教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級(jí)思品教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱《告別依賴走向自立》執(zhí)教者劉新培課時(shí)1所屬教材目錄七年級(jí)下冊(cè)第三課《走向自立人生》的第二框題教材分析本課是七年級(jí)下冊(cè)教材第三課走向自立人生的第二框題。是在對(duì)自尊自信以有了初步認(rèn)知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自立，學(xué)會(huì)自立的方法，走自立之路，做自立自強(qiáng)之人。學(xué)情分析

現(xiàn)今許多孩子對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)，一旦離開父母就精神不安，情緒不穩(wěn)定，生活無法自理。初中生是個(gè)體從童年向青年過渡的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性并存交錯(cuò)的時(shí)期，需要有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力，以便為將來走自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析依賴的危害。知道自立的條件；掌握自立的方法。

初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活能力，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過探究、討論、實(shí)踐等方法，在分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立自立生活態(tài)度；在實(shí)踐中體驗(yàn)自立的含義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)在實(shí)踐中培養(yǎng)自立的品質(zhì)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)自立并真正走向自立。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明本課通過問題教學(xué)、討論法、情境體驗(yàn)方法聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)導(dǎo)入（1分鐘）

在上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了自立的含義、表現(xiàn)以及意義。我知道同學(xué)們都有自立的希望和表現(xiàn)，那么，今天我們就來看一下怎樣培養(yǎng)自立能力？不能再有依賴（12分鐘）1、（投影）材料一：小雅獨(dú)立生活的一天提問：小雅一天的獨(dú)立生活遇到了哪些困難?原因是什么呢?有什么壞處？總結(jié)：從中歸納出依賴的危害：1、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。2、（投影）圖片和材料二：招聘會(huì)上媽媽代替兒子去應(yīng)聘提問：如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？為什么？學(xué)生回答后歸納依賴的危害：2、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。3、老師講一個(gè)女孩走上違法犯罪道路的故事：學(xué)生從中體會(huì)到依賴的危害：3、只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。4、說一說：你有依賴別人的現(xiàn)象嗎？老師提問：要告別依賴是不是意味著我們不再需要任何幫助和依靠呢？學(xué)生回答后歸納：我們作為未成年人，能力和辨別是非的能力較差，在許多方面還需要父母、老師和它人的提醒和幫助；即使長(zhǎng)大了在社會(huì)中，我們每個(gè)人的力量是有限有，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，別人會(huì)幫助我們，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我也應(yīng)該伸出援助之手。因此，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。我們所處的成長(zhǎng)階段:

告別依賴，走向自立。1、看材料一后學(xué)生舉手發(fā)言2、看材料二后學(xué)生分組討論，然后派代表回答3、學(xué)生舉手回答4的問題讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到依賴思想的危害,讓學(xué)生主動(dòng)想告別依賴,走向自立.自立與自主（12分鐘）1.投影圖片故事七年級(jí)學(xué)生小麗的早晨問題一:小麗以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣,有哪些原因?為什么她后來改正了?你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么?老師總結(jié):告別依賴一個(gè)重要表現(xiàn)是獨(dú)立地生活,獨(dú)立生活的關(guān)鍵是明確自己的責(zé)任,并勇敢地去承擔(dān)自己的責(zé)任.情景設(shè)置:投影<1>假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度,沒有班主任的約束,你該如何安排自己的學(xué)習(xí)?<2>假設(shè)父母因故外出一周,只有你一個(gè)人在家,你會(huì)怎樣安排自己的生活?總結(jié):樹立學(xué)習(xí)和生活是自己的事情的觀念,做學(xué)習(xí)和生活的主人,不應(yīng)該再依賴他人.投影書生趕考的圖片材料問題二:這個(gè)書生即使?jié)M腹學(xué)問,但自立嗎?為什么?總結(jié)：自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主，也就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自立與自主的關(guān)系：自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。過渡：同學(xué)們有了自立的愿望，那該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？學(xué)生思考后舉手回答問題一學(xué)生分組討論情景設(shè)置問題,然后選代表回答讓一個(gè)學(xué)生讀材料,其他學(xué)生聽并思考問題二,學(xué)生舉手回答問題.讓學(xué)生知道自立自理的關(guān)鍵是明確自己的責(zé)任，并勇敢地去承擔(dān)責(zé)任。再有自立的前提是要自主，也就是遇事要有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。多實(shí)踐多鍛煉（12分鐘）情景設(shè)置：投影你們現(xiàn)在是寄宿學(xué)校要兩個(gè)星期回一次家，<1>你們換下的衣服是自己洗還是帶回家讓父母洗？<2>在學(xué)校感冒了。如果是你，你會(huì)怎么做？總結(jié)：培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。2、（閱讀課本43至44頁(yè)故事）在以上情景中，你能看出這名中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤？缺少什么能力？培養(yǎng)自立能力的最好辦法是什么？總結(jié)：要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗，要想學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反腐練習(xí)，同樣要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，只有在生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自理能力。投影：小江的故事問題：該公司為什么會(huì)看中他？想一想我們以后該怎么做？總結(jié)：我們要從現(xiàn)在開始立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，主動(dòng)培養(yǎng)自立能力。學(xué)生思考舉手回答問題學(xué)生分組討論，代表回答問題學(xué)生思考后舉手回答問題引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并腳踏實(shí)地從身邊的小事中鍛煉，提高自己的自立能力。課堂小結(jié)2分鐘通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些感悟與收獲？（學(xué)生暢所欲言）老師總結(jié)：這節(jié)課我們一起探究了怎樣才能成為真正自立的人，通過討論，我們知道了不能再有依賴心理，因?yàn)橐蕾囆睦聿粌H使人喪失獨(dú)立生活的能力，還會(huì)使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷，同時(shí)，我們要明確自立和自主的關(guān)系，自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。當(dāng)然，要培養(yǎng)自立能力僅僅知道一些理論和觀點(diǎn)是不夠的，更重要的是要結(jié)合自己的實(shí)際在社會(huì)生活中多實(shí)踐、多鍛煉，自覺學(xué)習(xí)自立的本領(lǐng)，這樣才能逐步提高自立能力，成為真正意義上的自立的人，也只有具備這個(gè)基礎(chǔ)，才能成為一個(gè)自強(qiáng)的人。最后送給同學(xué)幾句自立的名言警句：一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路?！_曼·羅蘭我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價(jià)多大，這種事情必須做到——居里夫人布置作業(yè)1分鐘1.自立不是拒絕（

），依靠不是（

）2.告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是（

)

3.獨(dú)立生活，要做到（

)4.自立自理的關(guān)鍵是（

)

5.自己的事情自己負(fù)責(zé)前提是要（

)，自主的表現(xiàn)是（

）6.培養(yǎng)自立能力的方法有哪些？板書設(shè)計(jì)告別依賴

走向自立1

、依賴的危害：（1）依賴使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神（2）依賴使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。（3）依賴使人只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。2

、自立的條件：自己的事情自己負(fù)責(zé)，自主是自立的前提3

、培養(yǎng)自立能力的方法：要樹立自立的責(zé)任和意識(shí)，自覺培養(yǎng)自立能力。要認(rèn)識(shí)依賴思想的危害，這樣才能主動(dòng)告別依賴，走向自立。要學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提。大膽投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐，多鍛煉。要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，主動(dòng)培養(yǎng)自立能力。教學(xué)反思1.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，圖文并用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍。但故事材料稍多，最好適當(dāng)?shù)膭h減一部分。2.設(shè)