2023-2024學(xué)年四川省宜賓市小學(xué)語文五年級(jí)期末高分試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讓生字走入語境。

大mǔzhǐ()專做吃苦的事，給人sāoyǎnɡ()，人舒服后，感謝的是其他四指。食指jiēchù()huìwù()的機(jī)會(huì)最多，中指處處顯示著yǎngzūnchǔyōu()的幸福，小指用處最miǎoxiǎo()，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。五指有差異，卻不會(huì)讓人產(chǎn)生àizēnɡ()。二、選擇題2、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．胸膛（táng）

皮革（gé）

提供（gòng）

綽起（chāo）B．景陽岡（gǎng）上躥下跳（cuān）

擂鼓（léi）

踉蹌（qiàng）C．石碣（jié）

鐫刻（juān）

頑劣（liè）

伸頭縮頸（jǐng）D．虬枝（zh?。?/p>

教誨（huì）

恐嚇（hè）

頃刻（qīng）3、下列句式轉(zhuǎn)換有誤的一句是(

)A．在“六一”兒童節(jié)上，他光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)員。（修改病句）在“六一“兒童節(jié)那天，他光榮地加入了中國(guó)少先鋒隊(duì)。B．媽媽說：“小明，今天晚上我要加班，你要照顧好自己?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽對(duì)小明說，今天晚上她要加班，讓他照顧好自己。C．我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮句）我心靈中充滿了想法。D．停電了，家里必須點(diǎn)蠟燭。（改為雙重否定句）停電了，家里不得不點(diǎn)蠟燭。4、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．螞蚱

妒忌

半夜三更

神幾妙算B．鍛煉

鞭策

磨拳擦掌

手忙腳亂C．牲畜

搔癢

養(yǎng)尊處優(yōu)

手疾眼快5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，就迅速把它拉了上來。B．對(duì)這本書，開始我還看得津津有味，不久就覺得沒什么意思了。C．這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。D．我的故事書不見了，原來被小狗叼走了，盡管撕破了幾頁，總算完璧歸趙了。7、四時(shí)景物皆成趣，秋天的黃昏“夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去”，以下（

）也有這種動(dòng)態(tài)美。A．風(fēng)不涼，浪不高，水輕輕地蕩，船緩緩地走，燕低低地飛……綠意無限，春深似海！B．菊花在地上用它們嬌艷的顏色結(jié)成十字，或繡成團(tuán)兒；那短短的綠樹籬上也開著一層白花，似綠枝上掛了一層春雪。C．那么多的綠葉，一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。D．院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏旳枝，疏疏的葉，桂樹花還沒有開，卻有了累累的花骨朵兒了。8、將“好讀書”“讀好書”“讀書好”按照一定順序排列，正確的是（

）A．好讀書，讀書好，讀好書。B．讀書好，好讀書，讀好書。C．好讀書，讀好書，讀書好。D．讀好書，讀書好，好讀書。三、填空題9、選一首你最喜歡的詩（課內(nèi)外均可）默寫在下面，然后談?wù)勏矚g的理由。

_________，____________。

___________，____________。

我喜歡這首詩的理由是：___________10、詞語理解和運(yùn)用。

（1）“興高采烈得意忘形”兩詞的意思相同是_________________；不同是_______________。

（2）用“溫和”按提示寫句子。

形容氣候：___________________________。

形容性格：________________________。

（3）把“悠然自得”的意思用具體情景寫出來。

________________________。四、文言文閱讀11、閱讀課外短文，完成練習(xí)。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度①其足，而置②之其坐。至③之④市，而忘操之⑤，已得履，乃曰:“吾忘度。”反⑥歸取之，及反，市罷⑦，遂⑧不得履。人曰，“何不試之以足?”曰:“寧信度，無自信⑨也?！?選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》)

[注釋]①度:量長(zhǎng)短。②置:放，擁在。③至:等到。④到…去，前往。⑤

之:代詞，它，這里指量好的尺碼。⑥反:同“返”，返回，

⑦罷:引申為散了，完結(jié)的意思，

這里指集市已經(jīng)散了。⑧遂:終于。⑨自信:相信自己(的腳)。

1．下列對(duì)句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．“先自度其足”的意思是“他先量好自己腳的尺碼”。B．“至之市”的意思是“等到了集市”。C．“反歸取之”的意思是“返回取鞋子”。D．“何不試之以足”的意思是“為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢”。2．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

寧信度，無自信也。

__________________

3．買鞋的人不用腳試鞋，是因?yàn)樗鸰______。所以，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)忘記拿尺碼時(shí)，便_________結(jié)果，他回來時(shí)________。

4．這個(gè)故事告訴我們(

)。A．坐等其成，安于現(xiàn)狀，終將一事無成。B．因循守舊，不思變通，終將一事無成。C．做事粗心，大大咧咧，終將一事無成。D．不信度而自信的人終將一事無成。5．你遇到過像“鄭人”這樣的人嗎？舉例說一說。

_____________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。再破的花盆也能開出美麗的花自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈吆?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。就這樣一路讀到了初二，她的班級(jí)來了位朱老師。一天放學(xué)后，她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來?！靶炎?！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”“什么忙??？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐?！袄蠋熛胝?qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒有時(shí)間，小櫻子來幫幫老師好嗎？”“好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。朱老師家的院子里擺滿了山茶丁香鳳仙花雞冠花她特別偏愛的卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物。它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨颉Ｋ裏o言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫幔俊崩蠋熃又鴨?。她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊都沒有了?！耙慌杌ǎ荛_成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”，而是“種子”。1．請(qǐng)給第7自然段畫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

2．從文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：優(yōu)美(

)

高不可攀(

)

反義詞：自信(

)

停滯不前(

)

3．“好看吧？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨颉＿@段話對(duì)人物的(

)、(

)進(jìn)行了描寫。

4．請(qǐng)你找出短文中表達(dá)小櫻子在澆花這件事中心理變化的詞語。

驚恐——(

)——(

)——(

)——豁然開朗

5．“那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……”一句運(yùn)用了（

）的修辭手法。（多選）A．?dāng)M人B．比喻C．夸張D．排比6．聯(lián)系上下文理解“似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心。”文中“強(qiáng)烈的陽光”是指________________。

7．從文中老師的言行中，我們可以看出這是一位_______________的老師。

8．“再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是‘花盆’，而是‘種子’?！甭?lián)系短文和實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

____________________________________六、仿寫句子13、照樣子，寫句子。

（1）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（仿照句子描寫事物的方法，寫一種你喜愛的植物，突出其特點(diǎn)）

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