正性偏差

D、刻板效應(yīng)

17：調(diào)查法是班主任深化了解同學(xué)的方法。（）

推斷題

對

錯

18：同學(xué)在班級中的活動主要是通過交往來綻開的，活動的過程就是（）。

單項選擇題：

A、交往的過程

B、學(xué)習(xí)的過程

C、德育的過程

D、熟悉的過程

19：班級組織的個體化功能包括（）

多項選擇題

A、促進(jìn)進(jìn)展功能

B、滿意需求的功能

C、診斷功能

D、指導(dǎo)社會規(guī)范功能

E、矯正功能

20：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）

單項選擇題：

A、藝術(shù)性原則

B、公平敬重原則

C、適應(yīng)個別差異原則

D、教育性原則

21：終身教育包括正規(guī)教育和非正規(guī)教育。（）

推斷題

對

錯

22：制造性是指個體產(chǎn)生新穎、獨(dú)特的、有肯定價值的產(chǎn)品的（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

23：教學(xué)與智育的關(guān)系是（）。

多項選擇題

A、有所聯(lián)系、有所區(qū)分

B、教學(xué)包含了全部的智育活動

C、智育是教學(xué)活動所要達(dá)到的目的之一

D、在肯定程度上，教學(xué)等同于德育

E、智育主要通過教學(xué)來實施

24：教育過程中的師生關(guān)系是學(xué)問授受的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

25：依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。（）

推斷題

對

錯

26：在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學(xué)派

D、認(rèn)知心理學(xué)

27：班級授課制的優(yōu)點有（）

多項選擇題

A、有利于同學(xué)的健康成長

B、有利于提高教學(xué)效率

C、有利于發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

D、有利于發(fā)揮同學(xué)集體的教育作用

28：東漢名醫(yī)張仲景對中醫(yī)進(jìn)展的最大貢獻(xiàn)是（）。

單項選擇題：

A、開創(chuàng)中醫(yī)傳統(tǒng)的“四診法”

B、最早提出病理學(xué)說

C、最早采納分科治病的方法

D、奠定中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)

29：同學(xué)的思想品德是在社會交往活動中形成的．沒有社會交往，就沒有社會道德。（）

推斷題

對

錯

30：我們背單詞時，簡單記住前面和后面的單詞，中間的易遺忘，對這種現(xiàn)象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機(jī)說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

31：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）。

單項選擇題：

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導(dǎo)向、激勵和評價作用

D、宣揚(yáng)、引導(dǎo)和激勵作用

32：下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。

單項選擇題：

A、齊白石

B、吳冠中

C、徐悲鴻

D、徐賓虹

33：將課程劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程的依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、課程設(shè)置要求

B、課程管理層次

C、課程任務(wù)

D、課程內(nèi)容

34：從已知的詳細(xì)的事實或個別性的前提概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較法

B、歸納法

C、類比法

D、演繹法

35：（）是老師專業(yè)進(jìn)展不竭的動力、是時代進(jìn)展的要求，也是老師職業(yè)特點所打算的。老師必需樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、愛崗敬業(yè)

C、教書育人

D、終身學(xué)習(xí)

36：（）被看成是“文靜教育”的源地。

單項選擇題：

A、印度

B、埃及

C、雅典

D、斯巴達(dá)

37：老師備課的指導(dǎo)性文件是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)策略

38：有目的地嚴(yán)格掌握或創(chuàng)設(shè)肯定條件，人為地引起或轉(zhuǎn)變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)討論方法，叫做（）

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、試驗法

D、教育閱歷總結(jié)法

39：關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決

B、問題情境中的刺激模式與個人學(xué)問結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響

C、問題情境中事物的空間支配與問題解決沒有關(guān)系

D、“心理?；蟆庇兄趩栴}解決

40：學(xué)習(xí)原有學(xué)問對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負(fù)遷移

C、順向遷移

D、正遷移

41：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負(fù)面的。（）

推斷題

對

錯

42：教學(xué)技能作為一種教學(xué)行為方式，具有以下特點（）

多項選擇題

A、嫻熟性

B、習(xí)慣性

C、機(jī)械性

D、完善性

E、自動性

43：團(tuán)支部與班委會的性質(zhì)是一樣的，都是同學(xué)自我管理的組織。（）

推斷題

對

錯

44：素養(yǎng)教育的特點包括（）

多項選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎(chǔ)性

D、內(nèi)化性

E、綜合性

45：“美育”一詞最早是（）在《美學(xué)書簡》中提出的。

單項選擇題：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

46：在教學(xué)中，（）強(qiáng)調(diào)要把握每門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

單項選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、維納

D、陸欽斯

47：人力資本投資包括（）形式。

多項選擇題

A、學(xué)校教育

B、職業(yè)訓(xùn)練

C、科技進(jìn)展

D、衛(wèi)生保健

E、信息搜尋

48：教科書是老師備課和上課的主要依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

49：依據(jù)教學(xué)活動的過程分類是由前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基提出的。（）

推斷題

對

錯

50：在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎(chǔ)上形成的課程評價模式是（）。

單項選擇題：

A、目標(biāo)評價模式

B、目的游離模式

C、CIPP模式

D、對立模式

51：老師職業(yè)道德與道德所共有的特征是（）

多項選擇題

A、內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、相對的獨(dú)立性

C、本質(zhì)的階級性

D、歷史的繼承性

E、現(xiàn)象的全都性

52：先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國聞名心理學(xué)家（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

53：班級、少先隊屬于（）。

單項選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

54：老師在班級管理中了解同學(xué)最簡潔最常用的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

55：下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是（）。

單項選擇題：

A、《伊利亞特》

B、《蚊子和獅子》

C、《龜兔賽跑》

D、《農(nóng)夫和蛇》

56：抑郁癥的主要特征是長久的（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

57：（）是衡量一個測驗正確性的重要指標(biāo)，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

58：標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是（）

單項選擇題：

A、杜威的五步教學(xué)法

B、赫爾巴特的五段教學(xué)法

C、孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D、巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論

59：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在頭腦中主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)”這一觀點是心理學(xué)家（）最早提出來的。

單項選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、斯金納

60：（）進(jìn)展的最高水平是形成道德信念。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

查看答案

1：答案B,C,E

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A,C,D,E

解析：

4：答案B

解析結(jié)構(gòu)教學(xué)理論的提出者是布魯納；羅杰斯提出非指導(dǎo)教育；斯金納提出程序教學(xué)法；奧蘇泊爾提出有意義教學(xué)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案正確

解析：

6：答案C

解析由題干中大醉、明月等意向可推知為李白。故選C。

7：答案C

解析洋務(wù)運(yùn)動代表人物中央以恭親王奕訴、文祥為代表，地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表。故本題選擇C。

8：答案C,D,E

解析：

9：答案D

解析：

10：答案C

解析依據(jù)題干的描述，張老師拒絕與其他老師共享資料的行為屬于沒有做到資源共享。

11：答案D

解析命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”這一命題時，假如沒有獲得“三角形”“直角”等概念，便不能獲得這一命題的意義。

12：答案B

解析縱向遷移指處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響。“哺乳動物”是“牛、羊等動物”的上位概念，是不同概括水平的閱歷之間的相互影響。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案D

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案正確

解析：

16：答案A

解析：

17：答案正確

解析：

18：答案A

解析同學(xué)在班級中的活動主要是通過交往來綻開的，活動的過程就是交往的過程。

19：答案A,B,C,E

解析班級組織的個體化功能詳細(xì)表現(xiàn)為：(1)促進(jìn)進(jìn)展功能；(2)滿意需求的功能；(3)診斷功能；(4)矯正功能。因此，本題答案選ABCE。

20：答案C

解析：

21：答案正確

解析：

22：答案D

解析：

23：答案A,C

解析教學(xué)與智育是兩個相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)分的概念。智育是教學(xué)的任務(wù)之一，并非教學(xué)全部任務(wù)，需要通過課外活動等才能全面實現(xiàn)。教學(xué)同時擔(dān)當(dāng)著德育、體育、美育、勞動技術(shù)教育的任務(wù)。

24：答案錯誤

解析師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上是授受關(guān)系，在人格上是民主公平的關(guān)系，在社會道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。

25：答案正確

解析略

26：答案C

解析：

27：答案B,C,D

解析：

28：答案D

解析略

29：答案正確

解析略。

30：答案D

解析【解析】中間部分的記憶效果之所以較差，可能是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結(jié)果。而最前部與最終部的記憶效果之所以較好，可能是由于僅受倒攝抑制或前攝抑制造成的。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析齊白石擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，尤以畫蝦著名；吳冠中，江蘇宜興人，當(dāng)代聞名畫家、油畫家、美術(shù)教育家；徐悲鴻擅長畫人物、走獸、花鳥，主見現(xiàn)實主義，尤以奔馬享名于世。

33：答案C

解析：

34：答案B

解析略

35：答案D

解析終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展不竭的動力，是時代進(jìn)展的要求，也是老師職業(yè)特點所打算的。老師必需樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析識記性試題。老師備課的指導(dǎo)性文件是教學(xué)大綱。教學(xué)大綱被課程標(biāo)準(zhǔn)所替代了，現(xiàn)在老師備課的指導(dǎo)性文件是課程標(biāo)準(zhǔn)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

38：答案C

解析見“試驗法”定義。

39：答案A

解析：

40：答案C

解析：

41：答案錯誤

解析：

42：答案A,B,E

解析：

43：答案正確

解析：

44：答案B,C,D,E

解析：

45：答案C

解析這是關(guān)于美育起源的題目，依據(jù)歷史資料，“美育”一詞最早見于《美學(xué)書簡》，其是席勒。因此，正確答案選C。

46：答案B

解析