小學(xué)語文人教四年級上冊第六組-卡羅納教學(xué)設(shè)計（詳案）

《卡羅納》教學(xué)設(shè)計永樂小學(xué)：王莉教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識“遭、憫”等5個生字。.有感情地朗讀課文，體會作者抓住人物的語言、動作和神情進行細(xì)致描述的寫作方法。3,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)關(guān)愛他人，幫助他人的美好情感。教學(xué)重難點：體會卡羅納失去母親后的極度悲哀以及在大家遭到不幸時給予的關(guān)愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時安排：1一、情感鋪墊，渲染愛。（今天，老師帶來了一首大家非常熟悉的歌曲，請大家靜靜地聽。）.播放歌曲《世上只有媽媽好》。（聽了這首歌你想說什么？）.聽了歌曲你想說什么？（是啊！世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？母親，一個溫暖的名字；母親，是給我們溫暖呵護的人?？墒?，你們知道嗎？在我們享受溫暖的母愛時，有一個年齡和我們差不多的孩子，他，卻失去了自己最愛的母親，他再也無法享受母愛，因為殘酷的病魔奪走了她的母親的生命。這個可憐的孩子就是一一卡羅納）.談話激趣，板書課題。（讓我們輕聲呼喊他的名字）.齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文。（昨天老師要求大家回去后預(yù)習(xí)課文，不知完成得怎樣？現(xiàn)在老師就就檢查一下。）.出示生字詞語，指名讀。（扔掉拼音這根拐杖，你們還會讀嗎？一起來試試。）（大家完成得真不錯！接下來我們一起讀課文邊讀邊思考）,讀課文，思考：課文講了一件什么事？三、品讀課文，感悟關(guān)愛。.體會卡羅納的悲哀。（1）失去母親的卡羅納會是怎樣的一個孩子？（悲哀、可憐、不幸）（你是從哪兒看出來的？請大家在書上劃出相應(yīng)的句子，在旁邊寫上你的感受，并想一想該用什么樣的語氣來讀，自己試著練習(xí)一下）（2）自由思考圈劃。（3）師生交流反應(yīng)。%你從課文哪些地方感覺到失去母親的卡羅納很可憐，很傷心？一一為什么？b.指名讀c.評價，范讀。（讓我們再次用消沉悲傷的心情來讀一讀）（4）激情引讀。（孩子們，家里、學(xué)校、生活中、學(xué)習(xí)上，每一個畫面，每一個場景，對于我們來說都是再平凡不過的，可這一切都深深地刺痛著卡羅納幼小的心。因為這一切中都有媽媽的影子。如今，卻再也等不到媽媽來接他，再也聽不到媽媽的千叮嚀萬囑咐了所以一一卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。她再也不能和母親手牽著手回家了，所以一一卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。他甚至再也不能投進媽媽那溫暖的懷抱了，所以一一我發(fā)現(xiàn)卡羅納單獨在一邊打量著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽,我卻再也不能了」當(dāng)他想到再也得不到媽媽的愛時，所以他面容灰白……)(5)從中你體會到這是一個怎樣的卡羅納？.體會無限關(guān)愛：(卡羅納失去了最疼愛自己的人，悲哀萬分，此時，他最需要的是什么？(愛)對，他最需要的是愛，是鼓勵，現(xiàn)在請大家：)(1)默讀課文，看看卡羅納身邊的人是怎樣關(guān)愛他，鼓勵他的？劃出最讓你感動的句子讀一讀，也可以在旁邊寫寫自己的體會。(2)小組內(nèi)交流(3)師生交流反應(yīng).老師的愛：愛，有時就是幾句溫暖的話語，熱情的鼓勵?！拔摇钡膼郏簮塾袝r不需要太多的語言，一個簡單的動作，一句樸素的話語也足以表達。大家是否還記得？我們班曾經(jīng)有一個同學(xué)流鼻血了，其他同學(xué)是怎樣關(guān)心他的？同學(xué)的愛：此時無聲勝有聲，愛，有時根本不需要語言，一個關(guān)切的眼神也可以勝過千言萬語。你還從那些眼神讀出了愛？四、拓展延伸，愛的升華。面對遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞著一種關(guān)愛，1.假如你當(dāng)時也在場，你會怎樣去寬慰卡羅納？請大家把自己的想法寫一寫。2,推薦《愛的教育》。五、總結(jié)全文，深化主題。卡羅納是不幸的，因為他失去了母親；卡羅納又是幸運的，因為他身邊有這么多的人疼他愛他。正因為這世界有了愛，我們才有了快樂和幸福。同學(xué)們