2023-2024學(xué)年陜西省銅川市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)模擬試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

tài山

dān

誤

qī息

cùgāng

yàn會(huì)

zhēng發(fā)

花pǔ

bōlì二、選擇題2、下面句子中，正確的一項(xiàng)是（

）A．隨地丟紙屑是種很不好的不良習(xí)慣。B．“鼎”的音序是“D”，部首是“目”，共12畫，第六筆筆畫名稱是豎折折。C．5月20日是我們小學(xué)畢業(yè)前的一次摸底考試。D．我校全體師生參加了為抗擊武漢新冠肺炎疫情捐款。3、《窮人》一文中，在對(duì)待鄰居的兩個(gè)孩子的問題上，漁夫和妻子桑娜的態(tài)度可以用哪個(gè)成語(yǔ)來形容？（

）A．不謀而合B．不由自主C．不言而喻D．異口同聲4、下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全正確的一組是（

）A．笨笜

拘束

一致

次序B．制服

厚簿

山澗

磁場(chǎng)C．袖子

慷慨

廢話

斑點(diǎn)D．氈帽

蕩漾

目堵

譜寫5、對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。B．《凡卡》中，凡卡在信中向爺爺傾訴所受的虐待欺凌，基調(diào)是“苦”；倒敘對(duì)鄉(xiāng)下生活的快樂的回憶，基調(diào)是“樂”。訴“樂”為主，以“苦”相襯，形成內(nèi)容、情感上的對(duì)比。C．《十六年前的回憶》一文展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。D．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、多音字

繃bēng(

)běng(

)

彈dàn(

)

tán(

)

著zhe(

)

zhuó(

)zháo(

)7、文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)活學(xué)活用。

1．當(dāng)欣賞到美麗迷人的鄉(xiāng)村夏夜時(shí)，我會(huì)情不自禁地吟誦：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。_________，________。”當(dāng)聽到歌曲“我們生長(zhǎng)在這里，每一寸土地都是我們自己的，無論誰(shuí)要搶占去，我們就和他拼到底……”時(shí)，我會(huì)想到李綱的名言：祖宗疆土，_________，_________。

2．愛國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。不論是“鞠躬盡瘁。________”的諸葛亮，“________，視死忽如歸”的曹植，還是“位卑未敢_______”的陸游，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3．古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”指的是________。

4．我國(guó)古代詩(shī)歌史上被稱為“樂府雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是________。8、根據(jù)要求改寫句子

（1）海上日出真是偉大的奇觀。

改成反問句：______________________________________

（2）海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？（改成感嘆句）

__________________________________________________9、閱讀文段，回答問題匆匆（節(jié)選）①去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。②在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？③你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1．這篇選文的作者是___________________。

2．從修辭手法的角度，分析在第①段中作者是怎樣將時(shí)間的流逝這一抽象的概念變成了具體可感的生活場(chǎng)景的？

___________________

3．選文第②段連用了一連串的問句，這些問句有什么好處？表達(dá)了作者怎樣的心情？

___________________

4．請(qǐng)你寫出一句珍惜時(shí)間的名言警句。

___________________10、課外閱讀。兩個(gè)雞蛋下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。母親要叫醒他，被柱子攔住了?！白尩嗨粫?huì)兒吧，爹太累了?！蹦赣H不再說什么。收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢?？粗赣H的背影遠(yuǎn)了，柱子打開包袱，拿出兩個(gè)雞蛋，進(jìn)了里屋來到父親的床前。經(jīng)過歲月無情的沖刷，父親的頭發(fā)早已花白。雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑。一雙眼睛仿佛承擔(dān)了太重的壓力，已經(jīng)深深地陷下去。額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見……父親老了，是他在頑強(qiáng)支撐這個(gè)家呀。柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒有什么動(dòng)靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。院子里似乎發(fā)出一陣響聲，柱子以為母親回來了，連忙跑出去。沒有人，只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。不遠(yuǎn)處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽(yáng)的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎖住。柱子忽然想起父親的話：兒子，將來你要走出大山。是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說。陽(yáng)光太毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。看到桌子上打滿補(bǔ)丁的包袱，柱子忽然意識(shí)到應(yīng)該檢查一下，以免帶回的書落到家里。打開包，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書，沒錯(cuò)。咦？手觸到了兩個(gè)圓圓的東西，掏出來，是兩個(gè)雞蛋。柱子納悶了：家里只有兩個(gè)雞蛋，全給煮了，怎么又冒出兩個(gè)？怎么回事？走進(jìn)屋里，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見了。我記得好像已經(jīng)拿出來了呀？難道——難道我記錯(cuò)了？柱子對(duì)自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥，這點(diǎn)他也知道的。于是，他又把那兩個(gè)雞蛋放在父親的床頭，然后立在那兒想，還是有點(diǎn)不大明白。腳步聲由遠(yuǎn)而近，柱子連忙跑出去，果然是母親，滿頭是汗。又?jǐn)?shù)了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子?！昂煤米x，別惹事?！薄班??！敝硬寥チ朔簽E而下的淚水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走慣了。天還沒黑透，就到學(xué)校了。打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面——赫然兩個(gè)雞蛋！當(dāng)天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場(chǎng)。天亮的時(shí)候，他又異常平靜地翻開了書頁(yè)。1．第一段中寫道“父親卻歪在床上睡著了”，讀完文章后你認(rèn)為父親是不是真的睡著了？為什么？

________________________

2．畫線的句子是對(duì)父親的____描寫，作用是寫出了父親的____，反襯出父親生活的____

3．文中的柱子是個(gè)怎樣的人？從哪些地方看出來的？

________________________

4．柱子在“天亮的時(shí)候”“又異常平靜地翻開了書頁(yè)”的原因是

A．因?yàn)殡m然柱子很心疼父母，但又覺得既然雞蛋已經(jīng)拿來了，也不必難過太久，否則會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。B．因?yàn)橹用靼?，父母做的這一切，都是為了讓他好好讀書走出大山，所以他翻開書頁(yè)學(xué)習(xí)，渴望學(xué)有所成后好好報(bào)答父母。5．請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇文章后的感想。

________________________________11、綜合性學(xué)習(xí)。

我們即將離開學(xué)習(xí)和生活了六年的母校，畢業(yè)前夕，六年級(jí)要組織畢業(yè)晚會(huì)，晚會(huì)籌備過程中下列問題需要你幫助解決。

（1）請(qǐng)為晚會(huì)擬一個(gè)簡(jiǎn)潔、形象的標(biāo)語(yǔ)：________

（2）晚會(huì)有個(gè)“感謝師恩”的活動(dòng)，下列哪一句贈(zèng)言最合適？(

)

A．您是園丁，您是綠葉，臨別之際，祝您壽比南山，長(zhǎng)命百歲。謝謝您，老師！

B．教室里總能看見您那一絲不茍講課的情景；辦公室里總能看到您認(rèn)真批改作業(yè)的身影……粉筆染白了您的頭發(fā)，卻從未聽到您叫一聲苦，喊一聲累。老師，謝謝您！

C．縱然走到天