幼兒園美術(shù)教案花

幼兒園美術(shù)教案花【篇一：幼兒園大班美術(shù)活動：美麗的花朵】活動目標(biāo)：1、進一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫面滿，并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。3、在美術(shù)活動中獲得愉悅?；顒訙?zhǔn)備：記號筆、油畫棒、8開白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂?；顒恿鞒蹋赫勗拰?dǎo)入-----引導(dǎo)幼兒觀察花束-----示范構(gòu)圖比較-----幼兒作畫、教師指導(dǎo)-----作品展示?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入活動。小朋友，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？老師也見過很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。二、出示花束，引導(dǎo)幼兒觀察。1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美?？?。老師今天就帶來了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。是啊，剛才小朋友說還有花苞，你們想知道花苞是怎么開出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開出。）花是怎么開出來的？（由里到外一層一層開出的。）3、引導(dǎo)幼兒用形體動作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。師：花兒真美，讓我們一起在音樂聲中來做做美麗的花朵吧老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的形狀：這朵長的最高的花是怎么長的，從最底下呼”的一下竄上去，這還是一個花苞，下面還有葉子。（教師用動作引導(dǎo)幼兒一起做。）再做一朵矮的花，這是開放的花，怎么做？4、5個幼兒合作用手拼湊出一朵盛開的花。教師請做的特別美的一組幼兒展示。）哦，還有各種姿態(tài)的花三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。（老師畫一朵花）你們覺得怎么樣？（教師再畫一幅畫：各種姿態(tài)、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因為第二幅畫面滿、多。）（教師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）注意：教師的引導(dǎo)重點讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯落、姿態(tài)各異的畫是美的。四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)。教師針對目標(biāo)指導(dǎo)。五、作品展示、結(jié)束活動。【篇二：小班美術(shù)花兒真美麗教案】花兒真美麗（指印畫）教學(xué)目標(biāo)：、能用指印畫的方式點畫出花朵。2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、顏料、畫紙、抹布、背景音樂。教學(xué)過程：一、以做客游戲?qū)?，引起幼兒的興趣。師：小朋友們，喜歡看喜羊羊動畫片，動畫里有誰？今天美羊羊也來這里做客了，大家鼓掌歡迎。師：美羊羊為什么哭了呢？我們一起來聽聽美羊羊是怎么說的。你有什么辦法幫助美羊羊？二、學(xué)習(xí)手指作畫的方法。老師今天請來了食指寶寶幫助美羊羊。（出示范畫）1、老師示范手指作畫的方法。2、幼兒徒手練習(xí)。3、請個別幼兒嘗試手指作畫的方法。三、集體操作，老師指導(dǎo)。師：美羊羊在等著我們幫忙呢，大家快來行動吧?。ń處熝不刂笇?dǎo)，幫助能力弱的幼兒）四、作品評價。師：你最喜歡哪一朵？你知道美羊羊最喜歡哪一朵嗎？師：今天小朋友們幫助了美羊羊，你們高興嗎？當(dāng)別人遇到困難時，我們要主動提供幫助，1【篇三：幼兒園大班美術(shù)教案：鮮花送老師】幼兒園大班美術(shù)教案：鮮花送老師教材分析：本課是讓學(xué)生自己動手來制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花，以及學(xué)生把鮮花獻給老師的場面。活潑的圖片內(nèi)容和好看的視覺效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來。教材的設(shè)計能夠從學(xué)生的心理特點出發(fā)，達到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。教學(xué)重點：學(xué)會自己動手制作，培養(yǎng)尊師的情感教學(xué)難點：感受鮮花的審美特征。教學(xué)目的：1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法課前準(zhǔn)備：（）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進行簡單的描述。（2）師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。課堂教學(xué)：導(dǎo)入新課：實物展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！巴瑢W(xué)們好，今天老師帶來了一束美麗的花，同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下，這些花與我們平?？吹降幕ㄓ惺裁床煌俊薄笆堑?，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來做美麗的紙花好不好？（教師板書課題《花兒》）講授新課：1、認(rèn)識植物（）學(xué)生交流：你都見過哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學(xué)們聽。（）觀察并討論：現(xiàn)在讓我們一起來看大屏幕，請同學(xué)們仔細(xì)觀察他們的形狀與色彩。（展示課件、圖片）引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物圖片或?qū)嵨?，根?jù)其外形、顏色等，小組討論：用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來？2、教師示范在適當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)的同時，幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。（學(xué)生可以邊看邊跟著老師做）教師還可以通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較特殊的植物，讓學(xué)生領(lǐng)會多次多角度折紙成球等特殊表現(xiàn)方法。3、制作步驟（）奇思妙想：“同學(xué)們，除了我們大自然有的植物，我們也可以進行奇思妙想，在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合和創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物?！爆F(xiàn)在請同學(xué)們小組討論，看一看你們準(zhǔn)備的材料里，都可以進行哪些奇思妙想，即興創(chuàng)造呢？（）畫一畫（）剪一剪（）拼貼組合按照一定的審美原則，合理的搭配，將一枝枝花組合到一起。3、升華階段鼓勵學(xué)生把鮮花送給老師。在學(xué)校里每天關(guān)心你、愛護你、教育你的是你的老師，你們愛他們嗎？讓我們把精心制作的鮮花送給老師，好嗎？（教師添加完成課題《花兒送老師》）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教師在巡視時發(fā)現(xiàn)困難和問題及時解決和糾正。作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可以再利用的材料，再整理桌面，保持教師環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。課堂小結(jié)講評作業(yè)：小組評價，教