課時(shí)1-Unit-2-This-is-my-sister.-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案

精心整理學(xué)1.教學(xué)標(biāo)．學(xué)會(huì)認(rèn)知家庭成員，了解家庭關(guān)系。．學(xué)會(huì)介紹人。．通過認(rèn)知家庭成員及其關(guān)系，學(xué)會(huì)使用指示代詞，those2.教學(xué)點(diǎn)/點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)(1)詞匯：sister，，，，brother，，grandfather，grandparent，family，who，these(2)句型：Thisismysister.That\'smygrandfather.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言項(xiàng)目“等內(nèi)容與其他人交流家庭成員的情況。3.教學(xué)具錄音機(jī)和錄音磁帶，多媒體課件、麥克風(fēng)、自己的家庭照片4.標(biāo)簽教學(xué)過程Step1：建議：教師和學(xué)生交流一些日常的問題，一是能復(fù)習(xí)所學(xué)的語言點(diǎn)，二是能與學(xué)生更好地進(jìn)行交流。Forexample：T：？

精心整理SsMynameis...Mytelephonenumberis...[Step2：Leadin/Presentthenewwords建議1：教師呈現(xiàn)一幅自己的全家福的照片，然后介紹自己的家庭成員，從而引出本課的新單詞。Forexample：T：Hello，everyone！Look！What'sthis?SsT：SsIt'syou.T：，it'sme.Youknowme.Pleaselookatthis.Doyouknowthem?SsNo，T：SsYes.T：？SsYes.T：Heismygrandfather.Pleasereadafterme，Ss，grandfather.T：Thisismygrandfather.“grandmotherinthesameway.)T：Heismy“．“grandmother”．，grandparents.SsT：Ihavetwobrothers，twosisters.Ihavemanyfriends.(Teachthewords“”and“sister”)T：Ss

精心整理建議2：用多媒體呈現(xiàn)情景劇《家有兒女》中人物的照片，從而導(dǎo)入本課的語言知識。Forexample：T：SsLiuXing.T：(Showotherpicturesandintroducethem：)LiuXing'smother，father，，，Step3：Practicethenewwords1．教師領(lǐng)，學(xué)生齊讀新單詞。每個(gè)單詞讀兩遍，可以用升降調(diào)的方式去讀，避免朗讀的枯燥。2．教師指詞，學(xué)生搶讀。搶到的同學(xué)站起來大聲地把單詞讀出來。3．教師把詞寫在卡片上，然后讓學(xué)生抽，抽到哪個(gè)單詞，就大聲地把那個(gè)單詞讀出來。4．利用多體課件快速地閃現(xiàn)一個(gè)單詞，讓看到的學(xué)生站起來大聲地把單詞讀出來。Step4：Task1a,1b1．呈現(xiàn)中的圖片，讓學(xué)生猜一猜：？學(xué)生將單詞與圖中的人物配對。2．聽錄音在中圈出所聽到的單詞。(用聽力訓(xùn)練再次強(qiáng)化學(xué)生新單詞的記憶。Step5：建議1：用全家福的照片，呈現(xiàn)出：Thisismymother/father.然后教師站在遠(yuǎn)處指著另一人說：類似的，教師呈現(xiàn)出讓學(xué)生知道近距離的，that/those是遠(yuǎn)距離的。在具體的情境中體驗(yàn)這幾個(gè)單詞的不同建議2：用多媒體呈現(xiàn)情景劇《家有兒女》中人物的照片，從而引出句型：用圖片讓學(xué)生在具體的情景中對比這幾個(gè)句型，讓學(xué)生明白單數(shù)句和復(fù)數(shù)句。)Forexample：Step6：建議1：學(xué)生齊讀教師給的例句Thisismysister./Thatismybrother./Thesearehisbrothers./Thosearemyfriends.或用chant的形式練習(xí)。Forexample：Let'schant，father，thisismyfather.

精心整理Mother，，thatismymother.，grandfather.，Parents，，，，建議2：學(xué)生用所學(xué)的語言知識介紹劉星的家庭。Forexample：T：Thisis”“”T：Nowcheckyourpractice.S1Whoisthis?S2Thisishis...S1Whoarethese?S2(Askafewpairstopractice.)建議3：生拿著自己的全家福照片，二人一組互相用所學(xué)的語言知識進(jìn)行介紹。Forexample：T：Lookatthefamilytree.(Stickafamilytreeontheblackboard.)T：Let'stalkaboutthefamilytree.Youcandoitingroupsoffourorthree.Youcandoitinpairsoryoucandoitbyyourself.Thenreportittotheclass.(Thestudentswork.Theteachermovesaroundtheclassroomtohelpthem.)T：Hello.Mynameis...Lookatthis.Thisismyfamilytree.Thisismy...andthisismy...Theyareold.Thesearemy...Thisismy...Thisismy...Mymotheris...Thisismy...Hisnameis...Ilovemyfamily.

精心整理Step7：Task出示一個(gè)有關(guān)家庭成員的表格，讓學(xué)生用所學(xué)的語言知識用報(bào)道的形式介紹自己的家庭成員。把小組合作學(xué)習(xí)帶入課堂。Forexample：T：FamilyFamilymembers(Thestudentswork.Theteachermovesaroundtheclassroomtohelpthem.)課堂小結(jié)本課我們主要學(xué)習(xí)了mother，father，，，，grandfather，grandparent，sister等與家庭成員有關(guān)的單詞。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了等句型。在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)繼續(xù)用這幾個(gè)句型進(jìn)行語言交際。課后習(xí)題1．寫一篇文介紹自己的家庭。2．小組成之間溝通有關(guān)家庭成員