2023-2024學(xué)年黑龍江省五常市小學(xué)語文四年級期末高分考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

mù

sè(

)

yín

chàng(

)

tí

mù(

)

cè

miàn(

)

shān

fēng(

)

lú

shān(

)biānyuán(

)

tóuxiáng(

)

bì

xū(

)

fèi

jìn(

)

xùn

sè(

)

yùn

shū(

)páshānhǔ(

)

suíyùérān(

)

cāochǎng(

)

shū

fu(

)

fǎn

miàn(

)

chùjiǎo(

)二、填空題2、給加點字選擇正確讀音，打“√”。

窩囊（nàngnang）衣襟（jīnjīng）殷切（yīnyīng）撇嘴（piēpiě）

笨拙（zhuōzhuó）吁哩哩哩（xūyū）長吁短嘆（xūyū）

芋頭（yú

yù）3、生字擴詞。

掙：(

)(

)

番：(

)(

)

埋：(

)(

)

刷：(

)(

)

測：(

)(

)

詳：(

)(

)4、按要求完成詞語練習(xí)。

1．用一個詞形容下圖中落水的小螞蟻的動作：________________。

2．“前俯后仰”這個詞語中，有兩對反義詞：_________—_________，_________—_________。

我能用“前俯后仰”這個詞語寫一句話：_________________。

3．“約莫算來，總有幾萬年了?！边@句話中的“約莫”可以替換成_________。我能寫出兩個含有“莫”字的成語___________、_________。5、巧填關(guān)聯(lián)詞語。

1．蔣介石的白軍()死死盯住不放，()派飛機在天上跟蹤轟炸、掃射。

2．指戰(zhàn)員們()人人頭上戴了一頂草帽，()仍然熱得汗流浹背。

3．草帽()能遮太陽，()能擋風(fēng)雨。

4．()這頭驢是劉五唯一的財產(chǎn)，()劉五像愛護珍寶一樣愛護它。

5．()誰見到這頭驢，()要夸獎一番。6、中國有很多含有十二生肖名字的成語，請在下列括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)淖植⒉南旅娉烧Z中任選一詞造句。

打草驚（

）

（

）失前蹄

狐假（

）威

守株待（

）

對（

）彈琴

畫（

）點睛

造句：

三、課內(nèi)閱讀7、天窗（節(jié)選）你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。孩子們從天窗看到、想象到了什么？把正確答案的序號填在橫線上。看到了什么想象到了什么是怎樣展開想象的一粒星無數(shù)閃閃爍爍可愛的星從數(shù)量上一朵云____從____、形態(tài)上一條黑影____從動物的____上，都是夜間活動

①無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩

②數(shù)量③特點

④灰色的蝙蝠、會唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹……四、散文閱讀8、課外閱讀。硬翅膀的紙飛機周毅新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級的學(xué)生上課，在黑板上認真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一個紙飛機，準備給這位初來乍到的班主任一個特殊的“見面禮”，于是他將紙飛機朝黑板方向拋去。可是，紙飛機還沒飛到講臺就“熄火”了，墜落在講臺邊。頓時，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時，又是一片安靜。過了一會兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時，張小夢又拋出一個紙飛機。這回，紙飛機很爭氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑。葛老師轉(zhuǎn)過身來，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機，慢慢地走到張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢反而感到不知所措，不好意思地低下了頭。年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學(xué)，你能回答老師一個簡單的問題嗎？”張小夢抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師?！澳隳芨嬖V我，為什么第一個紙飛機沒能撞到我，第二個卻準確地撞到了我嗎？”張小夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機太軟了，飛不起來，第二個我是用硬紙疊的。”葛老師走向講臺，嚴肅地對同學(xué)們說：“說得好！我們在座的每一位同學(xué)其實都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時機地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費時間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠不會變硬，也永遠飛不高飛不遠！”從某個角度看，我們每個人也都是一個紙飛機。軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有硬翅膀；只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領(lǐng)，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機”。1．“紙飛機還沒飛到講臺就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______?！八械膶W(xué)生都在等待著一場‘暴風(fēng)雨’的來臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______。

2．讀第三自然段中畫“

”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時你的心里會想：____________。

3．第三自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子運用了________描寫和________描寫，這一系列描寫表現(xiàn)出了葛老師________________的特點。

4．說一說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠”這句話的理解。

______________________五、語言表達9、口語交際。

李浩然常常因為一點小事和同學(xué)鬧別扭，請你勸一勸他：_________________________六、