教學設計 《制作美麗畫報》教學設計

教學設計基本信息名稱《制作美麗畫報》執(zhí)教者郭秀妮課時1所屬教材目錄第二冊教材第一單元第12課教材分析學生已經(jīng)掌握了在WORD中插入圖片、插入藝術字、插入文本框的方法和技巧，主要學習電子報頭的設計與制作，這是制作電子報刊的初始步驟，一個好的報頭能夠吸引更多的讀者去閱讀。在技術上一方面是圖片、藝術字、文本框、直線等的綜合運用；另一方面通過制作報頭，學習組合對象、取消對象，涉及到了圖、文、線的合理搭配，在規(guī)劃活動過程、明確活動任務的同時注重培養(yǎng)學生的審美能力的培養(yǎng)。學情分析我班共有學生34名,利用學生對信息技術課興趣很濃和已經(jīng)掌握了在WORD中插入圖片、插入藝術字、插入文本框的方法和技巧，及計算機的游戲、娛樂功能，將游戲、娛樂適當蘊含于課堂，對教學效果的提高有著事半功倍的作用.教學目標知識與能力目標了解電子板報報頭的組成部分、組合對象的目的。過程與方法目標鞏固復習在文檔中插入與設置圖片、藝術字、自選圖形和文本框的方法與技巧；能夠根據(jù)需要選中多個不同對象，使其組合成一個整體。情感態(tài)度與價值觀目標通過對報頭設計方法與技巧的介紹，以及協(xié)作學習能力的培養(yǎng)，使同學們在學習過程中建立團結合作的情感，學會解決問題的同時感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，在作品評價中讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功。教學重難點重點選中各對象并組合難點選中各對象并組合教學策略與設計說明創(chuàng)設一個游戲環(huán)境，調動了學生的學習興趣，通過情境創(chuàng)設，導入新課根據(jù)本課教學目標和學習任務，再指導學生進行學創(chuàng)作教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設的時間）教師活動學生活動設計意圖情景導入(3分鐘)1、組織教學2、同學們，我們每學期都要制作各種各樣的手抄報，在做手抄報之前，我們都要考慮什么？3、引入新課，揭示課題：有的同學為自己的字寫不好看，有的同學為圖畫的不美，每當?shù)睫k小報的時候就犯愁。你們想不想解決？沒關系，這節(jié)課我們就利用所學過的知識制作一張屬于你的小報。今天我們就來學習制作電子小報的最重要的一個環(huán)節(jié)（板書：張貼美麗的報頭）出示：(在word中插入圖片、藝術字、文本框、自選圖形）1、學生問好2、學生回想，并回答：內容、圖片、報頭。。。。。。3、學生回答：想從實際切入主題，為學生營造輕松愉快的學習氣氛，再將報頭來充分激發(fā)學生的學習興趣新知探索學習設計制作報頭一、分析報頭的組成及制作報頭的方法：1.老師這兒有幾張美麗的的小報，我們以其中倆個為例，同學們觀察報頭都包括哪幾部分？2.小結學生的回答板書報頭組成。（板書）3.究竟該怎么制作電子報頭呢？分析制作方法：在新建word中插入圖片，文本框、畫線條1.觀察，報刊所包括的內容。2.分析總結報頭的制作方法引導學生從讀者的角度分析總結出報頭所包含的要素，容易、自然的接受新知識培養(yǎng)學生動腦能力、指導學生學會分析問題，從而加深印象。二、明確任務、制作電子報頭1.明確主題：現(xiàn)在你們每一位同學都是小美編，如果讓你做電子報頭，你打算做什么主題的呢？2.指出素材、布置任務：說的好不如做的好，老師準備了好多制作報刊的素材已經(jīng)發(fā)放到每臺電腦的桌面上，下面就根據(jù)你的設想，利用我們所學過的知識，充分發(fā)揮想象力讓我們動手制作電子報頭吧！說說自己的主題引導學生以自己感興趣的主題為主線進行自主探究制作報頭，充分發(fā)展學生的個性，遇到問題小組交流合作完成，培養(yǎng)學生的合作意識和協(xié)作能力。三、合作探討、解決問題巡視指導：舊知識指導過程中幫學生解決，新知識引導學生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。找出典型作品：同學們看看這幅作品還有哪些需要改進的地方呢？啟發(fā)學生回答不合理，需要完善的地方，教師進一步總結做報頭需要注意：創(chuàng)意獨特新穎、主題突出、結構合理、顏色搭配合理。既然我們的作品有很多需要改進的地方，下面大家就依據(jù)這幾點注意事項繼續(xù)完善、完美你的作品。1.［探究］根據(jù)教師提供的素材設計、制作電子報刊，制作報頭，發(fā)現(xiàn)問題小組交流、合作探索尋找解決問題的方法！演示并說明遇到的解決不了的問題。預設可能出現(xiàn)的問題（指小組合作解決不了的）1、出現(xiàn)圖片與文本的位置不能隨意移動或疊合。2、制作報頭出現(xiàn)主題不突出，圖片與主題不搭配，顏色不適合等現(xiàn)象。四、組合各對象在制作過程中，有的同學發(fā)現(xiàn)一動圖片文字就跑，有時移動文字圖片又跑了，怎么辦呢？老師今天再教大家一招。1.學生機：演示組合對象的方法。知識點組合過程：1、介紹組合對象的目的：為了不受其他排版影響而打擾位置關系，我們要將整個報頭組合成一個整體。2、演示組合方法：第一種方法：點擊繪圖工具欄的“選擇對象”圖標再拖動鼠標，從左上角到右下角把需要組合的圖形都圈進虛框內――單擊鼠標右鍵選擇組合。第二種方法：按住Shift鍵不放，再分別單擊各個對象，選中全部后單擊鼠標右鍵選擇組合。３、取消：在要取消的對象上單擊鼠標右鍵選擇取消。［提示］環(huán)繞方式為“嵌入型”的圖片不能被選中也不能和其他圖片進行組合。觀察老師的演示，根據(jù)老師的演示了解自己的不足，掌握相關的知識和技能。在文檔中選定多個對象的方法不容易掌握，是本課的難點，學生自主探究不一定能馬上成功，教師要加強指導，在演示時要介紹清楚。練一練手指操：1根手指點點、2根手指v\v\v3根手指sayOK、4根手指彎彎5根手指撐撐一、補充不足，拓展提高1.布置任務：我們已經(jīng)解決了困難，下面大家根據(jù)同學的提示和老師的講解繼續(xù)完善、完美作品，看誰做的又快又好！2.巡視指導［實踐提高］根據(jù)同學的提示和老師的講解繼續(xù)完善、完美作品。通過評價了解自己和他人，培養(yǎng)學生學會欣賞美、簽賞美，激勵自我的同時體驗成功交流評價1.隨機選取學生作品2.要求學生互評3.教師點評4.要求學生自評1.說出自己的想法及創(chuàng)意2.互評，根據(jù)板書做電子報頭的注意事項，說出好的方面和不足的地方，如何改進等。通過評價了解自己和他人，培養(yǎng)學生學會欣賞美、簽賞美，激勵自我的同時體驗成功。課堂小結2分鐘跟大家一起學習的感覺真棒，這節(jié)課我們鞏固了就得知識，收獲了新的知識：組合對象，以及簡單的新知識的應用。布置作業(yè)1分鐘這么漂亮的報頭不做成小報是不是太可惜了，那么下次可我們將學習制作電子小報。板書設計1、

報頭內容：報頭（報名、報刊說明）裝飾圖案2、

組合、取消對象的方法：1、組合：shift鍵按住—選中—組合?！皳駥ο筮x中”-選中-組合。2、取消組合教學反思本節(jié)課通過給學生設置任務，使學生分組進行操作并完成任務，讓學生帶著問題投入到學習中去，利用學生的表現(xiàn)欲和好勝心，激發(fā)創(chuàng)作欲望。尤其是插入圖片和藝術字，學生會投入極大的學習熱情，從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。同時培養(yǎng)學生靈活運用知識和動手能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維及創(chuàng)新精神。本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動權交給學生，給他們多一些求知欲望，多一些學習的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學生一種到達成功彼岸的力量。本