小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第一單元-《天窗》教案

《天窗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材目標(biāo)：1抓住小小的天窗是唯一的慰藉”理解課文內(nèi)容，了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。2、學(xué)習(xí)作者想象的方法，并能把正確合理的想象表達(dá)出來。3、學(xué)習(xí)課文，理解作者對(duì)天窗的特殊感情；激發(fā)學(xué)生通過''天窗〃看世界的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過讀、思、議等多種語言實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟小小的天窗是“孩子們唯一的慰藉“，喚起學(xué)生與課文的共鳴。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“這小小一方的空白是神奇的”等句子的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：延習(xí)單，課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、導(dǎo)入：同學(xué)們都知道三十年代的時(shí)候，南方鄉(xiāng)下人在屋頂上面開一個(gè)小方洞，裝上玻璃，就叫《天窗》，（板書課題）今天我們繼續(xù)走進(jìn)作者的童年，感受作者對(duì)天窗那種特別的情感。板塊一：理解慰藉小小的天窗曾經(jīng)是矛盾爺爺兒時(shí)唯?的慰藉。2、上節(jié)課孩子們提出了這個(gè)難以理解的句子，帶著問題，走出課堂。課前預(yù)習(xí)時(shí)，針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了勾畫、批注?，F(xiàn)在大家在小組內(nèi)交流你們的體會(huì)。你會(huì)有更大的收獲。（開始）4、為什么小小的天窗是唯一的慰藉？哪個(gè)小組先來匯報(bào)。預(yù)設(shè)：1、孩子們正玩得盡興時(shí)，卻被逼著回屋，心情是怎樣的？（不高興，傷心，失落。。。。。。）2、作者為什么會(huì)把風(fēng)雨想象得如此強(qiáng)大呢？（抽3個(gè)）這就是孩子們的一種自我撫慰3、黑洞洞的屋里只有這一扇窗，這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉。小結(jié)：想象的世界是如此豐富多彩，變幻莫測(cè)！孩子們通過合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流，結(jié)合課文內(nèi)容理解了“為什么這時(shí)候小小的天窗是唯一的慰藉？”串讀：因?yàn)楫?dāng)夏天陣雨來臨，孩子們被關(guān)在地洞似的屋里時(shí)，透過天窗……男孩子讀這時(shí)你不再失落，不再無聊，所以一一I可讀：這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉當(dāng)晚上你被逼著上床去休息時(shí)，透過天窗……女孩子讀這時(shí)候你不再害怕，不再沮喪，所以一一回讀：這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉這小小的天窗，展開了想象的世界。（板書：想象）它成為了小木屋里孩子們唯一的慰藉。就是這小小一方的空白，讓想象馳騁，齊讀：它8,9自然段這就是天窗帶給孩子們神奇的想象，無中生有，虛中有實(shí)，讓人回味無窮（板書：神奇）所以作者發(fā)出這樣的感嘆：啊喲喲！這小小一方的空白是神奇的！回扣板書正是這小小的天窗，讓傷心、失落、苦悶的孩子們?cè)谙胂蟮氖澜绲玫搅艘唤z絲慰藉，擁有無限的快樂，感受到這小小一方的空白真是神奇！二塊二體會(huì)散文韻味五自然段：1、讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)那個(gè)年代孩子們想象的世界，從字里行間感受那份精彩！2、誰來讀一讀。3、在這一段中，他們看到的和想到的有什么不同呢？【你抓住了課文中的句子讀出了它們的不同，誰能歸納一下】4、你能通過朗讀把這種不同表現(xiàn)出來嗎（抽學(xué)生讀）（你強(qiáng)調(diào)了十倍百倍，讓我們感受到想象到的風(fēng)雨威力如此之大，這個(gè)句子當(dāng)中還有哪些詞讓你有同樣的感受。（抽學(xué)生說）請(qǐng)你來讀一讀）.4、在這個(gè)句子中還有一組詞能帶給我們這樣強(qiáng)烈的感受，老師把它變成了紅色，放到短句中你來讀一讀，（課件）現(xiàn)在你再來讀讀這個(gè)短句，（課件）你發(fā)現(xiàn)了什么？你很會(huì)發(fā)現(xiàn)，連續(xù)用上了四個(gè)這，這雨、這風(fēng)、這雷、這電，更顯得他們威力的強(qiáng)大。來，孩子們，試一試，找找這種感覺。在課文9自然段中也有一組詞和這組詞表達(dá)方式相似，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是的，連續(xù)用上了四個(gè)更，來，讀一讀。在散文中常用到這樣的表達(dá)方式來抒發(fā)作者強(qiáng)烈的情感。5、這段話里作者就是這樣讓我們感受到想象到雨的世界是何等的精彩。七自然段：I、同學(xué)們閉上眼睛讓我們?cè)僖淮坞S著作者的想象走進(jìn)這迷人的夜的世界。（教師范讀）現(xiàn)在你的眼前出現(xiàn)了這么一扇天窗，這是一個(gè)美麗而神奇的夜。。。。。你會(huì)看到一道白光從空中劃過，這也許是…一也許是---或者你會(huì)看到一串一串的腳印，這也許是——也許是……你會(huì)聽到沙沙沙沙的聲音這也許是……也許是……（停頓片刻），輕輕的睜開你的雙眼，月光下，你看到、聽到了什么？2、想象的世界是如此的奇妙，你會(huì)從那小玻璃上的一顆星，一朵云，想象到……你會(huì)從那小玻璃上掠過的一條黑影，想象到這也許……也許……也許……總之（齊讀）3、想象的世界是這樣豐富多彩、變化莫測(cè)。板塊三：抒寫神奇1、師：作者是怎樣把它呈現(xiàn)出來，（板書：2、呈現(xiàn)）讓我們真實(shí)地感受到這份唯一的慰藉。（出示五、七自然段），大家瀏覽這兩段，思考：作者是從事物的哪些方面進(jìn)行想象的？學(xué)生匯報(bào)：（板書：大小、數(shù)量、形狀）總結(jié)：抓住事物的各個(gè)方面展開想象，能讓想象能豐富。（板書：豐富）2、師：這樣豐富的想象作者是怎樣生動(dòng)的呈現(xiàn)的呢？再回到這兩段話，作者用了哪些修辭手法？（比喻、擬人、排比）總結(jié)：恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o手法，能使想象能精彩。（板書：精彩）3、這兩段話作者不僅把想象寫得豐富、精彩，在構(gòu)段上也很有特色。你發(fā)現(xiàn)了什么，作者用上了你會(huì)看見……你會(huì)看見……你想想到……你想象到……結(jié)構(gòu)相似的詞語把句子串聯(lián)起來?這樣能讓文章讀起來更美，更有散文味。孩子們?cè)诹?xí)作的時(shí)候也可以嘗試這樣來寫，讓你的習(xí)作更具美感4、作者用這樣的方式生動(dòng)的呈現(xiàn)了他的想象，提供了他的快樂5、給你一扇想象的“天窗”，孩子們看到大屏幕，這是什么？從樹葉你能想到什么？生1、想到了很多很多的葉子。。。。。師：你學(xué)會(huì)了從數(shù)量上去想象。生2、我想到了這也許是樹上掉下的一片葉子，也許是同學(xué)撿來的。。。。師：你學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，你知道從它的來源去想象。生3、這也許是公園里的草從里的一片綠葉，也許是老師辦公室桌.上摘來的，也許是….師：你的想象真豐富，你還能從地點(diǎn)上去想象。。。。。師：現(xiàn)在同學(xué)們拿出延習(xí)單，抓住事物的不同方面，用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法寫一段話，如果你能寫的有美感，那就更好了。師：同學(xué)們的想象讓老師大開眼界，其實(shí)你們看到的僅僅是一片綠葉。所以，想象是一一神奇的。板塊三：欣賞散文師：我們?cè)诒唤d的時(shí).，在（苦悶的）時(shí)候，總能帶給一絲慰藉，讓我們擁有快樂。這是作者借童年的天窗想要表達(dá)的真情實(shí)感。作者緊緊圍繞要表達(dá)的真實(shí)情感來組織材料的。“形散而神聚”，這就是散文。弄清作者所要表達(dá)的情感，是我們欣賞散文的關(guān)鍵。師：延習(xí)單上有茅盾的另一篇散文，同學(xué)們下來認(rèn)真的欣賞。延習(xí)單1、遷移練習(xí):看到這片葉子，我仿佛看到2、茅盾散文作品欣賞。春蠶春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)。每到這時(shí)候，我常常想起母親來。解放前，我們家很窮，母親就靠養(yǎng)蠶換點(diǎn)錢，給我們姐弟倆交學(xué)費(fèi)。我們家門口有幾株桑樹。春天一到，桑樹剛發(fā)出新芽，母親就照例拿出幾張蠶種來。每張蠶種不過一尺見方，上面布滿了比芝麻還小的褐色的蠶卵。等桑葉長(zhǎng)到榆錢大小的時(shí)候，蠶種上便有許多極小極小的蠶在端動(dòng)。蠶的生命就是這樣開始的。母親微笑著，把這些小生命抖落在小匾里。匾里已經(jīng)撒了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹上摘來的，擦得干干凈凈，剪得又細(xì)又勻。蠶一天天地大起來，桑葉也一天天地剪得粗起來。等蠶長(zhǎng)到半寸來長(zhǎng)的時(shí)候，小匾換成大匾，就開始喂整片的桑葉了。每天清晨，姐姐把桑葉采回來，母親吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干，再輕輕地均勻地撒在匾里。蠶越來越大了，呆在一個(gè)匾里太擠了，就分成兩個(gè)圓，再分成三個(gè)匾……匾一個(gè)又一個(gè)地增加著。母親帶著我和姐姐把隔壁的一間屋子清掃得干干凈凈，當(dāng)作養(yǎng)蠶室，把七八個(gè)匾都搬了進(jìn)去。每天深夜，母親總要起來添桑葉。我一覺醒來，常?？匆娔赣H拿著燭臺(tái)去喂蠶。閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。推開養(yǎng)蠶室的門，立刻傳來一片沙沙的聲音，像下雨似的。那是蠶在大口大口地吃桑葉。那些日子，采桑葉的擔(dān)子就落在父親的肩上。父親用很大的桑剪把桑葉連枝剪卜來，成捆地背回來。蠶快''上山〃了，母親一夜要起來兩次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起來幫助:。母親把蠶沙大捧大捧地從匾里清出來，姐姐把桑葉大捧大捧地放進(jìn)匾里。我用簸箕接蠶沙的時(shí)候，總看見母親的額角上滲著汗。蠶''上山〃了。它們被捉到用一束束麥稈扎成的''山〃上。幾天以后，''山〃上結(jié)滿了白的黃的繭子。母親一面摘繭子，一面輕輕地對(duì)我和姐姐說：''孩子，上學(xué)得用功??！這學(xué)費(fèi)可來得不易呀……”我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。延習(xí)單1、遷移練習(xí)：看到這片葉子，我想這也許是3、茅盾散文作品欣賞。春蠶春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)。每到這時(shí)候，我常常想起母親來。解放前，我們家很窮，母親就靠養(yǎng)蠶換點(diǎn)錢，給我們姐弟倆交學(xué)費(fèi)。我們家門口有幾株桑樹。春天一到，桑樹剛發(fā)出新芽，母親就照例拿出幾張蠶種來。每張蠶種不過一尺見方，上面布滿了比芝麻還小的褐色的蠶卵。等桑葉長(zhǎng)到榆錢大小的時(shí)候，蠶種上便有許多極小極小的蠶在蠕動(dòng)。蠶的生命就是這樣開始的。母親微笑著，把這些小生命抖落在小匾里。匾里已經(jīng)撒了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹上摘來的，擦得干干凈凈，剪得乂細(xì)乂勻。蠶一天天地大起來，桑葉也一天天地剪得粗起來。等蠶長(zhǎng)到半寸來長(zhǎng)的時(shí)候，小匾換成大匾，就開始喂整片的桑葉了。每天清晨，姐姐把桑葉采回來，母親吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干，再輕輕地均勻地撒在匾里。蠶越來越大了，呆在一個(gè)匾里太擠了，就分成兩個(gè)匾，再分成三個(gè)匾......匾一個(gè)又一個(gè)地增加著。母親帶著我和姐姐把隔壁的一間屋子清掃得干干凈凈，當(dāng)作養(yǎng)蠶室，把七八個(gè)匾都搬了進(jìn)去。每天深夜，母親總要起來添桑葉。我一覺醒來，常?？匆娔赣H拿著燭臺(tái)去喂蠶。閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。推開養(yǎng)蠶室的門，立刻傳來一片沙沙的聲音，像下雨似的。那是蠶在大口大口地吃桑葉。那些日子，采桑葉的擔(dān)子就落在父親的肩上。父親用很大的桑剪把桑葉連枝剪下來，成捆地背回來。蠶快''上山〃了，母親一夜要起來兩次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起來幫助:。母親把蠶沙大捧大捧地從匾里清出來，姐姐把桑葉大捧大捧地放進(jìn)匾里。我用簸箕接蠶沙的時(shí)候，總看見母親的額角上滲著汗。蠶''上山〃了。它們被捉到用一束束麥稈扎成的''山〃上。幾天以后，''山〃上結(jié)滿了白的黃的繭子。母親一面摘英子，i面輕輕地對(duì)我和姐姐說：''孩子，上學(xué)得用功??！這學(xué)費(fèi)可來得不易呀……〃我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。延習(xí)單1、遷移練習(xí)：看到這片葉子，我覺得它4、茅盾散文作品欣賞。春蠶春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)。每到這時(shí)候，我常常想起母親來。解放前，我們家很窮，母親就靠養(yǎng)蠶換點(diǎn)錢，給我們姐弟倆交學(xué)費(fèi)。我們家門口有幾株桑樹。春天一到，桑樹剛發(fā)出新芽，母親就照例拿出幾張蠶種來。每張蠶種不過一尺見方，上面布滿了比芝麻還小的褐色的蠶卵。等桑葉長(zhǎng)到榆錢大小的時(shí)候，蠶種上便有許多極小極小的蠶在蠕動(dòng)。蠶的生命就是這樣開始的。母親微笑著，把這些小生命抖落在小匾里。匾里已經(jīng)撒了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹上摘來的，擦得干干凈凈，剪得又細(xì)又勻。蠶一天天地大起來，桑葉也一天天地剪得粗起來。等蠶長(zhǎng)到半寸來長(zhǎng)的時(shí)候，小匾換成大匾，就開始喂整片的桑葉了。每天清晨，姐姐把桑葉采回來，母親吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干，再輕輕地均勻地撒在匾里。蠶越來越大了，呆在一個(gè)匾里太擠了，就分成兩個(gè)匾，再分成三個(gè)匾......匾一個(gè)又一個(gè)地增加著。母親帶著我和姐姐把隔壁的一間屋子清掃得干干凈凈，當(dāng)作養(yǎng)蠶室，把七八個(gè)匾都搬了進(jìn)去。每天深夜，母親總要起來添桑葉。我一覺醒來，常?？匆娔赣H拿著燭臺(tái)去喂蠶。閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。推開養(yǎng)蠶室的門，立刻傳來一片沙沙的聲音，像F雨似的。那是蠶在大口大口地吃桑葉。那些口子，采桑葉的擔(dān)子就落在父親的肩上。父親用很大的桑剪把桑葉連枝剪下來，成捆地背回來。蠶快、'1二山〃了，母親一夜要起來兩次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起來幫助。母親把蠶沙大捧大捧地從匾里清出來，姐姐把桑葉大捧大捧地放進(jìn)阿里。我用簸箕接蠶沙的時(shí)候，總看見母親的額角上滲著汗。蠶''上山〃了。它們被捉到用一束束麥稈扎成的''山〃上。幾天以后，''山"上結(jié)滿了白的黃的繭子。母親一面摘繭子，一面輕輕地對(duì)我和姐姐說：''孩子，上學(xué)得用功啊！這學(xué)費(fèi)可來得不易呀……〃我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。延習(xí)單1、遷移練習(xí)：看到這片葉子，5、茅盾散文作品欣賞。春蠶春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)。每到這時(shí)候，我常常想起母親來。解放前，我們家很窮，母親就靠養(yǎng)蠶換點(diǎn)錢，給我們姐弟倆交學(xué)費(fèi)。我們家門口有幾株桑樹。春天一到，桑樹剛發(fā)出新芽，母親就照例拿出幾張蠶種來。每張蠶種不過一尺見方，上面布滿了比芝麻還小的褐色的蠶卵。等桑葉長(zhǎng)到榆錢大小的時(shí)候，蠶種上便有許多極小極小的蠶在蠕動(dòng)。蠶的生命就是這樣開始的。母親微笑著，把這些小生命抖落在小匾里。匾里已經(jīng)撒了?層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹.上摘來的，擦得干干凈凈，剪得乂細(xì)乂勻。蠶一天天地大起來，桑葉也一天天地剪得粗起來。等蠶長(zhǎng)到半寸來長(zhǎng)的時(shí)候，小匾換成大匾，就開始喂整片的桑葉了。每天清晨，姐姐把桑葉采回來，母親吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干，再輕輕地均勻地撒在匾里。蠶越來越大了，呆在一個(gè)匾里太擠了，就分成兩個(gè)匾，再分成三個(gè)匾......匾一個(gè)又一個(gè)地增加著。母親帶著我和姐姐把隔壁的一間屋子清掃得干干凈凈，當(dāng)作養(yǎng)蠶室，把七八個(gè)匾都搬了進(jìn)去。每天深夜，母親總要起來添桑葉。我一覺醒來，常?？匆娔赣H拿著燭臺(tái)去喂蠶。閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的慈祥的臉。推開養(yǎng)蠶室的門，立刻傳來一片沙沙的聲音，像下雨似的。那是蠶在大口大口地吃桑葉。那些日子，采桑葉的擔(dān)子就落在父親的肩上。父親用很大的桑剪把桑葉連枝剪下來，成捆地背回來。蠶快''上山〃了，母親一夜要起來兩次，累得她腰酸背痛.我和姐姐也常