教學(xué)設(shè)計(jì) 我的教學(xué)設(shè)計(jì)《小孔雀告訴你》

音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《小孔雀告訴你》師生問候五分鐘PK賽一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪晃恍屡笥?，大家想認(rèn)識(shí)她嗎？（想）她就是美麗的小孔雀。今天她想邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ募亦l(xiāng)做客，你們高興嗎？（高興）那么就讓我們隨著音樂走進(jìn)小孔雀的家鄉(xiāng)，一同欣賞那美麗的風(fēng)光。（播放配樂幻燈片）師：孩子們，欣賞了這么多如詩如畫的美景，能不能告訴大家，你有什么感受？（美的讓人陶醉

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奇）師：孩子們，你們說的真好。那現(xiàn)在誰能猜一猜‘小孔雀的家是哪個(gè)民族的。（傣族）（聰明、真了不起、見多識(shí)廣……）二、學(xué)習(xí)歌曲1、學(xué)習(xí)基本舞步師：的確，這里就是傣族。小孔雀的家就在傣族?？兹钢l(xiāng)

絢麗多姿那里，令人心醉神迷。這片神奇的土地孕育了熱情的傣族人民，他們能歌善舞，可以說家家有舞，人人能唱，被稱為“歌舞的海洋”?，F(xiàn)在也讓我們?nèi)谌脒@片歡樂的海洋，和小孔雀一起學(xué)學(xué)孔雀舞，好嗎？（1）

教師示范（2）

學(xué)生隨節(jié)拍練習(xí)（3）

音樂伴奏師生共舞。（孩子們，讓我們伴著音樂跳起來吧。）（歡樂幸福、熱情洋溢、）2、學(xué)習(xí)歌曲師：來到小孔雀的家鄉(xiāng)傣族，看著這神奇的土地，讓人情不自禁地想要高歌一曲，今天小孔雀就為我們帶來了一首歌曲《小孔雀告訴你》，（1）傾聽欣賞，回答問題A、（播放樂曲）學(xué)生欣賞后回答問題小孔雀你想告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢、（你的小耳朵真靈敏、會(huì)欣賞是一種了不起的本領(lǐng)、）B、（再次播放樂曲）（2）教師范唱。師：現(xiàn)在，我也要像快樂的小孔雀一樣，幸福的唱起來（3）教唱歌曲A、試唱歌曲B、解決難點(diǎn)師：最后一句同學(xué)們唱得還有點(diǎn)問題，跟著老師唱一遍C、理解內(nèi)涵，唱出情趣a、

一起完整地來一遍，看能不能唱好。b、

不錯(cuò)。現(xiàn)在讓我們像小孔雀一樣輕快地唱起來。（別停）c、

讓你的笑臉綻放，幸福地唱起來。（別停）d、

傣族的孩子們，讓我們驕傲的唱起來吧。e、

熱情的小歌手們，現(xiàn)在誰能勇敢地站起來放聲歌唱，其他人打著節(jié)拍伴奏幸福的孩子們，讓我們一起唱起來吧。師生演唱d、我們走進(jìn)美麗的傣族，帥氣的小伙子們，你們先唱起來，美麗的姑娘們，我們緊跟著唱。e、來到藍(lán)藍(lán)的湖畔，姑娘們，美美的唱起來，小伙子，記得跟上來喲。三、表現(xiàn)歌曲1、師：同學(xué)們，音樂是世界上最神奇的東西，它可以用各種形式來表現(xiàn)，你喜歡用什么方式？（唱、跳、演奏、朗誦、畫）2、現(xiàn)在以小組為單位，根據(jù)你們現(xiàn)有的條件，用自己喜歡的方式，合作表現(xiàn)這首歌曲。（小組練習(xí)）3、小組展示（配合默契、表演成功）4、集體展示師：現(xiàn)在讓我們每一個(gè)人都動(dòng)起來，跳舞的到臺(tái)前，伴奏的準(zhǔn)備好，唱歌的精神抖擻，我們用飽滿的激情共同表現(xiàn)這首歌。四、升華主題這節(jié)課，小孔雀和我們一起學(xué)習(xí)，共同舞蹈，小孔雀還告訴我們