二年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.4 三角形的分類（1） ▏滬教版_第1頁
二年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.4 三角形的分類（1） ▏滬教版_第2頁
二年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.4 三角形的分類（1） ▏滬教版_第3頁
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三角形的分類（一）教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級第一學(xué)期（試用本）P56、57教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識和辨別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。2、知道三角形按角分類可以分成銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。3、通過操作、觀察、比較、分類等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)知識的意識。教學(xué)重點：1、知道三角形按角分,可分為直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。2、會判定銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。教學(xué)難點：感知直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形的異同和三角形按角分的分類方法。教學(xué)準(zhǔn)備：三角尺、學(xué)習(xí)單、課件、三角形教具若干。教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)角的知識角有一個頂點，兩條直邊；銳角、直角、鈍角。2、辨認(rèn)三類角，復(fù)習(xí)辨認(rèn)的方法。依次出示直角、銳角、鈍角。抽生說一說怎么驗證。小結(jié)：銳角最小、鈍角最大、直角比銳角大比鈍角小。3、這里有一組角請大家來判斷一下。交流核對；小結(jié)方法：目測、用三角尺中的直角驗證二.探索新知1、辨別三角形A.初步感知三角形三個內(nèi)角的情況。出示一個銳角三角形，師生共同量一量銳角三角形的三個角是什么角？B.生獨立量一量鈍角三角形、直角三角形的三個角分別是什么角？C.觀察相同點與不同點，給三角形起名字。D.小結(jié)：所以按角分可以把三角形分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形。2、動手操作（小熊送信）（1）小組合作，將8個三角形按角分類并匯報交流。（2）質(zhì)疑探究，驗證無第四類三角形。（3）三角形按角分——銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形。三.鞏固練習(xí)1、填一填最大角是（）最大角是（）（）三角形()三角形最大角是（）最大角是（）（）三角形（）三角形2、你猜我猜大家猜3、智慧屋（出示四邊形）畫一條線段，將下面的四邊形分隔成一個直角三角形和一個鈍角三角形。四．課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？板書設(shè)計：三角形的分類三個角都

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