屏山中學教師招聘2022年考試真題及答案解析1

屏山中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：品德的基礎是（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

2：師生關系主要表現為（）

多項選擇題

A、工作關系

B、人際關系

C、組織關系

D、心理關系

E、非正式關系

3：公民行為力量分類只與自然人的年齡有關。（）

推斷題

對

錯

4：窮則獨善其身，達則兼濟天下是哪一家的主見?（）

單項選擇題：

A、儒家

B、釋家

C、道家

D、墨家

5：教育心理學討論的內容不包括（）

單項選擇題：

A、教育心理學基本理論

B、學習理論

C、學習的過程

D、教育政策和法規(guī)

6：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單項選擇題：

A、人本主義

B、官能心理學

C、行為主義

D、認知心理學

7：使人格各部分整合和統一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

8：老師這一要素主要涉及的方面有（）。

多項選擇題

A、敬業(yè)精神

B、專業(yè)學問

C、專業(yè)技能

D、教學風格

E、老師品行

9：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學的方法是（）。

單項選擇題：

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

10：老師的主導作用表現在：老師的指導打算著同學學習的方向、內容、進程、結果和質量。（）

推斷題

對

錯

11：從評價的功能上區(qū)分，同學評價類型可分為（）

單項選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、相對評價、肯定評價和個體內差異評價

C、靜態(tài)評價和動態(tài)評價

D、診斷性評價、形成性評價和總結性評價

12：新的評課文化中，在評課者和被評者的關系中彼此溝通，發(fā)表觀點，其核心是民主。（）

推斷題

對

錯

13：（）以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

單項選擇題：

A、18世紀90年月

B、20世紀50年月

C、19世紀50年月

D、19世紀90年月

14：有些課題主要包含高度有結構的學問和技能，假如教學目標是要求同學盡快地把握這種學問和技能，則宜于采納（）。

單項選擇題：

A、以同學為中心的發(fā)覺學習

B、合作學習策略

C、以老師為中心的講授策略

D、師生互動策略

15：推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是喜愛事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

16：教學方法始終應包括老師教的方法和同學學的方法，是二者的有機統一。（）

推斷題

對

錯

17：狹義的教育制度是指（）。

單項選擇題：

A、學校教育制度

B、社會教育制度

C、國民教育制度

D、高等教育制度

18：在現代社會中，網絡成癮已經使很多青少年深受其害，因此，為了青少年的健康成長，應盡量杜絕青少年上網。（）

推斷題

對

錯

19：下列不屬于彈撥樂器的是（）。

單項選擇題：

A、古箏

B、揚琴

C、笙

D、柳琴

20：（）打算個體是否情愿完成某些任務，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

21：學習策略包括認知策略、元認知策略和（）

單項選擇題：

A、記憶策略

B、資源管理策略

C、思維策略

D、學習方法

22：素養(yǎng)教育是以培育（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、實踐力量

B、健康的體魄

C、高尚的道德

D、創(chuàng)新精神

23：看到紅、橙、黃色使人產生暖和的感覺的現象叫（）

單項選擇題：

A、感覺對比

B、感覺后象

C、感覺適應

D、聯覺

24：教學設計的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項選擇題：

A、教學內容分析

B、教學對象分析

C、學習目標編寫

D、學習需要分析

25：教育目的是整合全部詳細的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（）

推斷題

對

錯

26：學習預備是個動態(tài)的進展過程。（）

推斷題

對

錯

27：無論哪一類型的課都不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

28：班級管理的基本功能是（）

單項選擇題：

A、運用教學技術手段細心設計各種不同教學活動

B、關心同學進行社會角色的學習

C、關心同學成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D、調動班級成員參加班級管理的樂觀性

29：首倡兩難故事法討論道德進展階段的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯金納

D、巴甫洛夫

30：曹操的“何以解憂，唯有杜康”詩句中的“杜康”，是指（）。

單項選擇題：

A、益友

B、勝景

C、美酒

D、民歌

31：同學在老師的指導下，由全班或小組成員圍繞老師提出的議題，相互溝通，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題的教學方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

32：下列觀點錯誤的是（）

單項選擇題：

A、過多的嘉獎會使同學產生對嘉獎的依靠心理

B、不必要的嘉獎會減弱同學的內在學習動機???

C、不恰當的懲處會降低同學的內在懲處機制???

D、懲處會使同學產生對抗心理，導致師生關系對立

33：以下關于環(huán)境對個體進展的影響，正確的說法是（）。

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展的影響可能是消極的

B、人接受環(huán)境的影響不是消極被動的

C、人的進展完全由環(huán)境打算

D、環(huán)境為個體進展供應了外在條件

E、環(huán)境對人的進展沒有影響

34：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

35：數學家高斯少年時自己發(fā)覺了用首尾相加、將連加變?yōu)槌朔ǖ姆椒焖俳鉀Q1—100的連加問題是一種（）

單項選擇題：

A、真制造

B、假制造

C、類制造

D、種制造

36：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯

37：下列秦漢時期的科技成就居世界第一的是（）。①關于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動儀④麻沸散⑤紙的創(chuàng)造⑥《神農本草經》

單項選擇題：

A、①②③④⑤⑥

B、①②③④⑤

C、①③④⑤

D、②③④⑤

38：學習課文時分段、總結段意屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、理解－掌握策略

C、精加工策略

D、組織策略

39：實施德育的最基本的途徑是（）。

單項選擇題：

A、政治課與其他學科教學

B、課外校外活動└(^o^)┘;(^_^)

C、勞動

D、共青團活動

40：個人能用語言進行直接陳述的學問是描述性學問。（）

推斷題

對

錯

41：同輩群體與班集體、共青團和同學會相比，缺乏正式規(guī)范的支配和組織原則的支配。（）

推斷題

對

錯

42：一份教案的核心是（）。

單項選擇題：

A、提出教學目標

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規(guī)劃板書的內容

43：師生關系體系中最高層次的關系形式是（）

單項選擇題：

A、社會關系

B、倫理關系

C、心理關系

D、教育關系

44：打算教育性質的根本因素是（）

單項選擇題：

A、社會生產力

B、上層建筑

C、政治經濟制度

D、科學技術

45：“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特點。

單項選擇題：

A、嚴格的等級性

B、教育與生產實踐的分別和對立

C、教育目標明確

D、鮮亮的階級性

46：評價教學結果的最客觀和最牢靠的標準是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學目標

C、教學環(huán)境

D、教學策略

47：對同學課堂行為所施加的準則與掌握稱為（）

單項選擇題：

A、課堂制度

B、課堂文化

C、課堂紀律

D、課堂氣氛

48：團隊的組織形式有（）

多項選擇題

A、問題解決型團隊

B、自我管理型團隊

C、多功能型團隊

D、虛擬性團隊

49：認知方式有優(yōu)劣好壞之分，深思型優(yōu)于發(fā)散型，場獨立型優(yōu)于場依存型。（）

推斷題

對

錯

50：下列不是朱自清散文作品的是（）。

單項選擇題：

A、《槳聲燈影里的秦淮河》

B、《綠》

C、《正義》

D、《風景談》

51：加涅于1969年與其同事一起第一次正式提出下列哪一選項的概念（）

單項選擇題：

A、教育心理學

B、教學心理學

C、認知心理學

D、聯結心理學

52：Excel中，通常在單元格內消失“####”符號時，表明（）。

單項選擇題：

A、顯示的是字符串“####”

B、列寬不夠．無法顯示數值數據

C、數值溢出

D、計算錯誤

53：課程改革是教育改革的核心。．（）

推斷題

對

錯

54：肯定社會的政治制度打算著教育目的的性質，生產力進展水平打算著培育人才的質量規(guī)格。（）

推斷題

對

錯

55：在選擇和確立教育目的時應把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

56：教學討論在教學改革與進展中的主要作用表現在（）

多項選擇題

A、促進教育教學改革的動力

B、提高教育質量和辦學效益的重要依據

C、進展和完善教學理論的重要基礎

D、提高廣闊老師素養(yǎng)的重要途徑

57：下列屬于事實論據的是（）。

單項選擇題：

A、公式

B、科學原理

C、史實

D、諺語

58：師生之間的關系主要表現在（）

多項選擇題

A、工作關系

B、人際關系

C、組織關系

D、心理關系

E、非正式關系

59：在教學活動中，老師不能滿意于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學應當重視（）

單項選擇題：

A、傳授同學學問

B、進展同學力量

C、培育同學共性

D、形成同學品德

60：素養(yǎng)教育是促進（）的教育。

單項選擇題：

A、共性進展

B、熟悉進展

C、情感進展

D、意志進展

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A,B,C,D

解析(一)師生在教育內容的教學上構成授受關系；1．從教育內容的角度說，老師是傳授者，同學是接受者；2．同學主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的條件；3．指導、引導同學的目的是促進同學的自主進展。(二)師生關系在人格上是民主公平的關系；1．同學作為一個獨立的社會個體，在人格上與老師是公平的；2．嚴格要求的民主的師生關系，是一種伴侶式的友好關心的關系。(三)師生關系在社會道德上是相互促進的關系。1．師生關系從本質上是一種人——人關系；2．老師對同學的影響不僅僅是學問上的，智力上的影響，更

3：答案錯誤

解析：

4：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】題干這句話出自《孟子盡心上》，原句為窮則獨善其身，達則兼善天下。后人改兼善為兼濟。意思是說不得志時就修身自好，得志時就要使天下人都得到好處。因此本題選A。

5：答案D

解析：

6：答案B

解析：

7：答案D

解析自我意識是個體對自己的熟悉的態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統一起來的核心力氣。

8：答案A,B,C,D

解析老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)精神、專業(yè)技能、教學風格等方面。

9：答案C

解析：

10：答案正確

解析：

11：答案D

解析：

12：答案正確

解析評課者要以合、探究者、學習者、見聞者、觀賞者的身份，以公平、和諧、探討、溝通、敬重、虛心謹慎的態(tài)度去評課。(本解析由張恩凱供應)

13：答案D

解析19世紀90年月以后，文化概念正式進入到人類學家的討論范疇。

14：答案C

解析：

15：答案錯誤

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案A

解析：

18：答案錯誤

解析網絡是一把雙刃劍，它既會讓青少年深陷網絡，又可以讓青少年獲得很多書本上得不到的學問。我們要引導青少年正確地運用網絡，而不是因噎廢食，杜絕青少年上網。(本解析由張恩凱供應)

19：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】笙屬于簧管樂器。

20：答案C

解析：

21：答案B

解析：

22：答案D

解析：

23：答案D

解析：

24：答案D

解析考察教學設計的程序。

25：答案正確

解析教育目的是教育目標體系的最高層次，所以說它是整合全部詳細的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。(本解析由張恩凱供應)

26：答案正確

解析：

27：答案A,B

解析：

28：答案D

解析調動班級成員參加班級管理的樂觀性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。A項是班級管理的主要功能，b、c兩項的班級管理的重要功能。

29：答案A

解析：

30：答案C

解析杜康酒歷史悠久，三國時的曹操就有“何以解憂，唯有杜康”的名句。相傳杜康是中國用糧食釀酒的創(chuàng)始人。

31：答案C

解析：

32：答案D

解析系統暫無解析

33：答案A,B,D

解析環(huán)境對人的進展有影響，但不能夸大為環(huán)境打算論。

34：答案B

解析依據變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

35：答案C

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案C

解析秦漢時期是中國秦漢兩朝大一統時期的合稱，這段時期政治統一、社會安定，封建制度初步進展，經濟也得到很大進展，科技文化富強昌盛。秦漢時期中國領先于世界的科技成就主要表現在：①西漢關于太陽黑子的記錄，公認南是關于太陽黑子的最早記錄。②東漢張衡制作的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器，早于歐洲一千七百多年。③東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術著稱于世，他創(chuàng)造的麻沸散，是世界外科麻醉術的首創(chuàng)。④東漢的《九章算術》，是當時世界上最先進的應用數學。⑤西漢時期，我國已經有了麻質纖維紙。東漢元興元年(公元105年)，蔡

38：答案C

解析：

39：答案A

解析教學活動是學校教育的主要組織形式，教學工作總是具有教育性。因此政治課與其他學科教學是進行德育的基本途徑。

40：答案正確

解析系統暫無解析

41：答案正確

解析系統暫無解析

42：答案C

解析設計教學進程是教案的核心。

43：答案B

解析師生之問的倫理關系是指在教育教學活動中，老師與同學構成一個特別的道德共同體，各自擔當肯定的倫理責任，履行肯定的倫理義務。這種關系是師生關系體系中最高層次的關系形式，對其他關系形式具有約束和規(guī)范作用。

44：答案C

解析：

45：答案D

解析“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食