月亮姑娘做衣裳

（一）語言：

——月亮姑娘做衣裳活動目的：1.

使幼兒知道月亮時圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。2.

學習詞：量、衣裳、可惜?；顒訙蕚洌涸铝敛煌瑫r期的圖片

實物投影儀活動過程：1.

提問引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形狀的？2.

教：月亮姑娘她很愛美，一直都想穿上美麗的衣裳，可是怎么也沒辦法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？3.

教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。4.

在講完以后，請小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因為月亮每天都在變化，所以穿不上）5.

復述故事，聽完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請小朋友開動腦筋想辦法。6.

活動延伸：可以給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺，太陽地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。（月亮其實是地球的一顆衛(wèi)星，它圍繞地球旋轉(zhuǎn)，白天看不見它，因為太陽太亮了，晚上看不到太陽的時候才會看見它，它反射的是太陽光，有的時候地球的影子遮住了太陽光，所以我們看到的月亮時圓時缺。）（二）大班語言：月亮姑娘做衣裳教學目標:1.

理解故事內(nèi)容,進一步了解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化.

2.

學習故事中優(yōu)美的語言,并根據(jù)故事展開豐富的想象.

準備:

月亮變化圖4張,衣裳圖3張

紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號筆等.

過程:

1.

談話導入,引出月亮做衣裳的課題.

(1)

以猜謎語的形式導入活動.

師:有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)

(2)師:冬天到了,天氣冷了,人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺得很冷,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什么樣的衣裳呀?

幼兒討論

2.

結(jié)合圖片,分段欣賞故事.

(1)

教師講述第一段

提問:a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢?(因為她長胖了一點,好象彎彎的鐮刀)

b﹑那該怎么辦呀?

幼兒回答。

（2）教師講述第二段。

提問：a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎？（不能）

b、唉！到底是怎么回事呀？（月亮姑娘又長胖了，彎彎的像小船）

（3）教師講述第三段。

提問：a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎？（不能）為什么？（因為她又像一只圓盤子了）

b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了？（不會，因為她的身材量不準）

c、為什么她的身材會量不準？（因為她每天都在變化）

師：今天我們學的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。

3.

結(jié)合圖片，完整欣賞故事。

提問：月亮姑娘是怎么變的？（引導幼兒學習月亮變化詞句，如細細的、彎彎的像眉毛，好象彎彎的鐮刀，彎彎的像小船，圓圓的像盤子。

4.

給月亮姑娘做衣裳。

（1）師：原來月亮姑娘每天都在變化著，平時呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化。現(xiàn)在月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳，晚上出來她會冷的呀！如果請你來當一回裁縫師傅，你會給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳？幼兒回答

（2）幼兒制作衣裳，教師指導。

（3）請幼兒介紹自己制作的衣裳。（三）語言：月亮姑娘做衣裳（大班）

目標：1、理解故事內(nèi)容，學習描述月亮變化的語句。2、初步了解故事中比喻手法的運用。準備：自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。過程：1、以猜謎語的形式導入活動。“有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么？晚上抬頭向天看。”2、教師完整講述故事一遍。這個故事題目叫什么？故事里說了件什