教學(xué)設(shè)計(jì)“多彩的童年”拓展鏈接課教學(xué)設(shè)計(jì)

小語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)第二組單元整體教學(xué)“多彩的童年”拓展鏈接課教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)述】第二單元以童年為專題來(lái)編排教學(xué)內(nèi)容。《古詩(shī)詞三首》向我們展示了古代兒童生活的畫(huà)面?！抖?yáng)·童年·駱駝隊(duì)》《祖父的園子》分別寫了駱駝隊(duì)和祖父的園子給童年帶來(lái)的快樂(lè)?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》寫童年時(shí)有趣的發(fā)現(xiàn)?！秲和?shī)兩首》則寫了當(dāng)代兒童的豐富的想象和美麗的憧憬，展現(xiàn)了當(dāng)代兒童的生活樂(lè)趣。一篇篇風(fēng)格各異的課文，展現(xiàn)了童年生活的豐富多彩。本節(jié)課通過(guò)不同藝術(shù)領(lǐng)域的拓展鏈接，如文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、影視劇等板塊的拓展延伸，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生更深切感受到童年生活的美好,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。【教學(xué)目標(biāo)】1.以“單元整合”策略為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式，拓展鏈接單元主題內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，進(jìn)一步感受童年生活的美好，童年時(shí)光的珍貴，激發(fā)對(duì)童年生活的熱愛(ài)之情。2.通過(guò)文學(xué)拓展版塊，積累詞句，分享同步閱讀中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，為學(xué)生有效閱讀奠定基礎(chǔ)。3.進(jìn)一步體會(huì)作者表達(dá)情感的方法，能夠用不同形式（如詩(shī)歌、隨想、歌詞等）抒寫出自己內(nèi)心真實(shí)的感受。4.通過(guò)文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等拓展板塊，了解不同藝術(shù)領(lǐng)域描寫童年生活的不同表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生再造想象、創(chuàng)新思維的能力。5.以交流匯報(bào)的形式，培養(yǎng)學(xué)生在相互交流中加深理解，在不斷運(yùn)用中提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

1.引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度了解描寫童年生活的方法，拓寬視野，進(jìn)一步感受童年生活的美好。2.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)情感的方法，能夠用不同形式（如詩(shī)歌、隨想、歌詞等）抒寫出自己內(nèi)心真實(shí)的感受，激發(fā)對(duì)童年生活的熱愛(ài)之情。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：閱讀《同步閱讀》中相關(guān)文章，收集整理有關(guān)資料，完成課前小研究。教師：多媒體課件【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課1、欣賞歌曲《童年》2、通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)感受到了童年生活的美好。這節(jié)課，我們要通過(guò)拓展學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式，再一次走進(jìn)這多彩的童年。3、總結(jié)課前小研究完成情況，表?yè)P(yáng)完成好的小組和個(gè)人，鼓勵(lì)完善。4、宣布獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓勵(lì)發(fā)言。每參與一次交流，為小組加一分。二、回顧主題1、首先，找同學(xué)引領(lǐng)大家回顧一下第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是（）。在《》中我感受到（）在《》中我感受到（）在《》中我感受到（）。三、交流學(xué)習(xí)同步閱讀選編文章1、在同步閱讀教材中選編十三篇以“童年生活”為主題的文章，我們重點(diǎn)閱讀了四篇，并按要求完成了課前小研究。請(qǐng)將你的閱讀體會(huì)在小組內(nèi)交流。溫馨提示：組長(zhǎng)組織，每人選擇一篇文章進(jìn)行重點(diǎn)匯報(bào)并與小組其他同學(xué)進(jìn)行交流，形成完整意見(jiàn)，準(zhǔn)備全班交流展示。（師巡視）2、同學(xué)們交流很認(rèn)真，讀書(shū)也很用心。哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)成果？（結(jié)合前置作業(yè)進(jìn)行交流）《兒子的創(chuàng)意》預(yù)設(shè)：兒子不顧母親的反對(duì)敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲得銀獎(jiǎng)?？梢愿惺艿轿闹械膬鹤邮莻€(gè)勇敢的孩子，他敢于參加激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意征文賽；敢于靠自己的力量去日本；敢于做自己想做的事情；敢于想別人沒(méi)有想過(guò)的事情。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種勇敢。《五塊錢的故事》預(yù)設(shè)：這篇文章主要寫了作者看到柜子上的五塊錢時(shí)不由自主地拿了起來(lái)，之后她心里很不舒服，這一天她像發(fā)燒了似的，臉總是很紅，因?yàn)樾睦飪?nèi)疚。最后，因?yàn)樾睦飳?shí)在不舒坦又把五塊錢悄悄地放回了原處。作者的父母心胸很寬廣，沒(méi)有像有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)丟了錢，孩子的神情又不正常就大發(fā)脾氣，他們用沉默告訴作者爸爸媽媽的態(tài)度，等待作者把錢還回來(lái)。正是這種沉默震懾了作者，開(kāi)導(dǎo)了作者。可憐天下父母心，凡是家長(zhǎng)，都是愛(ài)孩子的。但是不是所有的家長(zhǎng)都懂得怎么愛(ài)才是最好的愛(ài)。五塊錢的故事，告訴我們最好的愛(ài)離不開(kāi)寬容?！兜谝淮悟T大象》預(yù)設(shè)：文章寫的是我想騎一回大象，可這個(gè)夢(mèng)想一直難以實(shí)現(xiàn)，爸爸在我將失去這個(gè)機(jī)會(huì)時(shí)推了我一把，使我完成了愿望。告訴我們有夢(mèng)想要勇敢的去實(shí)現(xiàn)，不要害怕退縮，也不要總是等著那一雙手的到來(lái)?！锻勇荨奉A(yù)設(shè)：文章按得到陀螺（手舞足蹈）---遭受嘲笑（大受挫折）---戰(zhàn)斗勝利（陶醉許久）的順序介紹，短文語(yǔ)言生動(dòng)，富有童趣，尤其是那些陀螺戰(zhàn)斗的句子，用擬人的手法把戰(zhàn)斗情形寫得栩栩如生?！秲和?shī)》預(yù)設(shè)：鄉(xiāng)村六歲的女孩毛豆不識(shí)字，卻是個(gè)詩(shī)人。她看見(jiàn)母親用簸箕簸秕谷，她看見(jiàn)城里的表姐做作業(yè)到深夜，或是玩跳花房的游戲，都能隨口唱出一首詩(shī)歌。只要我們能留心觀察生活，用心思考，也能成為小詩(shī)人?！短诫U(xiǎn)者的一課》預(yù)設(shè)：孫子登梯上樹(shù)，不巧把梯子碰倒了因而下不來(lái)。出于孩子的自尊，他躲在樹(shù)上不愿意讓別人知道他的“窘境”。作為爺爺?shù)摹拔摇?，把這一切看在眼里，“我本可以過(guò)去把梯子重新擺好”，以“援救者”的身份把孫子接下來(lái)；可是“我”卻不這樣做，而是佯裝不知，默默地“把停在大門前的旅行車開(kāi)進(jìn)車道，停在大樹(shù)底下，”以便孫子“以車當(dāng)梯”從樹(shù)上下來(lái)?！拔摇敝赃@樣做，又是由于“我”受到“五十多年前，孩提時(shí)一件往事”的啟迪：那時(shí)候，當(dāng)“我”正是孫子這般年紀(jì)的時(shí)候，也曾有一次因迷路而陷入窘境，一位叫做卡丁的老年人聽(tīng)到“我”的哭聲，他明知道“我”迷路了，為了不使“我”難堪，他裝得若無(wú)其事地在一旁吹口哨，使“我”能夠找到他，跟著他走出了迷路的樹(shù)林。五十多年前卡丁對(duì)“我”的這種舉動(dòng)，和眼下“我”對(duì)孫子的舉動(dòng)，雖然時(shí)間、地點(diǎn)不同，其動(dòng)機(jī)和目的卻是完全相同的，那就是：保護(hù)一個(gè)孩子的自尊心，尊重一個(gè)孩子的“自立感”。《童年的玩與學(xué)》預(yù)設(shè)：我在鄉(xiāng)村時(shí)積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也在玩中獲得去啟發(fā)，從玩中學(xué)到學(xué)中玩，最終成為一名鄉(xiāng)土文學(xué)作家?！蹲x不完的大學(xué)》預(yù)設(shè)：這篇短文寫了作者小時(shí)候在大自然中?---野外的天空、草地、飛禽、走獸、游魚(yú)，找到了玩不盡的材料；自家的房前屋后栽種的果樹(shù)，棕櫚和竹林對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也很有情趣，文章通過(guò)對(duì)野外和家庭自然環(huán)境的描述，說(shuō)明大自然是孩子讀不完的大書(shū)，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)，文中充滿了童真童趣?！都冋娴男摹奉A(yù)設(shè)：文章主要寫了一個(gè)五歲的女孩葉子為小布猴換姿勢(shì)，請(qǐng)求司機(jī)叔叔開(kāi)慢點(diǎn)不要撞死昆蟲(chóng)和勇敢的把迷路的蚯蚓送回家這三件事，讓我們感受到葉子這個(gè)小女孩身上有著塵世間最真的溫情和最美的憐愛(ài)，是一個(gè)天真無(wú)邪的小姑娘，未泯的童真讓人稍感稚嫩，但勇敢的純真和誠(chéng)實(shí)的慈悲卻是更多的人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。她用一顆純真的、善良的心小小的撫平了這個(gè)世界太多的傷害?！段壹茵B(yǎng)雞》預(yù)設(shè)：這篇文章在開(kāi)頭用了大量筆墨寫當(dāng)時(shí)缺少食糧，突出作者有多么喜歡這些小雞，即使自己很餓，也不愿把小雞當(dāng)食物吃掉，作者把小雞當(dāng)成了有生命的人。從文章里，能體會(huì)到作者和雞那種很深的感情，表明了作者愛(ài)小動(dòng)物的心。《最美的書(shū)包》預(yù)設(shè)：文章主要寫了作者家境貧寒，家里連一個(gè)書(shū)包都沒(méi)有，可作者卻固執(zhí)地向媽媽要一個(gè)花格子的書(shū)包。媽媽無(wú)可奈何，只好用她的矜持和尊嚴(yán)換來(lái)了一塊塊碎花布，然后又連夜為作者趕制了一只可愛(ài)的花格子書(shū)包。媽媽的行為，媽媽對(duì)孩子偉大的愛(ài)，感動(dòng)了孩子，也感動(dòng)了我們。小結(jié)：這幾篇文章從不同的角度給我們展現(xiàn)了童年生活的多姿多彩。同學(xué)們讀書(shū)真認(rèn)真，說(shuō)出了真情實(shí)感。希望同學(xué)們能將學(xué)習(xí)到的這些表達(dá)方法用在自己的習(xí)作之中。四、拓展不同藝術(shù)形式，進(jìn)一步感受童年的美好除了語(yǔ)文書(shū)和同步閱讀的這些文章外，同學(xué)們還搜集了很多相關(guān)資料，了解到人們可以用很多藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛(ài)和贊美之情，誰(shuí)想將自己搜集到的資料和大家交流下。各個(gè)方面的預(yù)設(shè)如下：書(shū)籍1《秘密花園》[美]弗朗西絲.霍奇森.伯內(nèi)特秘密花園的主人公是一個(gè)十歲的小女孩，她的名字叫瑪麗，她出生在印度，從小就由奶媽、保姆侍候著長(zhǎng)大，因此形成了暴躁、霸道的性格。后來(lái)，成了孤兒的她，不得不輾轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)在英國(guó)的舅舅家生活。來(lái)到克萊蒙舅舅的莊園后，她發(fā)現(xiàn)這里的仆人和過(guò)去在印度的不同。整個(gè)莊園也被籠罩在神秘的氣氛之下。后來(lái)，她在無(wú)意問(wèn)發(fā)現(xiàn)了莊園的秘密，找到了那個(gè)被鎖上了十年的秘密花園和性格古怪又多病的莊園小主人柯林。之后，在“荒原小精靈”迪克的幫助下，瑪莉不僅使秘密花園重現(xiàn)生機(jī)，也使得柯林恢復(fù)了健康與自信。從此，整個(gè)莊園洋溢著幸福與歡樂(lè)。而瑪莉自己也變成了一個(gè)懂禮貌、善解人意、有愛(ài)心的小姑娘。2《青銅葵花》作者：曹文軒城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫“大麥地”的村莊生活，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩"青銅"。爸爸的死使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的青銅心如刀絞，他望著蘆蕩的盡頭，居然開(kāi)口說(shuō)話，他高喊了一聲：“葵花!”喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。名言贊美童年的名言1童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望?！蜖栐?贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙?！⒚谞柹倌陝?lì)志名言1策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。告訴我們（年輕人）要努力向著理想前程奮勇前進(jìn)，不要像老來(lái)一事無(wú)成的人那樣只知道空嘆息，因?yàn)榈侥菚r(shí)嘆息也是沒(méi)有用的。2少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。告訴我們少年時(shí)不要怕經(jīng)歷辛苦磨難，只有這樣才能為終身事業(yè)打下基礎(chǔ)，不要在懶惰中浪費(fèi)光陰。3少而好學(xué)，如；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如。告訴我們：年輕的時(shí)候好學(xué)，如同剛升起的太陽(yáng)一樣鮮艷和朝氣。中年的時(shí)候?qū)W習(xí)，如同中午的太陽(yáng)一樣耀眼和活力，取得的成績(jī)也很大。年紀(jì)大了之后再學(xué)習(xí)，學(xué)到的東西就跟蠟燭火焰一樣微弱了。懷念童年生活的名言1要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)！——泰戈?duì)?永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事物：這是童年的回憶?！刨柟旁?shī)詞1勸學(xué)（唐）顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲.這首詩(shī)告訴我們年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。讓我們知道，在童年就應(yīng)該,抓緊時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。2溪居即事(唐)崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來(lái)了，以為是客人來(lái)了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脫柴門的扣子，打開(kāi)柴門迎接客人。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的熱情淳樸、天真可愛(ài)。3（宋）楊萬(wàn)里稚子脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。這首詩(shī)寫冬天孩子們的一場(chǎng)嬉戲：一塊大冰被穿上彩線，當(dāng)作鑼來(lái)敲打，聲音倒也清越嘹亮。忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出打破玻璃的聲音。表達(dá)對(duì)兒童的喜愛(ài)之情和兒童的調(diào)皮與可愛(ài)。4池上（唐）白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。這首詩(shī)生動(dòng)逼真地描述了一個(gè)天真活潑、憨厚可愛(ài)的兒童形象。小娃兒撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來(lái)。卻不懂得藏好自己的行跡，因?yàn)榇兴?，浮萍蕩開(kāi)，現(xiàn)出一條清晰的水道來(lái)?，F(xiàn)代詩(shī)歌1《我們的童年》我們的童年就像微風(fēng)沙沙沙沙地向前吹著怎么都不會(huì)回吹我們的童年就像小鳥(niǎo)撲棱撲棱地向前飛著怎么都不會(huì)倒飛我們的童年就像小船嘩啦嘩啦地向前行著怎么都不會(huì)回流我們的童年就像風(fēng)箏呼啦呼啦地向前飄著怎么都不會(huì)回飄2.《童年是什么》童年是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，他所發(fā)生的一切就像大海里浪潮，快樂(lè)的旋律像浪潮般起伏；童年是一只小船，它裝滿了所有的故事，在汪洋中自由的遠(yuǎn)航；童年是一片美麗的花園，他所經(jīng)歷的每件事就像花園里綻放的花朵，五彩斑斕；童年是一本相冊(cè)它記錄了每個(gè)精彩的瞬間，留下了美好的回憶；童年是一本書(shū)，他所經(jīng)歷的一切都被記錄下來(lái),匯成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；童年是一只風(fēng)箏它帶著童年的夢(mèng)想，在藍(lán)天中飛翔；童年是一只鉛筆它所經(jīng)歷過(guò)的，即使你用橡皮去擦，一樣會(huì)留下它的痕。描寫童年的精彩句段1、童年宛如樂(lè)譜，譜寫出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本記憶的畫(huà)卷，更是那最值得我們回憶的美麗時(shí)光。啊，童年，你是多么令人神往！2、童年是充滿陽(yáng)光的，它讓我享受了世間最好的關(guān)愛(ài)；童年是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；童年又是豐富有趣的，它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。3、童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的回憶；童年，像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂(lè)，叫人回味無(wú)窮。4、童年的美好回憶就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清。在我童年的記憶里最讓我回味無(wú)窮的就是朋友之間的友誼。5、童年是一首小詩(shī)，童年是一道彩虹，童年是一縷陽(yáng)光。我把我的童年印在一張張照片上，陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。6、童年是一片無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，包納了無(wú)限的景象；童年像一顆板扎的奶糖，越嚼越甜，讓人回味無(wú)窮。7、童年像一個(gè)美麗繽紛、五彩斑斕的夢(mèng)，像一只在天空翱翔、無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，像一棵結(jié)了許多快樂(lè)果實(shí)的樹(shù)。名人成長(zhǎng)故事愛(ài)迪生：一個(gè)大雪天的夜晚,愛(ài)迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來(lái)醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開(kāi)刀做手術(shù)”。那時(shí)候只有油燈沒(méi)有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會(huì)開(kāi)錯(cuò)刀。愛(ài)迪生突然想起一個(gè)好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來(lái)，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說(shuō)：“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽?！睈?ài)迪生拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽我要制造一個(gè)晚上的太陽(yáng)?！本永锓蛉耍簬资昵?，波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，斈菅砰L(zhǎng)大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。電影1《千與千尋》宮崎駿的動(dòng)畫(huà)最適合孩子們看，唯美的故事背后總有深刻的道理?！肚c千尋》講述了一個(gè)毫不起眼的十歲日本女孩的一段離奇經(jīng)歷。故事情節(jié)天馬行空，但是宮崎駿想要通過(guò)電影表達(dá)的涵義卻是復(fù)雜深刻，他說(shuō)：“我刻意將千尋塑造成一個(gè)平凡的人物，我要讓每個(gè)十歲女孩，都從千尋那兒看到自己。她不是一個(gè)漂亮的可人兒，也沒(méi)有特別吸引之處，而她那怯懦的性格，沒(méi)精打采的神態(tài)，更是惹人生厭。但是她在面對(duì)困難時(shí)，能夠逐漸釋放自己的潛能，克服困境?！边@樣勵(lì)志上進(jìn)的主題，對(duì)于