關(guān)于活動(dòng)工作計(jì)劃4篇

Word第第頁關(guān)于活動(dòng)工作計(jì)劃4篇活開工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

遵循《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高我校同學(xué)文學(xué)修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)同學(xué)的愛國主義情感，陶冶同學(xué)的情操和審美情趣，增添其民族驕傲感和民族分散力，拓寬語文學(xué)習(xí)天地。

二、成立經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的工作小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：蘭祥勇

副組長：周全代勤杰王玉蘭陳摯

成員：各語文教研組長、語文老師、音樂、美術(shù)老師

三、誦讀內(nèi)容

以國家語言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》〔學(xué)校篇〕及學(xué)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)校生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

四、實(shí)施過程

〔一〕營造氣氛

利用黑板報(bào)等大力宣揚(yáng)中華經(jīng)典詩文誦讀的必要性和重要性。

每周黑板上寫詩文、警句或名言。

每日一誦〔3～5分鐘〕形成常規(guī)。

〔二〕用好“課程”。

1、語文閱讀課。

本學(xué)期各班級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

2、校本、地方等活動(dòng)課。

各班級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。

〔三〕留意學(xué)科整合。

1、音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，老師可查找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。討論課：音樂中的古詩詞。

2、美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探究學(xué)科整合的一條途徑。討論課：詩配畫。

3、其他學(xué)科，如品德、科學(xué)等亦可探究與詩文誦讀的相關(guān)整合。

檢查方式：看課備課教案要求備課中有所表達(dá)

每位老師要圍繞學(xué)校和區(qū)教委的打算支配制定個(gè)人的實(shí)施打算。不用冗雜，簡潔寫出你預(yù)備怎樣做？有操作性即可。

〔四〕活動(dòng)開展

1、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認(rèn)同學(xué)個(gè)體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許同學(xué)在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并賜予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓舞性原則：以鼓舞為主，引導(dǎo)同學(xué)喜愛經(jīng)典為根本。

2、方法

〔1〕“人人是老師，到處是教室”。師帶生，生帶生。

〔2〕形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容也許即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

〔3〕每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師〔以語文老師為主，不限于語文老師〕利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶著讀。

〔4〕中高班級(jí)每周利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

〔5〕回家后，再由家長帶動(dòng)誦讀10分鐘。

〔五〕活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、開展班級(jí)“誦讀爭星”評(píng)比活動(dòng)。

〔1〕各班同學(xué)自備硬面抄，將“我會(huì)背的詩”記錄下來，比一比，看誰背得多。

〔2〕組織同學(xué)自評(píng)，由同學(xué)從誦讀數(shù)量與質(zhì)量兩方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

〔3〕組織同學(xué)互評(píng)，通過檢查古詩記錄本，抽背古詩，給對方評(píng)出相應(yīng)等級(jí)。

〔4〕家長評(píng)價(jià)，由家長依據(jù)孩子誦讀狀況評(píng)出相應(yīng)等級(jí)。

〔5〕老師評(píng)價(jià)，老師綜合同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)以及同學(xué)的動(dòng)機(jī)愛好、活動(dòng)表現(xiàn)綜合評(píng)定，填寫☆數(shù)。

〔6〕評(píng)比班級(jí)“誦讀之星”。

2、評(píng)比“誦讀大王”、“誦讀能手”。

〔1〕在班級(jí)中開展賽詩會(huì)，評(píng)出班級(jí)“誦讀能手”。

〔2〕在班級(jí)中開展賽詩會(huì)，評(píng)出班級(jí)“誦讀大王”。

3、全部評(píng)比均由發(fā)獎(jiǎng)狀的形式呈現(xiàn)。

活開工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展慈溪市“提升師德·優(yōu)化服務(wù)”老師讀書活動(dòng)的通知》文件精神，努力推動(dòng)老師讀書活動(dòng)的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)，提倡“立德以讀書為源，立學(xué)以讀書為本”，提高老師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，全面提高學(xué)校老師的師德及業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過讀書激發(fā)老師的學(xué)習(xí)熱忱，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高老師精神境界。

通過讀書，營造書香校內(nèi)氣氛，讓閱讀成為習(xí)慣，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，形成老師教育良性機(jī)制。

三、活動(dòng)主題：

“提升師德·優(yōu)化服務(wù)”。要求全體老師勤讀善思，在閱讀中優(yōu)化自己，努力塑造嶄新的師德形象，自覺養(yǎng)成良好的服務(wù)意識(shí)。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、工作小組：

組長：黃暄；

副組長：羅偉林、紀(jì)松濤、岑成興；

成員：張礦根、宋永興、潘央平、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、黃恩科、鄭潔、王偉；

2、工作職責(zé)：

黃暄：全局協(xié)調(diào)

羅偉林：制訂學(xué)校讀書活動(dòng)方案和有關(guān)規(guī)章制度，指導(dǎo)老師制訂個(gè)人讀書活動(dòng)打算。

紀(jì)松濤、潘央平：建立老師讀書檔案。

黃恩科、潘央平：開拓讀書活動(dòng)專欄等。

岑成興：讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保證、讀書書籍、環(huán)境布置等。

鄭潔：供應(yīng)讀書名目，負(fù)責(zé)圖書館開放和讀書書籍等。

張礦根、宋永興、沈慈錦、汪仲力、孫蓉蓉、王偉：組織老師讀書活動(dòng)、讀書演講、讀書總結(jié)等活動(dòng)。

五、活動(dòng)制度：

1、提倡敏捷多樣的讀書方式。

讀書活動(dòng)以老師自學(xué)為主，集中研討為輔。各教研組備課組要結(jié)合實(shí)際常常性開展心得溝通、專題研討等小組活動(dòng)，學(xué)校鼓舞教研組定期開展老師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

〔注：老師個(gè)人讀書打算制定要結(jié)合個(gè)人實(shí)際，圍繞讀書目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間支配、詳細(xì)措施等方面制訂詳實(shí)的個(gè)人讀書打算?！?/p>

2、追求切實(shí)有效的讀書效果。

老師要多讀書、讀好書，自覺養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。通過書籍與名家對話，與大師探討，學(xué)會(huì)先進(jìn)的理論，習(xí)慣理性的思索。

〔注：讀書心得溝通要結(jié)合自身所學(xué)所想，仔細(xì)撰寫不少于1500字的心得體會(huì)，并參加學(xué)校讀書心得溝通活動(dòng)，不符合要求不得分。讀書論文撰寫要求字?jǐn)?shù)在3000字左右，確保文章的原創(chuàng)及真實(shí)，論文抄襲者不得分?！?/p>

3、做好規(guī)范干凈的讀書筆錄。

全體老師要準(zhǔn)時(shí)出席學(xué)校組織的讀書研討活動(dòng)，主動(dòng)參加各組綻開的溝通、商量活動(dòng)，自覺投入課余業(yè)余時(shí)間的自選閱讀，準(zhǔn)時(shí)做好讀書筆錄。提倡青年老師堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。

〔注：讀書筆記要保證筆記記載的質(zhì)量和數(shù)量，主要摘抄名言名句、學(xué)科經(jīng)典等內(nèi)容；每周不少于1次，每次不少于300字〔缺乏300字按缺次處理〕，未達(dá)標(biāo)不得分。〕

4、形成科學(xué)合理的考核機(jī)制。

詳見《匡堰學(xué)校關(guān)于成立老師讀書活動(dòng)學(xué)分考核領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》。

六、活動(dòng)日程：

重點(diǎn)圍繞“八個(gè)一”有序開展老師讀書活動(dòng)。

1、9月份：成立學(xué)校讀書活開工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)老師讀書活動(dòng)文件精神；制訂學(xué)校及老師個(gè)人讀書活動(dòng)打算；建立老師讀書檔案；開拓讀書活動(dòng)專欄。

2、10月份：老師讀書征文活動(dòng)；各教研組分組綻開讀書溝通活動(dòng)。

3、11月份：各教研組分組綻開讀書溝通活動(dòng)；老師讀書演講競賽；

4、12月份：讀書活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)；20xx年老師讀書總結(jié)會(huì)。

活開工作打算篇3

在“學(xué)雷鋒、講文明活動(dòng)”中，經(jīng)班委會(huì)討論、全班同學(xué)全都通過擬定如下打算，我們會(huì)按自己的打算，努力做的最好。

1、全體同學(xué)都會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)雷鋒事跡，努力的的從身邊的小事做起，多做好事，并有團(tuán)支書做好記錄，再班會(huì)上準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，樹立典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

2、主動(dòng)的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持有記錄有過程，活動(dòng)后有總結(jié)。

3、每天的.值日生，都做到按時(shí)到校，仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好本職工作。堅(jiān)持做到室內(nèi)衛(wèi)生生好，無雜物。

4、保持好個(gè)人衛(wèi)生，不穿過臟過艷的衣服。堅(jiān)持每天穿校服，佩戴?；?。

5、每個(gè)同學(xué)都會(huì)保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，不隨地仍雜物，并看到后能主動(dòng)撿起。

6、每個(gè)同學(xué)都會(huì)聽從班級(jí)及學(xué)校支配，仔細(xì)勞動(dòng)，班級(jí)有具體的分工表，勞動(dòng)委代替老師檢查掃除狀況。

7、課堂上能夠仔細(xì)聽講，課后無熱鬧，無打鬧現(xiàn)象，如有違反者在班會(huì)上點(diǎn)名批判，并寫底限500字的檢討書，在班會(huì)上宣讀。

我想通過這次活動(dòng)的開展，同學(xué)們都會(huì)對自己有新的了解，加強(qiáng)自我約束力量并懂得關(guān)心他人。請學(xué)校監(jiān)督我們的工作。請看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!

活開工作打算篇4

新的一學(xué)期已來臨，來高校的生活已有半年多的時(shí)間，面對新的學(xué)年一切都有了新的開頭，一切都以新的面貌開頭又一個(gè)春夏秋冬。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我作為心理委員對自己所需要做的事有肯定的了解、熟悉。作為一個(gè)心理委員自己擁有良好的心態(tài)、心理調(diào)整力量等才能更好的關(guān)心需要關(guān)心的同學(xué);還有在平常的學(xué)習(xí)、生活中對每一個(gè)同學(xué)的狀況能夠有所了解，這樣，才能夠賜予同學(xué)以更好的關(guān)心;還有就是，自己作為班委，在學(xué)習(xí)方面不僅自己的成果要優(yōu)異，還要能夠帶動(dòng)本班的學(xué)習(xí)氣氛，而且在學(xué)習(xí)上也要賜予需要的同學(xué)以關(guān)心;還有班委之間工作的協(xié)作，要主動(dòng)組織和開展活動(dòng)，宣揚(yáng)一些主動(dòng)思想，搞好班集體的團(tuán)結(jié)。

回顧：

去年期末的成果班級(jí)同學(xué)掛科人數(shù)是整個(gè)國貿(mào)專業(yè)掛科人數(shù)最多的班級(jí)，這不僅是同學(xué)自己對待學(xué)習(xí)的問題，還關(guān)乎班委在班級(jí)中對本班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的一個(gè)締造問題。我認(rèn)為最主要的還是同學(xué)自己本身對待“玩與學(xué)”之間的時(shí)間配置問題，大多數(shù)的同學(xué)“玩”的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“學(xué)”的時(shí)間，沒有很合理的支配自己的時(shí)間問題，甚至在有的同學(xué)在最終期末沖刺時(shí)間里，還是在玩，而且學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有賜予支配，而這類的人掛科幾乎在兩門左右?？傊?，對于去年的期末考試的成果之所以那么的不抱負(fù)，總歸是“玩與學(xué)”時(shí)間的合理支配。

1.我將盡力仔細(xì)做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理詢問工作，主動(dòng)協(xié)作院系心理部的各項(xiàng)工作

2.定期開寢室長會(huì)議，了解每位同學(xué)的心理狀況以及思想動(dòng)態(tài)

3.在就職期間，我會(huì)先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時(shí)也會(huì)增加一些關(guān)于心理問題的資料的閱讀，更多地關(guān)注同學(xué)們的看法與想法，并主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ǎ瑥亩玫貫榇蠹曳?wù)。我會(huì)努力引導(dǎo)大家用最主動(dòng)平和的心態(tài)去面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的問題，盼望我所作的一切能使同學(xué)們擁有更完滿更充實(shí)的高校生活。

作為班級(jí)的心理委員，這讓我覺得增加的存在更有意義。作為心理委員，在完成自己的本身職責(zé)工作之外，同時(shí)還要關(guān)心其他班委共同開展活動(dòng)，究竟一個(gè)班級(jí)的進(jìn)展要靠大家共同的努力。

在大家的努力下，我們堅(jiān)信我們國貿(mào)班會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)!

讓我們?yōu)榱诉@一共同的目標(biāo)而努力吧!

4.提倡同學(xué)了解心理學(xué)方面的學(xué)問，以助于更好的調(diào)整自己的平常生活中遇到的一些心理方面的問題。

5.在今年的5·25期間我院的心理健康協(xié)會(huì)將會(huì)進(jìn)行關(guān)于“我愛我的高校生的心理健康月”的一些活動(dòng)，組織同學(xué)參與。