貴州省部分地市中考語文試卷匯編綜合性學(xué)習(xí)專題(含解析)_第1頁
貴州省部分地市中考語文試卷匯編綜合性學(xué)習(xí)專題(含解析)_第2頁
貴州省部分地市中考語文試卷匯編綜合性學(xué)習(xí)專題(含解析)_第3頁
貴州省部分地市中考語文試卷匯編綜合性學(xué)習(xí)專題(含解析)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

綜合性學(xué)習(xí)專題安順三、綜合性學(xué)習(xí)能力考察為了重視手寫漢字,傳承中國漢字文化,學(xué)校將舉行“書寫的力量”主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者,請你依照以下資料參加活動(dòng)。資料一:作為世界獨(dú)一表意文字,漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件,都表達(dá)著自己的意思,存在著書寫的審美。俗語說,“見字如見人”,正是這樣。當(dāng)我們見到蒼勁有力的筆跡,會感覺到書寫者堅(jiān)毅的性格;見到伸展婉轉(zhuǎn)的筆劃,能感覺到作者的不拘一格。中國社會科學(xué)研究院語言研究所的程榮教授認(rèn)為:漢字手寫不該當(dāng),也不行能完整被電子輸入所代替。資料二:《通用規(guī)范漢字表》研制組組長、北京師范大學(xué)教授王寧說,一個(gè)社會的文化訴求是我們能寫好字的重點(diǎn),此刻一些人任意拿漢字、漢語譏諷和戲謔,解構(gòu)漢語的語法例則,扭曲一些字的形音義等。長此下去,作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻變和異化,它反過又會侵害我們的精神和文化。所以,我們的社會要有文化訴求,要有文化修養(yǎng),讓這類文化涵養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫豪杰字的重點(diǎn)。閱讀上邊兩則資料,任選此中一則提取主要信息。小嵐認(rèn)為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便利,手寫已經(jīng)不再重要,這樣的活動(dòng)沒有必需參加。請你以朋友的身份勸告小嵐踴躍參加此次活動(dòng)。請你依據(jù)資料一的信息,為本次活動(dòng)寫一條宣傳語。漢字中有一類字叫做“會心字”,清朝學(xué)者王筠說:“會心者,合二字、三字之意以成一字之意?!闭垙慕o定的會心字中間選擇一個(gè),模仿示例對其字義進(jìn)行分析。會心字:從、吠、休、炙、苗。示例:晶,由三個(gè)“日”字構(gòu)成,“日”為發(fā)光體,三個(gè)“日”更具光明,所以,“晶”是光明的意思。選字并分析:【答案】27.漢字即能表意又具書寫美,是不會被電子輸入代替的;寫豪杰字的重點(diǎn)是社會要有文化訴乞降文化涵養(yǎng)例:小嵐,你好,漢字不單包含豐富的表意文化,更擁有獨(dú)到的書寫審美,這些都是傳承千年的可貴的中國傳統(tǒng)文化,作為中學(xué)生,屹立在時(shí)代的大水中心,我們更應(yīng)肩負(fù)起傳承漢字文化的責(zé)任,所以希望你能加入到我們的活動(dòng)中。寫挺秀有力的方塊字,做正大光明的中國人答案示例:從,兩個(gè)“人”構(gòu)成“從”,二人相隨,所以“從”是隨從的意思。吠,由“口”和“犬”構(gòu)成,狗之聲從口出,所以“吠”指狗叫。休,由“人”和“木”構(gòu)成,一人在樹旁,所以擁有歇息之意。炙,上邊是“肉”,下邊是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。苗,上邊是“草”,下邊是“田”,田中長出植物,所以“苗”指初生的植物?!痉治觥吭囶}剖析:分別提守信息,依據(jù)資料一中的“都表達(dá)著自己的意思,存在著書寫的審美。”“不行能完整被電子輸入所代替”可提煉出主要信息;資料二可依據(jù)“我們的社會要有文化訴求,要有文化修養(yǎng),讓這類文化涵養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫豪杰字的重點(diǎn)”提煉信息。28.試題剖析:第一要有稱號,而后依據(jù)題目中的“手寫已經(jīng)不再重要”進(jìn)行勸告,講清漢字的特色,最后再提出希望,同時(shí),注意安慰的語言要委宛得體,讓人樂于接受。29.試題剖析:擬寫口號時(shí),要抓住資料一中的重點(diǎn)詞句如“世界獨(dú)一表意文字,漢字傳承著中華文化,存在著書寫的審美”等,同時(shí),語言要簡短,讀朗朗上口,富裕呼吁力。試題剖析:解答時(shí),要依據(jù)所給的例子,先剖析漢字的構(gòu)成部分,而后剖析每一部分之間的關(guān)系,進(jìn)而明確其意思,注意語言表達(dá)要簡短了然,通暢連接。銅仁市遵義三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)八年級(3)班展開“遵義旅行資檢查”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你達(dá)成以下任務(wù)。24.請把以下遵義市旅行文化資依照必定標(biāo)準(zhǔn)歸類,并論述歸類原因。(每一類只需選擇2至3項(xiàng),并填寫序號。不可以與示例重復(fù)。)(4分)①貴州茅臺酒②赤水丹霞地貌③鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙岸文化舊址⑤烏江小三峽⑥婁山關(guān)⑦海龍屯軍事古堡⑧遵義會議會址答題示例:分類①③原因:依照地域特產(chǎn)分類分類一:原因:依照分類分類二:原因:依照分類25.在小組活動(dòng)溝通會上,語文老師把上述資的某一項(xiàng)用謎語形式展現(xiàn)了出,請你寫出謎底,并簡述你猜出謎底的方法。(3分)謎面:起樓不要木,有人即是仙。天上兩滴雨,殘陽鋪滿天。(打一遵義旅行景點(diǎn))謎底:.原因:。26.老師準(zhǔn)備少兒節(jié)展開本次主題的溝通展現(xiàn)活動(dòng),要求全班同學(xué)參加。下邊是語文小組寫的一則通知.請找出三處錯(cuò)誤。(3分)通知全班同學(xué):請大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語文老師展開的活動(dòng),望大家做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)時(shí)參加。2018年5月30日八(3)班語文小組三、綜合性學(xué)習(xí)(10分24.答案示例一:④⑥⑦⑧依照人文景色分類答案示例二:②⑤⑥依照自然景色分類答案示例三:⑥⑧依照紅色旅行(革命舊址也可)答案示例四:④⑦依照歷史遺跡答案示例五:⑥⑦依照戰(zhàn)斗舊址(軍事類)(答對一種2分,共4分)25.婁山關(guān)(1分)。原因:一是拆字法(只需依據(jù)拆字法簡述原因即可);二是依據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”進(jìn)而想到《憶秦娥·婁山關(guān)》猜出即可。(答出一種理由即可得2分)26.①“通知”要居中。(地點(diǎn)不對)②“全班同學(xué)”稱呼要頂格。(地點(diǎn)不對)③沒有寫活動(dòng)的詳細(xì)時(shí)間。④沒有寫出活動(dòng)主題。⑤落款簽字和時(shí)間地點(diǎn)顛倒了。(落款次序有錯(cuò))(找出1點(diǎn)1分,合計(jì)3分。)畢節(jié)三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)26、讀資料后答題(每空1分,共2分)畢節(jié)地域赫章縣可樂鄉(xiāng)考古發(fā)現(xiàn)的大批出土文物充分印證了夜郎文化與文明。

據(jù)《史記·西南夷傳記》記錄,滇王與漢使者言曰“漢孰與我大?”及夜郎侯亦然。以道不通,故各認(rèn)為一州主,不知漢廣大。這段很平時(shí)的故過后演變?yōu)榻袢杖巳私灾囊粋€(gè)成語。(1)該成語是__夜郎自傲__(2)漢語工具書把該成語解說為對傲慢地自高自傲者的諷喻。剖析資料不難發(fā)現(xiàn),該成語實(shí)際上是一段被誤讀的歷史。27、不論是玉樹地震,仍是西南旱災(zāi)都不一樣程度地給人民民眾的生命財(cái)富造成了重要損失。請你編寫一條短信向?yàn)?zāi)區(qū)的同齡人表示慰勞或鼓舞。(3分)示例:朋友們,地震給人們帶去了損害,但我和你們永久在一同。玉樹,堅(jiān)毅!28、生活中字據(jù)是必不行少的應(yīng)用文。請按借條格式在下邊框內(nèi)寫出你向摯友劉所借人民幣47960元的借條(條)。(5分)(注落款不可以寫考生真切姓名)借條今借到朋友劉××人民幣肆仟柒佰玖拾陸元整。借錢人:某某2018年7月5日禮拜四黔東南、黔南、黔西南三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)23.5月31日是世界無煙日,阿根廷為此特意刊行了以戒煙為主題的郵票。請認(rèn)真察看右圖,達(dá)成下邊兩題。(1)請簡要介紹郵票圖案的構(gòu)成,不超出50字(文字和票值均忽視不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論