《重陽(yáng)節(jié)》教案15篇

《重陽(yáng)節(jié)》教案15篇

《重陽(yáng)節(jié)》教案1

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、知道“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)。

3、讓幼兒懂得“敬老愛(ài)老”是中華民族的榮耀傳統(tǒng)，要敬重長(zhǎng)輩。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備：

1.ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础?/p>

2.剪輯中心電視臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3.電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。

4.課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把她請(qǐng)來(lái)。

5.幼兒人手一份自制禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础?/p>

談話：

1.剛剛你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團(tuán)聚的情景）

3.引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)崐日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

4.你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

二、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷：

1.老人節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高以后就漸漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

2.播放課件：古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人?！弊層變侯I(lǐng)會(huì)詩(shī)中重陽(yáng)節(jié)插的風(fēng)俗和詩(shī)人身處異地的兄弟惦念之情。

3.教師敘述：在這一天，很多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又定為老人節(jié)。

4.觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡快度晚年的情景）。

教師敘述：“敬老愛(ài)老”是中華民族的榮耀傳統(tǒng)，我們國(guó)家特別重視和關(guān)懷老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要敬重長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)懷，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。

5.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己四周的老人是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

6.在重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

7.在日常生活中，你是怎樣敬重老人的？

三、敬老愛(ài)老活動(dòng)：

1.重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買很多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)，可是有一位老人卻是很孤獨(dú)：（請(qǐng)出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無(wú)兒無(wú)女，特別孤獨(dú)，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過(guò)重陽(yáng)節(jié)，讓老人感到幸福暖和。

2.給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝愿的話。

3.請(qǐng)小朋友一起跟老人合影留念，活動(dòng)在《?；丶铱纯础窐?lè)曲聲中完畢。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1.取得家長(zhǎng)協(xié)作，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

活動(dòng)反思：

信任這次重陽(yáng)節(jié)的“敬老”活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，也讓孩子們體驗(yàn)一份愛(ài)的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學(xué)會(huì)感恩和敬重長(zhǎng)輩，從而萌發(fā)關(guān)懷老人的美妙情感。

小百科：重陽(yáng)節(jié)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。

《重陽(yáng)節(jié)》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)懷老人，要對(duì)老人有禮貌

3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來(lái)。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前幫忙幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)頭局部

一、播放圖片導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示圖片引起幼兒的興趣。

2、觀看圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?/p>

3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

4、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么快樂(lè)。

根本局部

二、觀賞兒歌《九月九》

1、教師完整地朗讀兒歌一遍。

2、再次讓幼兒觀賞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫忙幼兒矯正個(gè)別音）

完畢局部

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平?？梢杂檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。

2、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。

一、設(shè)計(jì)思路：

重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它很好的表達(dá)了中華民族幾千年來(lái)尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，也是幼兒園對(duì)孩子進(jìn)展品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī)，中班的孩子很喜愛(ài)聽(tīng)故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們了解老人對(duì)孩子的寵愛(ài)，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動(dòng)中我還選用了三幅教師的范例，是盼望通過(guò)一些詳細(xì)圖像引發(fā)幼兒對(duì)已有閱歷的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子，引導(dǎo)幼兒擅長(zhǎng)采納線條和圖形的變化進(jìn)展裝飾。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

小花帽

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒采納變化線條、圖形間隔的方法進(jìn)展裝飾。

2、激發(fā)幼兒關(guān)懷老人，情愿幫忙老人做事的情感。

四、活動(dòng)預(yù)備：

范例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀賞與爭(zhēng)論敬老院有一個(gè)好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

1、老奶奶花了半天時(shí)間做好了第一頂小花帽，這時(shí)正好有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)老奶奶的窗口，小鳥(niǎo)銜著帽子飛到幼兒園，告知小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都特別快樂(lè)，跑出來(lái)看小花帽。（出示紫色帽子）問(wèn)：這頂帽子上有什么把戲？上邊和下邊是用什么線條變成的花紋？有些什么顏色？可是只有一頂帽子怎么分呢？于是，小朋友開(kāi)頭等奶奶再為大家做帽子。

2、其次天，老奶奶花了一天的時(shí)間做了一頂更美麗的帽子，小鳥(niǎo)又把這頂帽子送到了幼兒園，當(dāng)小朋友們一聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲，就立刻跑了出來(lái)，他們想看看，今日的帽子和昨天的帽子有什么不一樣？（出示其次頂帽子）：你們一起看看，昨天的帽子和今日的帽子有什么不一樣。

3、老奶奶知道小朋友們特別喜愛(ài)她做的帽子，就做得更仔細(xì)了，這一次，她花了一天一夜的時(shí)間，做了一頂比以前更美麗的餓帽子。小鳥(niǎo)又飛速地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們?cè)缭绲氐仍诹擞變簣@的門口，當(dāng)小鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，小朋友們都?xì)g呼起來(lái)，一個(gè)小朋友說(shuō)：“我從來(lái)都沒(méi)有觀察過(guò)這么美麗的帽子。“（出示第三頂帽子）問(wèn)：這頂帽子什么地方更美麗？除了顏色在排隊(duì)，還有什么地方在排隊(duì)？是怎么排的？

4、第四天，小鳥(niǎo)沒(méi)有把帽子送來(lái)，小朋友們問(wèn)小鳥(niǎo)：“老奶奶做的帽子呢？“小鳥(niǎo)說(shuō)：“今日老奶奶沒(méi)有做帽子，由于老奶奶生病了?！皢?wèn)：小朋友，你們想想，老奶奶怎么會(huì)生病的呢？（引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在床上很難受，由于她送給小朋友的帽子還沒(méi)有做好，這可怎么辦？小朋友，你們有什么方法來(lái)幫幫老奶奶。

（二）嘗試與操作今日我們大家一起都來(lái)自己動(dòng)手，做一頂帽子。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽制造，介紹不一樣的作品。

2、鼓舞幼兒能轉(zhuǎn)變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法。

（三）制作與溝通畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

《重陽(yáng)節(jié)》教案3

農(nóng)歷的九月初九，二九相重，稱為“重九”。在《易經(jīng)》中，將“九”定為陽(yáng)數(shù)，所以，重九又叫“重陽(yáng)”。九月初九又稱“重陽(yáng)節(jié)”、“重九節(jié)”。這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠(yuǎn)的好時(shí)候。在古代，重陽(yáng)節(jié)又被稱為“登高節(jié)”。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等是重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)方案《與爺爺奶奶過(guò)節(jié)》

一、幼兒進(jìn)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1.初步知道重陽(yáng)節(jié)的根本習(xí)俗，情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。

2.激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

二、活動(dòng)預(yù)備：

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹重陽(yáng)節(jié)

(1)教師引出重陽(yáng)節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了，快樂(lè)嗎?

(2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)

師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

我們的爺爺奶奶本事都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告知我們，好嗎?

師生共同邀請(qǐng)局部爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

注：假設(shè)不夠具體，教師可補(bǔ)充介紹。

2.幼兒表演環(huán)節(jié)

師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了許多許多的本事，今日是爺爺奶奶們

的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎?

歌曲：“我上幼兒園”

律動(dòng)：“我的小手”

歌表演：“小豬吃的飽飽”

兒歌：“拍皮球”

歌表演：“兩只老虎“

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花

嬉戲規(guī)章：教師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停頓時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

(2)小腳踩大腳

嬉戲規(guī)章：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。嬉戲可反復(fù)進(jìn)展。

(3)剝橘子

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做許多事情了，今日，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。

(4)品嘗重陽(yáng)糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，溝通一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。

(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，熟悉到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

4.活動(dòng)完畢。

《重陽(yáng)節(jié)》教案4

教學(xué)設(shè)計(jì)

教師：蔣攀教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗由來(lái)。感受桓景不怕艱辛學(xué)師、鏟除瘟魔為民除害的”精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解桓景是如何拜師學(xué)藝、鏟除瘟魔的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受桓景不怕艱辛學(xué)師、鏟除瘟魔為民除害的精神

教學(xué)過(guò)程

一、古詩(shī)詞語(yǔ)問(wèn)題導(dǎo)題，激發(fā)興趣

1、由課題想到之前學(xué)習(xí)的古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》從這首詩(shī)。

2、掃瞄課文想想重陽(yáng)節(jié)是什么時(shí)候？重陽(yáng)節(jié)還有哪些習(xí)俗？

3、重陽(yáng)節(jié)是怎樣來(lái)的？為什么人們要這樣做呢？

今日我們就來(lái)深入學(xué)習(xí)課文，一起去尋求答案。

二、教學(xué)過(guò)程

1、自主探究：第一局部

想想恒景為什么要除掉瘟魔？

（1）介紹恒景一家生活的歡樂(lè)幸福

（2）用“把”字句和“被”字句說(shuō)說(shuō)瘟魔和恒景的關(guān)系。

（3）想想恒景是怎樣做的——拜師學(xué)藝

（4）那一句話寫了桓景為什么要拜師學(xué)藝?又是怎樣做的？恒景拜師學(xué)藝行路艱辛的句子用“（）”畫出用“﹏﹏”畫出桓景為了為民除害，不辭勞累，歷盡磨難，苦練武藝，說(shuō)明他為民除害的決心的句子。

2、同桌合作學(xué)習(xí)：其次局部

（1）、用自己喜愛(ài)的方式再讀課文5—8自然段。

（2）、用“（）”畫出師父交給恒景的方法句子：我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒。你抓緊回家，先讓鄉(xiāng)親們登高避災(zāi)，然后再去斬妖除魔。

（3）、用“﹏﹏”畫出瘟魔出來(lái)的那天他是怎么做的。句子A：到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，叫大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了四周的一座高山。句子B：桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)，和瘟魔綻開(kāi)了搏斗。瘟魔見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

（4）瘟魔的兇神惡煞：句子：中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)村里。他發(fā)覺(jué)村里一個(gè)人也沒(méi)有，就四處張望，最終發(fā)覺(jué)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。

總結(jié)：恒景是怎樣鏟妖除魔為民除害的?；妇跋仁前輲煂W(xué)藝，勤學(xué)苦練，最終練成了一身好武藝，回到家鄉(xiāng)后，先讓鄉(xiāng)親們登高避災(zāi)，自己英勇地從山上直沖下去，與瘟魔綻開(kāi)了劇烈的搏斗，將瘟魔毀滅。

3、自主學(xué)習(xí)：第三局部重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間、習(xí)俗、目的。

4、你喜愛(ài)恒景嗎？為什么？桓景立志除害，拜師學(xué)藝，勤學(xué)苦練，英勇搏斗，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

5、課文中心思想。

三、作業(yè)：

除了重陽(yáng)節(jié)，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)某一節(jié)日的習(xí)俗。

四、板書設(shè)計(jì)：

重陽(yáng)節(jié)的傳奇；

鬧瘟疫：拜師學(xué)藝；

除瘟疫：分喝登扎；

重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：紀(jì)念恒景；

五、教學(xué)反思：

《重陽(yáng)節(jié)》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)，學(xué)會(huì)敬重和關(guān)愛(ài)老人。

2.感受和爺爺奶奶在一起的歡樂(lè)。

3.體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：做旗子、多媒體電影《重陽(yáng)節(jié)》

閱歷預(yù)備：穿鞋子的閱歷；歌曲《爸爸媽媽好》

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的電影

1．師：孩子們，重陽(yáng)節(jié)又被叫什么節(jié)日呀？（老人節(jié)）哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，立刻就要到重陽(yáng)節(jié)了，今日我們很快樂(lè)，能和爺爺奶奶一起過(guò)節(jié)日

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，爺爺奶奶（外公外婆）平常是怎樣關(guān)懷和照看我們的。

小結(jié)：爺爺奶奶會(huì)為我們……，為我們……，還會(huì)為我們……。

2．祝愿歌《爺爺、奶奶好》

小朋友們真聰慧，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽(tīng)我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來(lái)唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？

3．嬉戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》

玩法：從很多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。

師：作好了小旗子，我們來(lái)和爺爺奶奶玩一個(gè)小偵探的嬉戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們要睡覺(jué)了，把眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來(lái)到了森林里，聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)谔枘亍?/p>

師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過(guò)來(lái)找一找。

師：找到了，請(qǐng)小朋友們幫忙爺爺奶奶穿上鞋子。

4．做旗子

師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今日為爺爺奶奶做一面重陽(yáng)節(jié)的旗子，插在重陽(yáng)糕上，祝愿爺爺奶奶身體安康，歡樂(lè)每一天。

教學(xué)反思：

農(nóng)歷九月初九中國(guó)老人節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)“，也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老節(jié)日。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女“四合一”構(gòu)造家庭教育不當(dāng)造成幼兒“小皇帝”意識(shí)，不知敬重喜愛(ài)長(zhǎng)輩的現(xiàn)象不少。開(kāi)展此次活動(dòng)。培育幼兒敬重喜愛(ài)長(zhǎng)輩，促進(jìn)他們安康全人格和社會(huì)性進(jìn)展。

《重陽(yáng)節(jié)》教案6

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、問(wèn)：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是個(gè)有著悠久歷史文化的國(guó)家，有很多傳統(tǒng)節(jié)日從古代連續(xù)至今。你們知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？（學(xué)生答復(fù)）

2、師：教師這有一首詩(shī)，是唐代詩(shī)人王維因身在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的親人而寫的一首詩(shī)，你們看看這首詩(shī)指的是哪個(gè)節(jié)日？（教師讀：九月九日以山東兄弟）（生答：重陽(yáng)節(jié)）詩(shī)里哪一句能讓我們看出是的是重陽(yáng)節(jié)？（出示：日歷）

3、師：重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，今日我們共同來(lái)學(xué)習(xí)第八課中秋與重陽(yáng)的其次個(gè)話題重陽(yáng)節(jié)。（板書：重陽(yáng)節(jié)）

二、新授局部

活動(dòng)一：從古至今話重陽(yáng)

1、問(wèn)：你們知道今年的重陽(yáng)節(jié)是哪天嗎？（出示：放大的23日）

你們找一找今年的重陽(yáng)節(jié)是哪一天？

2、問(wèn)：孩子們平常你們對(duì)重陽(yáng)節(jié)有哪些了解？（生自由說(shuō)）

同學(xué)們了解的并不多，讓我們一起看一段視頻資料，看看能從中學(xué)到什么？（播放視頻）

師：同學(xué)們看得都很仔細(xì)，那能不能說(shuō)說(shuō)你們都學(xué)到到了什么？

（教師準(zhǔn)時(shí)板書）

活動(dòng)二、尊老敬老過(guò)重陽(yáng)

1、問(wèn)：剛剛我們了解了不少關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)，大家都知道了，重陽(yáng)節(jié)是老年人的節(jié)日，在你們家庭生活中有哪些老年人？（生答：爺爺、奶奶、姥姥、姥爺）

2、問(wèn)：你和你的爸爸、媽媽平常是怎樣關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)模?/p>

（自由說(shuō)：常常打電話、周末去探望他們、節(jié)日送禮物、節(jié)日吃大餐、我給他們捶捶背、捶捶腿、和他們多談天、一起外出旅游等等）

師小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們所說(shuō)的，讓我也感受到了你們家庭生活的和諧溫馨。那我們還能為老人們做什么呢？翻開(kāi)書看36頁(yè)3幅圖，看看對(duì)你們有沒(méi)有啟發(fā)。

3、師：同學(xué)們，我們平常不僅要在生活上關(guān)懷爺爺、奶奶，應(yīng)當(dāng)常常地和他們聊談天、談?wù)勑模嗦?tīng)聽(tīng)老人們的勸說(shuō)，這樣我們的爺爺、奶奶會(huì)更加快樂(lè)，你們說(shuō)是嗎？

在家里，你們常常和爺爺、奶奶在一起，那你們知道爺爺、奶奶的愿望是什么嗎？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜焕先苏f(shuō)了什么？（課件：小采訪）有什么感受？

師小結(jié)：是呀，老人們不圖兒女為家做多大奉獻(xiàn)，他們就盼望我們能?；丶铱纯?，享受那份天倫之樂(lè)。

4、師問(wèn)：孩子們，昨天就是23日重陽(yáng)節(jié)，你們家是怎么過(guò)的？

（生答：和老人吃飯、送他們禮物……）

5、師過(guò)渡：同學(xué)們，尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不僅要關(guān)懷我們身邊的親人，社會(huì)上還有很多需要我們關(guān)懷的老人。前幾天我們學(xué)校少先組織局部少先隊(duì)員慰問(wèn)了學(xué)校四周的一所敬老院，讓我們一起跟隨鏡頭，看看少先隊(duì)員們?yōu)槟抢锏睦先俗隽诵┦裁矗?/p>

師：同學(xué)們看的可真仔細(xì)，錄像中少先隊(duì)員為爺爺、奶奶做了什么？

（生答：唱歌、跳舞、把水果吃、和老人談天）

活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)敬老好少年

1、師：慰問(wèn)的同學(xué)為老人們帶去了我們的問(wèn)候與祝愿，讓爺爺、奶奶感受到了我們社會(huì)大家庭的暖和，那么，你們想象他們一樣做一個(gè)尊老敬老的好孩子嗎？你想怎么做？（學(xué)生自由答）

2、問(wèn)：那我們看看遇到這些狀況，我們?cè)撛趺醋?？（課件：情境題）

3、那教師還想問(wèn)問(wèn)你們，假如在公園里或大街上，看到一位老人突然暈倒了我們?cè)撛趺崔k？是扶起來(lái)還是撥打120搶救。

三、總結(jié)全課

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的許多學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教師盼望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們每一名同學(xué)都能爭(zhēng)做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節(jié)課我們就上到這，下課！

《重陽(yáng)節(jié)》教案7

設(shè)計(jì)意圖金秋十月，桂花飄香。我們又迎來(lái)了一年一度的“九九重陽(yáng)節(jié)“。重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚(yáng)民族文化，讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。重陽(yáng)節(jié)前夕，讓孩子們通過(guò)到七寶體育公園開(kāi)展宣傳調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)了解社會(huì)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)，同時(shí)讓幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老人的關(guān)懷和愛(ài)惜，感受中華傳統(tǒng)美德，培育尊老、敬老的良好品質(zhì)，積存重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)文化閱歷。為了進(jìn)展幼兒社會(huì)交往的力量和語(yǔ)言表達(dá)的力量，因此設(shè)計(jì)了本次的社會(huì)宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)潔了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，熬煉孩子的社會(huì)交往力量和口語(yǔ)表達(dá)。

活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月28日上午9:00-10:00參加對(duì)象各班12名幼兒活動(dòng)流程

1、活動(dòng)前預(yù)備：

幼兒安全教育、禮儀教育

（1）提示在體育公園活動(dòng)時(shí)留意安全，不四散亂跑。

（2）留意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對(duì)人和氣。

活動(dòng)中安全人員安排，由保安等幾人負(fù)責(zé)拉線讓幼兒安全過(guò)公路，教師一前一后愛(ài)護(hù)幼兒。

調(diào)查表的設(shè)計(jì)、筆、胸卡?前期爭(zhēng)論：怎樣和公園里的人打招呼，進(jìn)展調(diào)查問(wèn)卷？

2、實(shí)踐活動(dòng)

各班幼兒自行分組，并商議好各自工作。

觀看各小組活動(dòng)狀況，適時(shí)的賜予幫忙3、共享溝通

(1)說(shuō)說(shuō)調(diào)查中發(fā)生的狀況？

(2)爭(zhēng)論解決宣傳調(diào)查中發(fā)生的問(wèn)題。

(3)匯總調(diào)差問(wèn)卷內(nèi)容附件：調(diào)查表我是小小調(diào)查員--七寶中心幼兒園重陽(yáng)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表調(diào)查地點(diǎn)：七寶體育公園調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查者：

調(diào)查對(duì)象：

⊙爺爺⊙奶奶⊙叔叔⊙阿姨⊙小朋友調(diào)查內(nèi)容：

1、你知道重陽(yáng)節(jié)嗎？

A、知道B、不知道2、你知道重陽(yáng)節(jié)是幾月幾日嗎？

A、9月9日B、農(nóng)歷九月九3、你知道重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎？

A、老人B、大人C、小孩4、重陽(yáng)節(jié)要吃些什么？

A、方糕B、重陽(yáng)糕C、湯圓5、你知道哪些重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣？

A、登高B、品酒C、賞菊D、插茱萸E、吃重陽(yáng)糕

《重陽(yáng)節(jié)》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解重陽(yáng)節(jié)的名稱、時(shí)間和有關(guān)的習(xí)俗。

2.積極參加節(jié)日活動(dòng)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)懷和感謝之情。

3.體驗(yàn)與爺爺奶奶共同過(guò)重陽(yáng)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒調(diào)查、了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2.了解爺爺奶奶在家做哪些事情，并記錄下來(lái)。

3.幼兒在家和爸爸媽媽一起制作一張感恩卡，寫上祝愿的話，邀請(qǐng)爺爺奶奶參加活動(dòng)。

4．師幼共同布置好活動(dòng)室環(huán)境，幼兒分組排練一個(gè)小節(jié)目，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，有關(guān)的重陽(yáng)節(jié)食品。

3.教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒溝通、了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。

1.幼兒分組溝通。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間、傳奇及人們的活動(dòng)。教師：今日是什么節(jié)日？重陽(yáng)節(jié)是幾月幾日？人們有哪些活動(dòng)？2.個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前敘述。

3.出示教學(xué)掛圖《歡樂(lè)重陽(yáng)節(jié)》，師幼共同小結(jié)：重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷九月初九。在這天，人們會(huì)吃重陽(yáng)糕、賞菊花、登高?，F(xiàn)在人們把重陽(yáng)節(jié)定為老人節(jié)。

（二）幼兒了解爺爺奶奶的故事。

1.爺爺奶奶和幼兒溝通自己的經(jīng)受、做法等。

教師：今日是重陽(yáng)節(jié)，也是老人的節(jié)日。你們知道爺爺奶奶關(guān)懷我們的故事嗎？

2.幼兒溝通爺爺奶奶是怎樣關(guān)懷自己的。教師：小朋友也知道爺爺奶奶關(guān)懷我們的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

3.幼兒帶著自己做的感恩卡向爺爺奶奶慶賀節(jié)日，并向爺爺奶奶說(shuō)一句祝愿的話。（三）幼兒和爺爺奶奶品嘗重陽(yáng)糕。

1.教師敘述重陽(yáng)糕的制作過(guò)程。

2.幼兒和爺爺奶奶品嘗重陽(yáng)糕，體驗(yàn)共同過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

3.幼兒合唱《感恩的心》，請(qǐng)爺爺奶奶觀賞。

《重陽(yáng)節(jié)》教案9

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的根本習(xí)俗,情愿和爺爺奶奶一起歡慶節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

3、知道重陽(yáng)節(jié)是幾月幾號(hào)。

4、通過(guò)參與重陽(yáng)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品

三、活動(dòng)過(guò)程:

（一）、介紹重陽(yáng)節(jié)

(1)教師引出重陽(yáng)節(jié)主題

師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今日,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了,快樂(lè)嗎?

(2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)

師:小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

我們的爺爺奶奶本事都很大的,我們請(qǐng)他們來(lái)告知我們,好嗎?

師生共同邀請(qǐng)局部爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

注:假設(shè)不夠具體,教師可補(bǔ)充介紹。

（二）、幼兒表演環(huán)節(jié)

師:小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了,也學(xué)會(huì)了許多許多的本事,今日是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?

*歌曲:“我上幼兒園”

*律動(dòng):“我的小手”

*歌表演:“小豬吃的飽飽”

*兒歌:“拍皮球”

*歌表演:“兩只老虎“

（三）、互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)擊鼓傳花

嬉戲規(guī)章:教師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停頓時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。嬉戲反復(fù)進(jìn)展。

(2)小腳踩大腳

嬉戲規(guī)章:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。嬉戲可反復(fù)進(jìn)展。

(3)剝橘子

師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做許多事情了,今日,我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快。

(4)品嘗重陽(yáng)糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕,溝通一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。

(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本事,熟悉到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

四、活動(dòng)完畢：

教師表?yè)P(yáng)和鼓舞今日幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。

《重陽(yáng)節(jié)》教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

2、懂得尊老愛(ài)幼是一種美德，并努力做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、主題導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)熟悉好幾個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日了，五月初五端午節(jié)、八月十五中秋節(jié)，那么你們知道九月初九是什么節(jié)日嗎?

(重陽(yáng)節(jié))

二、介紹重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗

農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為兩九相重是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開(kāi)頭過(guò)此節(jié)日。由于與久久同音九，在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)期長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)寓意深遠(yuǎn)。在這一天，人們有豐富的活動(dòng)，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。

三、頌九九重陽(yáng)詩(shī)

1、聽(tīng)音頻《九月九日憶山東兄弟》。

2、全班同學(xué)集體朗讀。

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對(duì)親人的思念之情?？磥?lái)，古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是特別重視的。

四、說(shuō)一說(shuō)預(yù)備為爺爺奶奶做哪些力所能及的事

現(xiàn)在，我們一般將重陽(yáng)節(jié)成為中國(guó)的“老人節(jié)”，目的是為了讓年輕一輩懂得尊老敬老。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)劄榱司粗亻L(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，你們預(yù)備為爺爺奶奶做什么事?

1、我可以為爺爺奶奶做些什么事情?

a、給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。

b、講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。

c、為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。

d、陪伴老人一起漫步。

e、為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。

f、自制一張精巧的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美妙祝愿。

2、我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。

五、教師講尊老敬老事跡。

全國(guó)首屆孝老愛(ài)親道德榜樣謝延信的動(dòng)人事跡：

他是一名一般的煤礦工人，他的妻子很早就因病去世了，但是30多年來(lái)，他將自己的愛(ài)心一點(diǎn)一滴地傾注到癱瘓的岳父、丟失勞動(dòng)力量的岳母和呆傻的弟弟身上。

謝延信的岳父癱瘓?jiān)诖舱?8年，沒(méi)有生過(guò)褥瘡，沒(méi)有穿過(guò)尿濕的衣褲，9平方米的小屋內(nèi)也沒(méi)有任何異味。18年間，謝延信硬是靠著偏方和按摩，使岳父由臥床不起到能扶著凳子漸漸走路。1992年春，老人病情加重，貧困的謝延信從鄰居家借了1000元錢，用平板車把老人拉到20多里路以外的醫(yī)院去救治，把老人從死亡線上拽了回來(lái)。

六、總結(jié)

敬重長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，敬重自己的長(zhǎng)輩，也要推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩，而對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，假如能做到那樣，那么你們肯定會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。

《重陽(yáng)節(jié)》教案11

活動(dòng)意圖：

又是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來(lái)了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽(yáng)節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培育幼兒良好的“敬重老人“的情感結(jié)合起來(lái)，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“敬老節(jié)“活動(dòng)。（重陽(yáng)節(jié)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)懷爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點(diǎn)）

3、喜愛(ài)爺爺奶奶，情愿表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

活動(dòng)預(yù)備：課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)

1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰(shuí)的節(jié)日嗎？

小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，也叫“老人節(jié)“，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

二、發(fā)表感言師提問(wèn)：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？

我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

三、制作項(xiàng)鏈幼兒親自動(dòng)手制作項(xiàng)鏈，送給爺爺奶奶。

四、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》

九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛(ài)你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。

《重陽(yáng)節(jié)》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)著關(guān)愛(ài)家中和四周的老人，情愿為老人做一些力所能及的事

2、表達(dá)自己的情感，感受和老人在一起的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：

小班事先邀請(qǐng)爺爺奶奶參與活動(dòng)，鵪鶉蛋、做花的材料、中班和社區(qū)聯(lián)系慰問(wèn)孤寡老人、孩子為老人預(yù)備禮物、大班聯(lián)系北蔡敬老院去探望老人、孩子為老人預(yù)備禮物、各年級(jí)預(yù)備表演的節(jié)目

活動(dòng)過(guò)程：

小班：

1、請(qǐng)爺爺奶奶代表說(shuō)說(shuō)他是怎樣愛(ài)自己的孫女的

2、孩子們剝鵪鶉蛋給爺爺奶奶吃表示對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)

3、親子一起做花送給老人

4、為爺爺奶奶表演節(jié)目

中班：

1、由社區(qū)干部帶孩子一起去孤寡老人的家

2、問(wèn)候老人，獻(xiàn)上愛(ài)心

3、歌表演：為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，孩子為老人們敲敲背、捶捶腿

4、舞蹈：我是一個(gè)大蘋果、天上多少星星、大鞋和小鞋等

5、親親老人，和老人道別

大班：去敬老院看爺爺奶奶

1、表演節(jié)目：大合唱：和平鴿、舞蹈：阿哇人民唱新歌、歌表演：搖籃

2、為爺爺奶奶送禮物、說(shuō)祝愿的話

3、為爺爺奶奶做一些力所能及的事和爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)知心話

《重陽(yáng)節(jié)》教案13

活動(dòng)目的：

１、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

２、知道“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)。

３、讓幼兒懂得“敬老愛(ài)老”是中華民族的榮耀傳統(tǒng)，要敬重長(zhǎng)輩?；顒?dòng)預(yù)備：

１、ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础?/p>

２、剪輯中心電視臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。３、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》：

４、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把她請(qǐng)來(lái)．

５、幼兒人手一份自制禮物

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒觀看ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础?/p>

談話：

１、?剛剛你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

２、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？

（孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團(tuán)聚的情景）

３、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)崐日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

４、你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

二、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷：

１、老人節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高以后就漸漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。

２、播放課件：古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領(lǐng)會(huì)詩(shī)中重陽(yáng)節(jié)插的風(fēng)俗和詩(shī)人身處異地的兄弟惦念之情。

３、教師敘述：在這一天，很多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又定為老人節(jié)。

４、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡快度晚年的情景）。教師敘述：“敬老愛(ài)老”是中華民族的榮耀傳統(tǒng)，我們國(guó)家特別重視和關(guān)懷老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要敬重長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)懷，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。５、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己四周的老人是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的？（扭秧歌、

跑旱舸、打腰鼓等等）

６、在重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

７、在日常生活中，你是怎樣敬重老人的？

三、敬老愛(ài)老活動(dòng)：

１、重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買很多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)，可是有一位老人卻是很孤獨(dú)：（請(qǐng)出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無(wú)兒無(wú)女，特別孤獨(dú)，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過(guò)重陽(yáng)節(jié)，讓老人感到幸福暖和。

２、給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝愿的話。

３、請(qǐng)小朋友一起跟老人合影留念，活動(dòng)在《?；丶铱纯础窐?lè)曲聲中完畢。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

１、取得家長(zhǎng)協(xié)作，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

２、在家中為老人做一件力所能及的事情。

《重陽(yáng)節(jié)》教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)與技能：

(1)學(xué)習(xí)生字以及由繩子組成的新詞。

(2)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

(3)練習(xí)用“最終、先……然后……、由于……所以……”造句。

(4)正確、流利|有感情地朗讀課文。

(5)說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。

2.過(guò)程與方法：

(1)通過(guò)拼讀、組詞、書寫等把握本課繩子與新詞。

(2)通過(guò)多讀、有感情朗讀到達(dá)理解課文的目的。

(3)通過(guò)理解課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。

(4)通過(guò)各種形式的朗讀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民效勞的思想。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)課文，體會(huì)桓景為民除害的精神品質(zhì)。

2.教育學(xué)生無(wú)論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民效勞的思想。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)《清明節(jié)的由來(lái)》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)清明節(jié)的來(lái)歷?你還知道哪些節(jié)日的來(lái)歷?

2.其實(shí)，在我們國(guó)家，有許多節(jié)日都跟民間漂亮的傳奇有關(guān)。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與民間傳奇有關(guān)的節(jié)日，板書課題：29、重陽(yáng)節(jié)的傳奇

3.齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑課題。

(二)初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，教學(xué)生字：

出示自學(xué)要求：

1.讀：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。

2.想：一年一度的重陽(yáng)節(jié)在哪一天?課文講了什么?說(shuō)說(shuō)桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的?

3.你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號(hào)，用“--”標(biāo)出。

(學(xué)生自學(xué)，小組爭(zhēng)論。)

(三)匯報(bào)溝通，檢查自學(xué)狀況

1.指名認(rèn)讀生字，然后齊讀。

2.你有哪些不理解的詞語(yǔ)?學(xué)生提問(wèn)，指名解答。

3.說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?

4.