《小孩不笨》觀后感(15篇)

《小孩不笨》觀后感(15篇)

《小孩不笨》觀后感1

《小孩不笨》與其說是一部電影，更不如說是現(xiàn)實生活的紀實，通過電影形式的呈現(xiàn)，讓我們這些為人父母的人不禁潸然淚下，有些感同身受，更有受其啟發(fā)的感動。

作為母親的我，影片的情節(jié)更是久久縈繞在心頭。天下沒有不愛自己孩子的父母，可是有多少父母懂得，怎樣的愛才是孩子們真正需要的愛呢？或許這是每個做父母都應(yīng)好好思索的一道人生難題吧。影片中的兩個家庭，不同的條件，不同的背景，不同的教育方式，卻使兩個同齡原本和善、懂事的孩子靠近了社會的混混，邁向了犯罪的邊緣，在這一刻家長所謂的“關(guān)懷和愛”才開頭驚醒。原來愛是如此的簡潔：一個微笑，一個鼓舞，一次賞識，一次傾聽，哪怕是一小時的陪伴……

在影片中有兩個人物讓我感受到對孩子應(yīng)當用怎樣的愛和教育，一個是成才父親的朋友，她告知成才父親，應(yīng)當看到孩子的優(yōu)點，不要總盯著孩子的缺點；要看到孩子的每一點進步；不要只知道打他，管他就是愛他，要對孩子說：ILoVEYoU！孩子好打，就讓他“打出去”……而這位朋友說的話，在成才父親離開人世前都努力的做到了，讓孩子也體會到每天打他罵他的父親是如此的愛著自己。另一個就是學校的`一位教師，雖然消失不多，但是說的每一句話都敲打在教育者或是父母的心上：“不管你是從25分進步到30分，還是從35分進步到40分，只要有進步就是一份努力。我信任你們以后肯定會考得更好！”這樣的話讓聽到的孩子感受到了不一樣的對待?！昂⒆觽兊拈T經(jīng)關(guān)上了，要少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙，有了這把鑰匙就簡單溝通了”當胖教師摩托發(fā)動不了時，他伸手把鑰匙翻開，同時告知他：“鑰匙是很重要的?！备墙o人啟迪。影片最終由于一些事情的發(fā)生，胖教師也受其啟發(fā)轉(zhuǎn)變他一如既往的做法，開頭鼓舞學生，看到別人的優(yōu)點，去夸獎別人。

正像片頭所打出的字幕：你最終一次贊揚別人是幾時？你最終一次被人贊揚又是幾時？

無論是自己教的孩子還是對自己的孩子，我們有沒有多用贊許的目光去對待他們？當我們被人認可和確定的時候我們的心是怎樣的一種感受，有沒有站在孩子的角度去想被批判的感受和味道呢？

《小孩不笨》觀后感2

最近看了一部電影名叫《小孩不笨》，突然想到這是一個永恒的話題，而我們多數(shù)都是初為人父的人，在繁忙的工作中對家庭及兒女不能夠照看周全，為此寫下這篇觀后感，盼望我們高速交警在教育子女的過程中不要走偏方向，讓我們的子女都能安康歡樂成長。如有不妥請大家指正。電影主要敘述的是愛與害的關(guān)系，兩個不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母給了孩子制造了很好的條件；二是有前科的單親家庭，很想孩子好好讀書但只懂得打罵。這都是由于沒有走進孩子的世界，不懂如何使用愛的方式而產(chǎn)生了損害，為此付出了沉重的代價。當孩子呱呱落地的時候，他帶給了家庭是滿滿的盼望和歡樂，但隨著孩子日漸的長大可能會因各種緣由造成一些不開心的結(jié)果。因此需要把好如下幾點：

第一要多抽時間陪孩子，電話溝通也很重要。在現(xiàn)實社會上很長一段時間認為男人是要干出一番事業(yè)的，事業(yè)是最重要的，為了事業(yè)我們可以放棄家庭，把家庭當旅館，全部的`沖突都于此產(chǎn)生了，其實我們所做的一切都是為了構(gòu)建一個和諧的家，家沒了，一切都完畢了。

其次要摒棄傳統(tǒng)觀念，主動適應(yīng)新環(huán)境。曾經(jīng)有些家庭是棍棒底下出孝子的產(chǎn)物，有些人在自身的思想中形成了固定的思維模式，所以許多父母把它作為金科玉律來教育孩子，渾然不知如今的社會已經(jīng)變了。今日隨著高科技的進展，許多信息孩子已經(jīng)知道，他們的自辦法識越來越強。

第三要學習系統(tǒng)的家庭教育學問。許多父母只知道要把孩子教育好，但苦于沒有好的方式方法，如是處處亂學，在這里學一點，哪里學一點，最終把自己都搞糊涂了，這樣怎么能把孩子教育好呢？

第四要懂得與孩子和平相處。孩子是一個獨立的人，他也有著自己的幻想，不能由于我們認為他怎樣他就應(yīng)當怎樣，他也會思索。以前孩子因?qū)ι鐣嚓P(guān)學問的接觸不多，作為父母怎么說他都會認為是對的，現(xiàn)在父母說的對不對他會自己去找答案。要學會走進孩子的世界，要學會引導孩子走正確的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得單純的說教，由于在說教過程中孩子的心門早已關(guān)閉了。

《小孩不笨》觀后感3

最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》

透過三個新加坡小孩由于成績不佳所承受的家庭和社會壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會出人才嗎？”

影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一起來觀看的影片

想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我特別深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的損害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準他畫畫，每天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣固然就學不好，但是也不能全怪父母，由于天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當。只有把握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。

固然教育好孩子是一件不簡單的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關(guān)懷，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培育孩子獨立解決問題的力量，就如其次部影片里所說的故事。一個是父母成天忙著做生意，沒有時間關(guān)懷孩子的學習，所以孩子進步還是退步也不知道，對孩子的”要求也很高，孩子進步了沒有準時的表揚，永久都說孩子做得不夠好，當孩子消失了問題也沒有很好地教育，只是一味的責備。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎么會有進步呢？就如影片里所說的孩子需要贊揚和鼓舞，慢慢樹立孩子的自信念，孩子才會有信念學好。所以我們努力開掘孩子的閃光點，準時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料?！奔偃缡呛玫暮⒆游覀儾欢门嘤脑挘蜁u漸地落后，

每個人的生命是有限的，應(yīng)當把握當下，做自己想做的事情，天生我材必有用，假如能針對自己的專長發(fā)揮，絕對會有意想不到的收穫。我覺得，現(xiàn)代的小孩並不笨，只要父母給他們適當?shù)目臻g，他們肯定可以能成為國家未來的仆人翁。

《小孩不笨》觀后感4

“你最終一次贊揚別人是在什么時候?

你最終一次被人贊揚又是在什么時候?

很久，對嗎?”

這是《小孩不笨2》開場對白。整個故事所要表達的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個小孩之中，學謙及其弟杰利的家庭背景是相當富有的，父母親都是勞碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿意就是等于為孩子好。許多時候，家長都是一廂情愿的，由于家長根本都不了解孩子。在許多情景下，家長在說個不?；虿环智嗉t皂白責罵孩子，當孩子欲加解釋，卻被告以“頂嘴”的罪名。

小孩的要求有時候只是很簡潔，他可能只想要父母親出席觀看他的`學校演出;他可能只是想要父母親的確定與鼓舞;他可能只想要父母親抽出一個不受打攪的一個小時。

電影中的這三位小孩在學校都不是精英班，而被認為是不會讀書的寄生蟲。在學校教師的眼中，他們都是一個個的“爛蘋果”。教師對他們絕望，家長對他們絕望，在一片的絕望中，他們一度放棄自我了。

其中一位教師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學生的優(yōu)點，少看學生的缺點”。假如把一個爛蘋果丟掉，那么什么都沒了;可是，假如只是把爛的局部切掉，這個蘋果還是一個好蘋果。多贊揚別人，多看別人的優(yōu)點。你爸爸實在太愛你了，只是他不會愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對白。

這部電影看完笑過后，你會發(fā)覺電影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一種夸大的手法表現(xiàn)出來?？赐赀@電影你會哭，哭過后你會反思，原先現(xiàn)實中也有許多人或事能夠令我們感動，只是我們的冷漠禁錮了我們感情。

電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題，可謂是當今社會的熱點問題，不光在新加坡，在中國也很普遍。用電影里的話來說，家長與小孩之間溝通的那扇門已經(jīng)關(guān)了，而翻開這扇門需要一把鑰匙，這把鑰匙就是多看他們的優(yōu)點，少看他們的缺點，簡言之就是賞識教育。

其實每個孩子的身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們，去多發(fā)覺他們的優(yōu)點。

《小孩不笨》觀后感5

近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》，覺得很有現(xiàn)實意義，值得我們反思。首先是評價觀念的轉(zhuǎn)變，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要給他時機讓他得到更好的進展，同時應(yīng)當鼓舞特長進展，而不是學習成績惟一。電影中的成才喜愛武功被家長認為是不務(wù)正業(yè)，最終卻走向了世界;楊學謙的博克寫得好不也獲獎了嗎?家長肯定要找到孩子的閃光點無限放大，這是教育勝利的鑰匙。

其次是家長和教師要了解孩子的心理，父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受，使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子安康成長的重要條件,父母對待孩子的敬重是一股重要力氣。孩子渴望家長去看自己的演出這是多么正常的想法呀，可是父母忙于掙錢總是沒有時間，還有什么比讓孩子有信念更重要的事情呢?由于父母沒時間與孩子溝通導致對孩子不了解，孩子的心理變化沒有得到有效的指導，有的孩子學壞了，由于與學校的溝通不主動，孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學會愛孩子!

第三是教師肯定要找到鼓勵學生的方法——賞識，發(fā)覺他的”進步給他鼓舞，不要損害他們的自尊心，永久不要說學生是“爛蘋果”，一句話有可能損害一個人，影響他的一輩子，這就是教師與其他工作的區(qū)分所在，因此我們感到教師責任的重大與神圣?！百Y源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源”，做家長的，做教師的，就是要學會賞識!

一個家庭的教育方式，會影響小孩的生活以及成長，假如父母能夠以身作則，而不是說一套做一套的話，就不會讓孩子簡單不將父母的話當話;同理可證，教師固然也是如此。言傳身教是很重要的，孩子沒有笨的，是父母跟教師要如何對待孩子與教育他們而已。小孩都有獨特的地方，猶如片中一個媽媽，看到小孩考及格邊緣，但是反而是贊揚孩子說他有進步，這是很難能珍貴的啊!這樣家庭背景的孩子，我信任會比擬安康成長的。有時候父母的背景好與教育程度高，不肯定會讓小孩健全地成長，心態(tài)是很重要的。

總的來說，這部電影讓我感受很深，值得大家去看一看。

《小孩不笨》觀后感6

星期三，陳教師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐俊愤@部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感受很深，心情久久不能安靜?！缎『⒉槐俊访枋隽藘蓚€家庭父母與孩子之間從“由于忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然大事架起溝通的橋梁”，最終最終找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的”贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的諷刺，這種失落感我們也有過。

不知道從什么時候開頭，父母沒有鼓舞和欣賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開頭，父母勞碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。固然，我們也了解父母是為了這個家而勞碌，但再怎么忙也應(yīng)當抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)懷，也期盼你們的賞識。假如我們由于缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？

“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不盼望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今日的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。假如說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做或許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的損害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的局部，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。

正由于在孩子進步時，家長沒有準時表揚，在孩子消失問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責備孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我信任每一個小孩都不笨，也盼望每一個小孩如天使般歡樂。

《小孩不笨》觀后感7

在電影當中我看到了為工作勞碌忽視了孩子的父母，我還看到了一個盼望可以做好父親但不會去表達的家長，他們都是愛著自己的孩子的，但是不會去表達，所以他們的愛顯得有一點笨拙，有一點強勢。

可是他們都在努力地盼望做到自己認為的最好，雖然說方式可能不太對，但是他們的愛是沒有錯的，只是不太會表達。

每個家長都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現(xiàn)在這個樣子的?！懊總€孩子都是父母的復印件”，昨天晚上聽到了這句話，覺得特殊特殊的貼切，特殊特殊的形象。我們盼望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為教師，對于孩子的重要性。雖然說現(xiàn)在的教師跟過去私塾的教師不太一樣，私塾的教師一個人負責孩子全部的學習，真的是一日為師，終身為父的感覺?，F(xiàn)在的教師不會是把一個孩子從小培育到大，孩子在不同的階段，不同的學科會遇到許多的教師。這樣比擬的話，現(xiàn)在的教師比私塾的教師對于孩子的教育影響責任好像要輕一些但是其實一個好教師對于孩子的影響是終身的，孩子不會遺忘一個好教師對他的影響，做一名教師要教育孩子的不僅僅是這一學科的學問，更是如何去做人。

教書育人，更重要的是育人的工作。我們會遺忘哪個教師在那堂課上交給了我們什么樣的學問，但我們很難遺忘這個教師人格魅力為人處世的方式，我覺得這才最重要的。

在學校我常常遇到這樣的家長，會說，“教師，我實在是管不了了，請你肯定要多管管他。”就像電影里面的那位家長說的，這真的.是我常常會遇到的狀況但其實在教育孩子方面，家長的作用的確比學校的作用要大。有一個公式5+2=0，假如沒有好的家庭教育，5天的學校教育與2天的家庭教育加起來等于沒有效果。

所以家長與學校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進，才能夠共同為孩子制造更好的學習生活成長環(huán)境

但是我們在這種體制下，沒有方法，成績不夠高就有可能會被淘汰，我們目前只能去遵守這種規(guī)章。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長，作為教師就多關(guān)注一下孩子的內(nèi)心，聽一聽他們的想法，跟他們真誠的溝通

《小孩不笨》觀后感8

電影《小孩不笨2的一句臺詞說得非常好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。假如說，敬重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要士氣和更大的投入。教師要允許幼兒熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實、最詳細的表達。寬容應(yīng)當有多種形式，各種形式確實定必需依據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排解不良因素的干擾，制造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的.努力目標;同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺娴靡獾哪槪磺械目鄲琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和完善的職業(yè)。有人形容幼兒教師永久都是顯得那么年輕和布滿朝氣。

這種形容不無道理。當你應(yīng)對幼兒那雙清亮無比布滿童真的眼睛時，當你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更加喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完善，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、批判;多一份寬容、急躁，少一點責難、懲處!這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完善。

“愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下安康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要堅持進取而安康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探究與追求的過程之中。

《小孩不笨》觀后感9

電影《小孩不笨》的一句臺詞說得特別好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。假如說，敬重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要士氣和更大的投入。教師要允許幼兒熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。

寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實、最詳細的表達。寬容應(yīng)當有多種形式，各種形式確實定必需依據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排解不良因素的干擾，制造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以到達的努力目標；同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛心放大了更多倍。

望著那一張張?zhí)煺娴靡獾哪?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容幼兒教師永久都是顯得那么年輕和布滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清亮無比布滿童真的眼睛時，當你傾聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更加喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫忙，少一點指責、批判；多一份寬容、急躁，少一點責難、懲處！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加美妙。

“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的.環(huán)境下安康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要保持積極而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。

《小孩不笨》觀后感10

你最終一次被贊揚別人是幾時？

很久了，對嗎？”

這是這部電影的開場白，讓人立即回憶這走過的這些歲月，是否在對別人的的贊揚上顯得有些吝嗇呢？是否被別人贊揚帶來的感動已經(jīng)離自己很遠了呢？莫非就是贊揚別人一下真的會很難嗎？或許就是簡簡潔單的幾個字幾句話，一個動作一個表情，就可以轉(zhuǎn)變許多事情。有句話說得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源?！钡珵槭裁淳褪沁@樣一點小小的變化就可以發(fā)生這么大的作用。那你為什么都不情愿做呢？

無論大人小孩都需要獲得贊揚，都需要賞識和鼓舞，就可以給他們一股強大的推動力，讓他們盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結(jié)果。其實每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的”拿出來。

現(xiàn)在的孩子剛進入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)受叛逆期，假如這個時候，家長和教師們沒賜予適當?shù)慕逃?，反而一味地責備他們，認定他們是朽木不行雕，或許，社會真的會多一個敗類。別由于大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有安康的溝通方式，多賞識他們，包涵他們，賜予他們確定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)覺，其實孩子并不那么壞。家長教師是否想過蘋果為何會變爛，是否關(guān)懷那些已經(jīng)變壞的孩子為何會走錯迷失方向？其實他們也不想這樣，淚水已經(jīng)流干，前途對他們來說也很渺茫，迷失了靈魂，不知道應(yīng)當怎么辦？其實他們也曾努力要爭取全部人的贊揚，但一次次的絕望，那看不起的眼光，讓他們認為自己什么都不是，什么都不要管。

“沒有不會教的孩子，只有不會教的家長。”家長教師們，認真思索一下在打算今后將要怎樣去做吧！

《小孩不笨》觀后感11

小孩不笨?會嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個人都有童年，莫非每個人都笨了好幾年?

《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍圍著兩個家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。

據(jù)說此片導演是在聽完賞識教育的課程后，靈感立刻涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線也圍繞家庭教育綻開。

話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價的，他們早出晚歸，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個念初中，一個上小學。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小仆人公被同學惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。其次天，惡作劇的一群小孩告知他女生懷孕了，小仆人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的時機，聽說吃一種水果會墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結(jié)果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小仆人公還問醫(yī)生：“孩子怎么樣了?”真實叫人笑破肚子。

照理來說，這么天真的孩子自然乖巧?？伤箷靛X，為什么?原來，他過幾個星期要演出，盼望父母來觀看。結(jié)果留便條給父母，屢次交涉都以失敗告終。于是打算用五百元買爸爸的一小時……

最終傾盡力量湊到了五百元，含有偷來的`，卻由于哥哥闖下了大禍借給了哥哥。

一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。最終在后來，父母意識到了嚴峻的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)覺后，毅然放棄升遷的時機和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最終跪了下去，打動了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最終獲得圓滿結(jié)局。

我的感想有很多，有一點是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!

其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最珍貴的財寶。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永久是黑馬!

《小孩不笨》觀后感12

《小孩不笨2》這部影片表達的恰好是青春期時期，因孩子進入青春期的叛逆和父母教育方法錯誤而導致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問題，從而進一步影響家庭關(guān)系和孩子的學習，使孩子的人生觀，道德觀，價值觀產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終，父母和孩子都經(jīng)受了一番曲折，最終發(fā)覺了自己的誤區(qū)，重拾家庭暖和與愛。這部影片生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。

影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的”父母，他們成天忙于工作，以為只要在物質(zhì)上滿意他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識，是父母的陪伴，他們對孩子只會責備，認為孩子沒有優(yōu)點可言，而對學習的成績無論好壞他們都不滿足，到處挑他們的毛病。

無獨有偶，Tom的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，盼望他能好好讀書，有長進，可是成才的成績偏偏不如人意，令他難以承受，傷心不已。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。

家庭冷淡和學校嚴峻的處分，導致Tom和成才走上了歪路。

孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子不聽話，因而很難與孩子溝通，其實孩子并不是一門心思都在和父母作對，父母也并不是真的完全無法和孩子溝通。每個孩子都會經(jīng)受青春叛逆期，假如這個時候，父母和教師們不是賜予適當?shù)慕逃?，而是一味地責備他們，否認他們。不要由于父母的無知，父母教育方法的不當而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有安康的溝通方式，多賞識他們，包涵他們，賜予他們確定，學會做他們的好伙伴、好朋友、好典范，而不僅僅是做威武的家長。

通過《小孩不笨2》這部影片，各位家長可以發(fā)覺一些自己教育上存在的誤區(qū)，孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)受作為警示自己的例子，避開不必要的損害，更加安康歡樂地生活。

《小孩不笨》觀后感13

這是一部特別的電影，它不僅能教育孩子和家長，而且很感人，讓我的淚像斷了線了的水珠“嘩啦嘩啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啟發(fā)，讓我在社會上有了新的熟悉。大家知道這部影片叫什么嗎?它的名字很新奇，就做《小孩不笨》。

這部電影主要講的是：在一所學校的一個班里，有3個成績很差的`學生，但是他們之間特別要好。他們就是：國賓、來福和Terry。他們3個各有各的特點：來福是機靈聰慧，只要用功，就能考得好。國賓雖然付出了最大的努力，成績還是不抱負，可是畫畫可是一流的，得了個全國其次名。Terry他們家特別有錢，什么事都是爸爸媽媽干，導致什么也不會做，被別人欺侮，就哭，成績也不好，沒有主見，什么都聽爸爸媽媽的。

他們之間有許很多多的事情，最感人的還是下面一個片段：國賓的學習特別仔細，特別用功，可是仍舊沒有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結(jié)果老媽勞累過度，患上了血癌。教師得知此消息，要大家去驗血，看那位的骨髓與國賓媽媽的骨髓相符?？烧l知，竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國賓的媽媽雖然把國賓打得遍體鱗傷，可他卻沒有記仇，不停的請求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽，說：“他要學會感恩，上次國賓幫忙過我?！苯Y(jié)果，骨髓移植特別之勝利。從這段能看出國賓知道，媽媽打他都是為他好，并沒有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點記仇了~!再看看Terry，為了自己的朋友，請求自己的父母，捐出自己的骨髓。自己卻遺忘了自己的生命，做不好將會人命關(guān)天。而我呢，老是把自己的利益看得很重，從來都沒有為別人著想過，我感到特別之內(nèi)疚。

看完了這部電影，我懂得了每個小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事，他們是為了我好，不應(yīng)當怨恨他們，將來有了成就，就知道了。我還知道了：不能事事總為自己著想，不能總想著自己的利益，應(yīng)當把困難留給自己，便利留給別人，也要為別人著想。

這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啟發(fā)。

《小孩不笨》觀后感14

“你最終一次贊揚別人是幾時，你最終你一次被人贊揚是幾時，很久了，對嗎?”小孩不笨開頭的第一句話，給人以一種布滿神奇的感覺……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學謙的生活為背景，向我們敘述了一個感動的、布滿趣味性的故事。

杰利是一個8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責怪他，說他為什么就不能在優(yōu)秀一點兒。楊學謙是杰利的哥哥，他是一個電腦高手，他的博客獲得了全國大賽的冠軍，但是他的媽媽還說他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學謙的好朋友，他沒有媽媽，和他的爸爸在一起生活，他愛功夫，但卻遭到他爸爸的反對。他們?nèi)齻€人不管做什么都是錯的，都會遭到家長的訓斥，一開口說話也會被家長一口回絕，所以漸漸的，他們在家長面前都變成了啞巴。

有一天，楊學謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學謙無望了，他覺得家外表看上去什么都有，可是它什么都沒有，只是他睡覺的一個地方。

直到有一次，楊學謙的父母無意間看了