一年級語文教案小貓種魚

泰山不是壘的，學(xué)識不是吹的。天不言自高，地不語自厚。以下是為您介紹小學(xué)一年級語文教課方案小貓種魚。教課目的1，認識3個新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。學(xué)會7個生字和生字構(gòu)成的詞語。會用“好多”、“到了”練習(xí)說話。持續(xù)學(xué)習(xí)察看圖畫的方法，看懂圖意，經(jīng)過看圖學(xué)文，懂得小貓種魚收不到魚的原由，進而教育學(xué)生在向他人學(xué)習(xí)的時候，要動腦筋，不要生搬硬套人家的做法。能正確流暢地朗誦課文，背誦課文。教課要點、難點持續(xù)學(xué)習(xí)察看圖畫的方法，看懂圖意。圖文聯(lián)合，理解課文內(nèi)容，理解道理。識字、寫字。背誦課文。教具準備圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、詞語卡片。教課時間三課時教課方案第一課時1/14一、教課目的（一）持續(xù)學(xué)習(xí)看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來看，理解圖意。（二）圖文聯(lián)合，能正確朗誦課文。二、教課要點、難點學(xué)會看幾幅有聯(lián)系的圖畫的方法，理解圖意。三、教課過程（一）板書課題，導(dǎo)入新課。小貓種魚讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰的事？講了小貓的什么事？小貓種魚，能長出魚嗎？我們帶著這個問題來看圖、學(xué)習(xí)課文。（二）指導(dǎo)看圖一、圖二，初讀課文。這課書中有幾幅圖？哪兩幅圖畫的是同一個人的事？（第一幅圖和第二幅圖畫的是同一個人的事，第三幅圖和第四幅圖畫的是同一個人的事）出示圖一，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨在種玉米）（1）你從什么地方看出來是在種玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿著小盆往地里撒種；③從第二幅看見長熟的玉米）（2）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）（3）用一句話說出這幅圖的意思來。（在春季里，阿姨往地里撒玉米種子）2/14出示圖二，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）（1）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）（2）阿姨種的玉米長得如何？收得玉米多不多？（阿姨種的玉米長得很壯，收了好多的玉米）（3）能用一句話把這幅圖的意思說出來嗎？（阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季，收了好多玉米。）此刻看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系？（第一幅圖講阿姨在春季往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季收了好多玉米）（1）這位阿姨是什么人？（農(nóng)民）（2）練習(xí)把兩幅圖的意思連起來說一說。（學(xué)生自己練習(xí)，同桌相互說）（農(nóng)民阿姨在春季往地里撒下了玉米種子，玉米長得很壯，到了秋季農(nóng)民阿姨收了好多玉米）同學(xué)們讀讀課文，看看哪個自然段是講的這兩幅圖的事。（第1自然段）（1）學(xué)生自練讀課文。要求讀準字音，能連成句子。（2）指名讀，齊讀。（三）指導(dǎo)看圖三、圖四，初讀課文。出示圖三，問，圖上畫的是誰？他在干什么？（農(nóng)民叔叔在栽花生）你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在栽花生呢？（①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑；②地上的小盆里放著種子；③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔栽花生）3/14什么季節(jié)栽花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季栽花生，秋季花生成熟了）農(nóng)民叔叔種的花生長得如何，收得多不多？（長得很旺盛，收得好多）把兩幅圖的意思連起來說一說。課文中哪個自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習(xí)讀一讀。（1）學(xué)生自己練讀，讀準音字，連成句子。（2）指名讀，齊讀。（四）指導(dǎo)看圖五，初讀課文。出示圖五，圖上畫的是誰，他在干什么？（小貓種魚）小貓此刻在干什么？想什么？（小貓把魚種到坑里，坐在坑邊想，到了秋季他會收到一大筐的魚）讀第3自然段課文。（1）學(xué)生自己練習(xí)，同桌相互練讀。（2）教師指名讀。（五）讀全文，自己小聲讀。想想有什么不理解的問題。第二課時一、教課目的（一）圖文聯(lián)合，學(xué)懂課文內(nèi)容，懂得詞義。4/14（二）知道小貓的錯誤是：看他人做什么，自己也做什么，不動腦筋，把事情做壞了。（三）能正確、流暢朗誦課文，練背課文。二、教課要點、難點（一）圖文聯(lián)合，讀懂課文內(nèi)容，理解小貓為何會做錯事的道理。（二）練背課文。三、教課過程（一）復(fù)習(xí)檢查。讀詞語卡片：種玉米地里花生好多他（二）圖文聯(lián)合，理解課文內(nèi)容，理解詞義。教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，看看課文是如何表述圖畫的意思的。學(xué)習(xí)第1自然段。（1）這個自然段有幾句話？講了誰的事？（2）讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事？（指名讀）告訴學(xué)生這叫前半句話。（3）前半句講了誰？（農(nóng)民）把什么東西種在什么地方了？（把玉米種在地里）師述：前半句告訴我們誰、把什么東西種在什么地方？①“種”在這是什么意思？看圖說一說。（翻土、挖溝、播種、蓋土）板書：種②農(nóng)民把什么種在地里了？（玉米）5/14③種的“玉米”和收的“玉米”是否是同樣的東西？（種的是玉米粒，收的是玉米棒子）板書：玉米④讀讀前半句。（4）讀一讀后半句，想想后半句說的是誰？怎么樣了。（農(nóng)民到了秋季收了好多玉米）①后半句課文里有“農(nóng)民”兩個字嗎？（這是半句話，跟前半句合起來是一句話，前半句話里有誰（農(nóng)民）就能夠了，后半句是接著說的，說的仍是他<農(nóng)民>）②后半句講的是在什么季節(jié)，誰收到了什么。板書：收好多玉米③“好多”是什么意思，看圖談?wù)?。（“好多”在圖上畫的筐里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了，地里的玉米桿上還長著很多沒有掰下來的）師述：在春季播下種子，到秋季就能夠收到很多的玉米，農(nóng)民心情怎么樣？（5）讀一讀第1自然段，讀出農(nóng)民的快樂心情來。（6）練習(xí)背誦。①依據(jù)問題練習(xí)背誦。這個自然段有幾句話，講的誰把什么種在地里，到了什么時間，收了什么？這類背誦形式與填空背誦同樣，可是難度比填空背誦大。③依據(jù)板書練習(xí)背誦。農(nóng)民種玉米收玉米6/14這類背誦形式比上述兩種都難一些。學(xué)習(xí)第2自然段。（1）指名讀課文，自讀課文。（2）看圖，讀文，回答下列問題。①第2自然段與哪兩幅圖相對應(yīng)？②這段話中有哪些詞語與第1自然段不同樣？（“花生”與“玉米”）③前半句講了誰？在干什么？（讀文自己談?wù)劊┰谑裁磿r間栽花生？板書：農(nóng)民栽花生④農(nóng)民如何栽花生？（進一步理解：“種”字）⑤后半句講的誰？到了什么時間？收到了什么？板書：到了秋季收花生⑥農(nóng)民如何收花生？（看圖談?wù)劊咦x全句話，問：句子中的兩個“花生”各指什么說的？（農(nóng)民種的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）種的是種子，收的是果實。⑧農(nóng)民收的花生“好多”，看圖談?wù)勅绾味啵浚ㄞr(nóng)民叔叔身旁的筐里裝滿了花生果，地里還有好多沒有刨出來的）⑨讀課文，讀出農(nóng)民收到好多花生的愉悅心情。練習(xí)背誦課文。7/14（1）第1自然段會背了，這個自然段只需把“花生”這一詞語換成什么就行了？（2）自己背一背，指名背?？偨Y(jié)兩段，讀課文，回答下列問題。（1）農(nóng)民在什么時間，把什么種在地里，到了什么時間，能收到什么？（2）農(nóng)民為何能收到“好多玉米”，“好多花生”？（春種—秋收）學(xué)習(xí)第3自然段。（1）讀課文，想想這段有幾句話？講的是誰的事？什么事？哪幅圖與這段話對應(yīng)？（2）讀第1句話，回答下列問題。①小貓看見了什么？（看到農(nóng)民春季種下種子，秋季能收到好多果實）②因此小貓就怎么做了？（把小魚種在地里）③小貓為何要把小魚種在地里呢？（由于他看到農(nóng)民春季種了種子，秋季收了好多果實，他也想種上小魚，到了秋季能夠收到好多的小魚）讀熟第1句話。（3）讀第2句話，這句話講了小貓的想法，他是如何想的呢？為何會有這樣的想法？（4）“必定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么？（必定是確立不變的意思，在句子里表示小貓確信自己的想法必定會實現(xiàn)）讀第2句話。（5）問：小貓能收到好多小魚嗎？為何？8/14①花生、玉米是種在什么地方的？②小魚生活在什么地方？在土地里能活嗎？③小魚如何生殖？師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能抽芽、長大、開花、結(jié)果。小魚是動物，它生活在水中，要在水中生殖生計。因此小貓到秋季不會收到好多小魚。（6）看圖讀讀全段課文，談?wù)勑∝堝e在哪里？（小貓看見農(nóng)民春季種下種子，秋季收到好多果實，他就學(xué)著種小魚，可他不動腦筋，不想想小魚在土地里是不可以活的，更不會長出好多小魚的）師述：小貓向他人學(xué)習(xí)是好的，可是不動腦筋，把他人的方法生搬硬套到自己這里來，就不對了。練習(xí)背誦。（1）填空練習(xí)背誦。小貓（）（）（），把小魚（）（）（）（）。他想，到了秋季，（）（）（）收到（）（）（）（）。（2）依據(jù)問題練習(xí)背誦。①小貓干什么了？②小貓如何想的？（三）穩(wěn)固練習(xí)。填空：9/14農(nóng)民種（），收到（）。農(nóng)民種（），收到（）。小貓種（），收不到（）。第三課時一、教課目的（一）認識3個新偏旁。（提土旁），彳（雙人旁），夕（夕字旁）。（二）學(xué)會7個生字：種、玉、地、很、多、花、他，讀準音字，識記字形。（三）能按田字格字帖正確書寫生字。（四）練慣用“好多”、“到了”說話。（五）朗誦課文。背誦課文。二、教課要點、難點（一）識字、寫字。（二）用“好多”、“到了”練習(xí)說話。三、教課過程（一）檢查復(fù)習(xí)。讀詞語卡片。種玉米栽花生好多到了他地朗誦課文。（指名讀，1～2人）（二）認識3個新偏旁。10/14，提土旁。為何叫提土旁？（土字做偏旁，第三筆橫改為提）彳，雙人旁。與“亻”單人旁差別開來。夕，夕（x9）字旁。筆順是一筆斜撇，（），二筆橫折撇（），三筆點（夕）。（三）學(xué)會7個生字。種，zh^ng，拼讀音節(jié)，讀詞語：種玉米。（1）識記字形。（啟迪學(xué)生自學(xué)，自記，指名回答下列問題）你用什么方法記著“種”字？（按偏旁加熟字或按零件記字形，左側(cè)是禾木旁，右側(cè)是“中”字）（2）口頭組詞語。玉，y），讀準音，讀詞語：玉米。（1）識記字形。（啟迪學(xué)生自學(xué)后講方法）①用熟字去偏旁的方法記字形。（“國”字去掉大口框兒，共5筆）②數(shù)筆劃記字形：一筆橫，二筆橫，三筆豎，四筆橫，五筆點。一共5筆。（2）口頭組詞語。玉米玉石寶玉地，d@，拼讀音節(jié)，讀詞語：土地。（1）識記字形。（自學(xué)后講記法）用零件組合法記字形，左側(cè)提土旁，左側(cè)“也”字。11/14（2）口頭組詞語。土地地方草地平川地球很，h7n，拼讀音節(jié)，讀詞語：好多。（1）識記字形。（自學(xué)講記法）用偏旁加筆劃的方法，左右構(gòu)造，左側(cè)雙人旁（彳），右側(cè)第一筆橫折（），二筆橫（），三筆橫（彐），四筆豎鉤（），五筆小撇（），六筆捺（艮）。教師發(fā)問：右側(cè)下半部的寫法和哪個字同樣？（農(nóng)）（2）用“好多”練習(xí)說話。①“好多”是什么意思？（表示數(shù)目多）②讀原句。（自己選讀）句子說什么“好多”？（好多玉米、好多花生、好多小魚）我們把前半句改了，還用后半句，能夠如何說？姐：“媽媽買來好多玉米?！毙胁豢梢?？不對，應(yīng)說：媽媽買來一些玉米。那我們在什么地方能夠看到“好多”玉米呢？（市場上、運貨的大車上、玉米地里）試著說一句。③在什么條件下，什么東西我們能夠說“好多”？如：①我在公園里，看到好多漂亮的花。②養(yǎng)魚池里有好多小魚。多，du#，拼讀音節(jié)，讀詞語：好多。（1）識記字形。用零件組合法記字形，上邊是夕字旁，下邊是“夕”字。（2）差別反義詞，理解詞義。與“多”意思相反的詞是什么？（3）口頭組詞語。12/14好多多少多半很多多好花，hu1，拼讀音節(jié)，讀詞語：花生。（1）識記字形。用零件加筆劃的方法記字形。上下構(gòu)造，上邊草字頭，下邊左側(cè)是單人旁，右側(cè)第一筆斜撇（丿），第二筆豎彎鉤（七）。（2）口頭組詞語。花生花朵鮮花紅花花費他，t1，拼讀音節(jié)。（1）“他”是什么意思？（除你、我以外，稱第三人為他）（2）識記方法。零件組合法，左右構(gòu)造，左側(cè)單人旁，右側(cè)“也”字。（3）“他”和“地”